开题报告范例模板

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1、开题报告范例模板开题报告范文模板（10 篇）篇一：开题报告格式及范文 模板（最全面,最实用）1.开题报告方法介绍：开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。 这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学 研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运 而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容 转换成相应的栏目，既便于开题报告按目填写，避免遗漏； 又便于评审者一目了然，把握要点。2. 开题报告的基本内容及其顺序：一、开题报告封面： 论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、论文的 背景、目的和意义（目的要明确，充分阐明该课题的重要性）：1. 论文的背景；2. 理论意

2、义；3. 现实意义三、国内外研究概况（应结合毕业设计题目， 与参考文献相联系，是参考文献的概括）：1. 理论的渊源及演进过程；2. 国内有关研究的综述；3. 国外有关研究的综述四、论文的理论依据、研究方法、 研究内容（思想明确、清晰，方法正确、到位，应结合所要 研究内容，有针对性）五、研究条件和可能存在的问题六、 预期的结果七、论文拟撰写的主要内容（论文提纲）八、论 文工作进度安排（内容要丰富，不要写得太简单，要充实， 按每周填写，可 2-3 周，但至少很 5 个时间段，任务要具体， 能充分反映研究内容）九、参考文献下面是开题报告模板：xx 大学毕业设计（论文）开题报告课题名称： 学生姓名：学

3、号：指导教师：职称：所在学院：专业名称：xx 大学年月日祝福大家！谢谢大家！结束！篇二：开 题报告格式模板 xx 工程技术大学本科毕业设计（论文）开 题报告题目指导教师院（系、部）专业班级学号姓名日期教 务处印制一、选题的目的、意义和研究现状二、研究方案及 预期结果三、研究进度篇三：大学生毕业论文开题报告范文 模版普通本科毕业论文（设计）开题报告及任务书篇四：毕 业论文开题报告模板（范文）毕业论文（设计）开题报告一、 选题依据（拟开展研究项目的研究目的、意义）（1）研究目 的期待可能性理论产生于二十世纪初的德国，在大陆法系国 家的刑法理论中研究探讨的比较多，不过由于我国对期待可 能性理论的研究

4、起步相对较晚，在许多问题上还没有形成一 个较为统一的意见，直到今天，对期待可能性理论的价值以 及理论本身，都没有居绝对优势地位的学说。虽然对于期待 可能性刑法理论上尚争论不休，但其合理意义早已存在于刑 事司法实践中，这是不争的事实。因此本文着重对期待可能 性理论进行研究，先简要介绍期待可能性理论的概念界定， 理论基础和形成发展等基础法律问题，再分析期待可能性理 论的地位和适用问题并提出自己的见解，最后在对期待可能 性理论进行深入研究的基础上，提出我国刑法对期待可能性 理论借鉴的一些浅见，希望对立法和理论研究能有所启发。（2）研究意义期待可能性理论的积极意义在于考虑行 为人本身的实际情况，不强人

5、所难，能达到事实上的合理性 和实质正义，不给被告人附加多余义务。因此，通过对期待 可能性理论的研究，可以给刑事责任的认定提供人性的标尺 使刑事责任认定更加合乎情理、充满人性，引入期待可能性 理论对我国的刑法理论和刑事立法都具有一定的借鉴价值， 并且在刑事司法方面也可以发挥其独特的作用，对现实许多 疑难、争议案件可作出令人信服的阐释，更容易实现我们司 法公正与合理的目标。二、文献综述内容（在充分收集研究主题相关资料的基 础上，分析国内外研究现状，提出问题，找到研究主题的切 入点，附主要参考文献）1、期待可能性的概述（1） XX、XX 在穿越的路径中主张从狭义上理解期待可能性，认为期 待可能性是指

6、仅从行为时的外部情况考虑,期待行为人不为 犯罪行为而为其他适法行为的可能性。（2）XX、XX 在论刑法中的期待可能性中主张从广 义上理解期待可能性，认为期待可能性是指根据行为人行为 时的各种因素,能够期待行为人选择合法行为,如果不能期 待行为人实施其他适法的行为,就不能对行为人的行为要求 承担一定的责任。2、期待可能性理论的地位（1） xx, xx在论期特可能 性理论在我国刑法中的适用中主张故意、过失构成要素说， 他们认为应当把期待可能性置于故意、过失中来理解,期待 可能性是故意和过失的构成要素,包含在故意与过失之中, 有期待可能性,就存在罪过心理,无期待可能性,就无罪过 心理。（2）xx 在

7、刑法学期待可能性一章中主张与责任能 力、故意或过失并列的第三责任要素说,他认为期待可能性 作为客观的责任要素,与责任能力以及作为主观要素的故意 过失构成责任的三大要素,只有三者同时具备,行为人才具 有有责性。（3）xx 在论期待可能性理论及其与我国刑法的关系 中主张阻却责任事由说,认为期待可能性不是与责任能力、 故意或过失并列的第三责任要素,也不是故意、过失构成要 素,而应当将不存在期待可能性的情形,理解为一种责任阻 却事由。（4）xx 在德日刑法理论中的期待可能性中主张可 罚的阻却、减少责任说,他认为没有期待可能性的场合,如 同没有责任能力的场合一样,并不是成为没有责任,只是成为没有可罚的责

8、任。3、期待可能性的判断标准（1） xx在期待可能性问题 研究中主张行为人标准说，他认为以行为人自身的具体情 况为标准，根据此人在此时此景之下是否能够实施适法行为 来确定。（2）xx 在期待可能性理论的哲学基础与本土化思考 中主张国家标准说，认为应当以期待行为人实施适法行为一 方的国家或国法秩序为标准，考虑其具体要求。（3）xx 在期待可能性判断浅析一文中主张平均人 标准说，她认为应当把平均人放到行为人的处境看是否能够 期待他们实施适法行为，根据平均人是否会实施与行为者同 样的行为来确定。（4）xx 在人权标准说认定期待可能性有无的一种 新标准中主张人权标准说，将期待可能性有无之认定应以 被期

9、待者之人权之充分关注为旨趣。4、我国刑法对期待可能性理论的借鉴（1） xx在期待 可能性的实践批评中对于期待可能性的引入持否定态度， 他认为在法治社会里,对各种违法犯罪行为的评价与认定, 应当坚持“规范在前、价值在后”的基本原则,而不是颠倒， 期待可能性作为一种人文价值,虽然有一定的合理性,但是 应当让位于刑法规范。（2）xx 在期待可能性理论中国化的困境与思路主 张引入期待可能性，他认为引入期待可能性有利于促进我国 刑法基本理念变革，有利于合理解释我国刑法中的一些重要 理论问题，使刑事责任认定更加合乎情理、充满人性。我认为目前学术界对于期待可能性理论的研究存在很 多问题，尤其是对于期待可能性

10、的地位和判断标准两个问题 学者们的争论就一直没有中断过，因此造成了期待可能性理 论在适用上的一系列问题，使得刑事责任的确定缺乏人性的 标尺，使得现实许多疑难、争议案件难以作出令人信服的阐 释。鉴于期待可能性存在的理论价值，我认为应当对期待可 能性的概念、地位和判断标准作进一步研究，确定一个统一 的标准，进而提出我国刑法对期待可能性理论借鉴的一些浅 见，希望对立法和理论研究能有所启发。参考文献：三、研究方案（主要研究内容、目标、研究方案）主要 研究内容：第一部分，期待可能性理论概述，主要研究期待可能性 理论的概念、形成与发展过程和理论基础。第二部分，期待 可能性理论的地位，主要分析主流学说并提出

11、自己的见解。 第三部分，期待可能性理论的适用问题，包括判断标准和适 用范围。第四部分，主要谈我国刑法对期待可能性理论的借 鉴意义。研究目标:通过对期待可能性理论的研究和分析，对我 国刑法理论对期待可能性理论的借鉴提出一些浅见，希望对 立法和理论研究能有所启发。研究方法：文献分析法、比较研究方法、实证分析法。四、进程规划（各研究环节的时间安排、实施进度、完 成程度）1.2018 年 3 月 10 日前，完成论文初稿并提交指导 老师；2.2018 年 4 月 15 日前，完成论文修改稿并提交指导老 师；3.2018 年 5 月 30 日前完成论文第三稿提交指导老师审 阅与定稿；4.2018 年 6

12、 月 10 日前，提交论文答辩稿，准备论文答 辩；5.2018 年 6 月 18-19 日，参加论文答辩。篇五：课题开题报告范文格式及开题报告范文的写法课 题开题报告范文格式及开题报告范文的写法课题研究是教 育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。 对于课题研究，开题报告（计划或方案）如同建筑师的蓝图。 有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有 组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因 此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤 当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题 撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极 而有效地开展

13、课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题 报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从 事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核 过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从 科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该 如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供 一点启示。一、科研课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱 因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有 价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究 者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问 题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写 科研课题开

14、题报告。科研课题开题报告（研究设计）就是课题研究方案的设 计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题 负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计 划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条 件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课 题的论证和设计。撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要 环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过， “搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善 研究设计”。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出 的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课 题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺

15、利开 展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的 方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段 时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条 不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课 题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告（研究设计） 就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化 不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重 视。二、撰写科研课题开题报告的基础性工作写好科研课题 开题报告要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗， 功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了 解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点

16、 就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会 在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路， 而是站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东 西去研究;其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。 理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没 有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因此， 我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料。要加强理论 学习，只有这样制定出的报告和方案才能更科学、更完善。三、科研课题开题报告（研究方案）的结构与写法撰写开 题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思 考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课 题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的 预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方 向和目标，使课题目标的达成有可能性，从