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1、小学英语教学随笔学英语虽然是方兴未艾,但却是日新月异。由于课程改革的进行,小学英语教学的理念也随之不断更新。这使我在英语教学中遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课堂中,由于英语学习难度大,而语言知识的习得却相对少的特性,使一部分学生逐渐失去了英语学习的兴趣或动力,从而导致了英语教学的难以进行。针对各班级学生人数多,而接受能力不平衡等不同特点,我积极尝试采取不同的教学方法,尽量让学生多听、多读、多练,多说。希望能够在条件允许的情况下,将学生英语学习的困境加以些许的改变。1、努力培养学生的英语学习兴趣,学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间学习。因此,在忠于英语教学原则的基础上,适当利用
2、母语教学;利用直观教具、动作、表情和游戏等方法来吸引学生,引发他们的学习兴趣,让学生乐于学习。而且,教学中尽量做到让学生明白句型和单词的意思,反复有效的练习,提高学生的学习能力和知识水平,使学生从愉快的情景中学到知识,从而进一步提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在英语课堂教学中要特别注意学生的学习兴趣的培养。 2、努力让学生尽量掌握所学单词,学会用掌握的单词尽量进行新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生,做到难易得当,尽量让多数学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话的反应能力。每课讲授完后,要求学生尽量熟读,记忆单词,会做基本的对话练习。然而由于学校教学条件的限制,个
3、人自身能力的缺陷,学生自身或家长存在的因素,以及学生薄弱的英语学习基础,使英语对话的练习依然显得相对薄弱。同时,学生相对读得多,而练得少,有待进一步加强。3、努力狠抓英语新单词和句子的学习,在班级里选出表现优秀而且读音规范的几个学生,任英语小组长。由他们来带动分配小组里学生的英语学习。经常抽查他们的英语单词和句子的学习情况,使学生自觉地加强巩固所学的单词和句子;并且必要时在课前抽几分钟时间,要求英语大组长带动全班,集体朗读复习近期所学的英语单词和句子。既要学习新知识,同时还要巩固旧知识,两方面都不能松懈。保证所学的单词和句子的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证英语单词和句子的正确性,提高英语听力的准确性。除此之外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力。英语的学习可以说是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意抓紧后进生的英语学习,让他们能跟得上进程,并打好基础,使以后的学习能够有所突破。并且,让每个班级里的英语学习优秀生给后进生提供必要的帮助,从而争取共同进步。当然,人无完人,英语教学中还是存在较多需要改正的不足之处的。今后还得加强对教材的钻研以及自身的学习,学习新的教学方法和教学理念,让学生学得更轻松,从而取得更大进步。