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1、太原市2015年高三年级模拟试题（二）理科综合能力测试生物(考试时间：上午9:00-11:30）注意事项： 1本试卷分笫I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第I卷1至5页，第卷6至16页。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。 2回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试题上无效。 3.回答第卷时，须用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡相对应的答题区域内，写 存本试题上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并变回。 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cu 64
2、Au197第I卷一、选择题：本大题共13小题，每小韪6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于线粒体的叙述，错误的是 A.观察细胞中的线粒体可用健那绿染成蓝绿色 B.与有氧呼吸有关的酶主要存在于线粒体的内膜和基质中 C.线粒体内膜上的蛋白质含量比外膜高 D.线粒体基质中含有水、淀粉和核酸等多种化台物2.mRNA上的起始密码子是AUG或GUC,对应的氨基酸是甲硫氨酸或缬氨酸，但蛋白质的 第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或缬氨醴，产生此结果的原因是 A.甲硫氨酸和缬氨酸可能对应多种密码子 B.甲硫氪酸和缬氮酸分别对应一种密码子 C.翻译生成的多肽链可能进行加工修饰 D.转录
3、生成的mRNA可能进行剪切和拼接3治疗癌症的方法有很多种，下列治疗方法错误的是 A.化学治疗的基本原理是通过化学药物作用于细胞周期的间期，从而抑制癌细胞增殖 B.抑制癌细胞中有关基因表达的酶活性可以部分达到治疗的目的 C与放射治疗相比，“生物导弹”（专一性抗体+药物）方法治疗癌症具有特异性 D.让癌细胞中的原癌基因过量表达，细胞会很快凋亡从而达到治疗目的4.如图表示人体细胞的某些通讯方式，下列相关说法错误的是 A.传入神经元引起神经中枢兴奋的过程与丙细胞相同 B.若b物质能降低血糖浓度，则乙细胞可能具有分泌功能 c.甲细胞释放a物质依赖于细胞膜的流动性 D.人体的细胞通讯离不开内环境的媒介作用
4、5.下列关于实验选材的说法错误的是 A.用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞内生物膜的干扰 B.用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的伞帽形态差异明显 c.用胚芽鞘研究生长索是因为它具有相对独立的结构，经济易取，便于观察研究 D.用豌豆研究遗传规律是因为豌豆只有两对易区分的相对性状，便于砑究6.根据生态环境知识分析雾葙，下列说法错误的是 A.汽车排放的尾气是形成雾霾的一个重要因素，减少化石燃料的燃烧可以缓解雾霾程度 B.生物圈的物质循环是自给自足的，雾霾天气没有影响城市生态系统的物质循环流程 c.冬季取暖排放的污染物是形成雾霾的重要因素之一，植树造林可减少雾霾天气的发生 D.雾霾
5、天气出现的原因之一是由于污染物浓度过高而超过了生态系统的自我调节能力 第卷三、非选择韪：包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题第40题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题(11题，共129分）29（8分）下图为种子呼吸作用和植物光台作用实验图，据图回答(1)瓶中加适量水后，种子的呼吸作用会_致使玻璃瓶内CO2气体_。 如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到发热， 这说明_。(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的有氧呼吸会减 弱，原因是_幼苗的光台作用也会减弱，原四是_。(3)如果另外用含的浇幼苗，罩上玻璃翠，则罩内空气中的氧气、二氧化碳和水中都出现
6、，从光合作用和呼吸作用的角度看，其原因是_；_；_。30.（10分）下图是部分神经系统、免疫系统和内分泌系统等的结构与功能及相互调节的示意图。据图回答：(1)神经束梢可通过_直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。(2)T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的原因是_。(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。 途径一：通过信息分子，如_等，在体液巾运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：靶细胞与效应T细胞之间通过_实现信息交流。(4)手术中，为了不产生痛觉，常施用药物麻醉，以阻断信息的传递。请问小手术的局部麻 醉，药物作用于反射弧的环节是_。(5)有科
7、研人员利用免疫调节原理将毒性弱的霍乱菌苗（胞外寄生苗）注入正常小鼠体内， 作为_起作用，使其体内产生了相应的抗体，该物质是图中_（填序号）。(6)向(5)中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱菌制剂后小鼠没有发病，在此免疫过程中起主 要作用的免疫细胞是_。31.（14分）燕麦颖色受两对基因控制，现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12:3:1。已知黑颖(B)和黄颖(Y)为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答：(l)亲本的基因型是_，F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)的位置关系是_。(2)若将F1进行花药离体培养，再用秋水仙素处理，预计植株中黑
8、颖的比倒是_。(3)若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为_时，后代中的白颖比例最大，占总数的_。_(4)现有一黑颖个体，不知其基因型，选择表现型为_的个体与其交配。若后代全是黑颖，则其基因型是_；若后代表现型及其比例为_则其基因型为BbYY。32（7分）如图为某生态系统的食物网。请回答： （1）在此食物网中，鹰占_个营养级，兔子和蚱蜢的关系是_。 (2)计算该地区兔子种群数量通常使用_法，如果已标记 兔子比未标记兔子被鹰捕食的概率高，则计算值偏_（填 “高”或“低”）。 (3)在该食物网中，若蜥蜴的数量大量减少则蚱蜢的数量在很短时间内将_。 (4)该食物阿是生态系统进行_和_的渠道。(二)选考题：
9、共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号后的方框涂黑。注意所做题目的题号必须与所选题目的题号一致在答题纸选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做第一题计分。39【生物选修1：生物技术实践(15分) 某生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下 实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如图所 示。请分析回答：(1)培养基中加入尿素的目的是_，该培养基是_培养基（按功能分类）。 从同化作用类型来看的，该菌属于_。(2)实验需要振荡培养，目的是_;转
10、为固体培养时，常采用_的方法接种，获得单菌落后继续筛选。(3)在实验过程中：培养基、培养皿；玻棒、试管、锥形瓶、吸管；瘤胃中液体。其中需要灭菌的是_（填序号）。(4)分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有_（填序号）。取样不同培养基污染操作失误没有设置对照(5)以尿索为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后，加入_指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素。理由是_.(6)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37恒温培养箱中培养24h-48h观察并统计具有红色环带的菌落数，结果如下表，
11、其中_倍的稀释比较合适。40.【生物选修3：现代生物科技专题】(15分) 下图是利用现代生物工程技水治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合 成胰岛索）的过程设计图解，请回答：(1)此种治疗方法应属于_治疗。(2)图中、所示的生物工程技术分别是_和_。上图呈现的过程还应用了_、_（至步答两种）生物工程技术手段。(3)图中、所示的结构分别是_、_。(4)过程通常用击核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作外，还因为_；过程通常用做受体细胞的原因是_;过程的完成需要用到的基因操作工具有_。(5)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_。(6)除图中所用的方法外，治疗遗传性糖尿病的方
12、法还有_。太原市2015年高三年级模拟试题（二）理科综合能力测试化学注意事项： 1本试卷分笫I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第I卷1至5页，第卷6至16页。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。 2回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试题上无效。 3.回答第卷时，须用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡相对应的答题区域内，写 存本试题上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并变回。 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cu 64 Au197第I卷一、选择题：本大题共13小题，每小韪6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。7.在电冶铝的电解槽中存在电解质 ，己知X、Y、Z、W四种元素的简单离子的电子层结构均相同X原子最外层电子数等于电子层数，则下列说法正确的是 A.原予序数：WXYZ B.原子半径：r(W)r(X)r(Y)r(Z) c.最高价氧化物对应的水化物碱性：w B.将、溶液混合后pH=7，则消耗溶液的体积： D.将、溶液混合后pH =8，则11.分子式为C10H12O2的有机物，满足以下两个条件：苯环上只有两个取
