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1、红色的画教学目标：1. 知识目标：认识三原色。感受和认识红色特有的美感，在此基础上进一步认识到红色的画产生的艺术效果。2. 技能目标：提高学生对美术色彩的感受力及运用色彩的能力，促进探究式学习。3. 情感目标：激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。教学重点：认识三原色，感受红色特有的美感及其在画面上的运用。教学难点：能用红色画出具有创意的绘画作品，运用这种红色使画面更具有层次，主体突出。学习材料：图画纸、水粉、油画棒等教学过程：一、 组织教学稳定学生情绪二、 视频欣赏，引入课题师：老师今天给大家带来了一段视频，我们一起来感受一下色彩的魅力。你们从影片中可以感受到什么样的气氛？你觉得是
2、什么色彩强调了你的这种感觉呢？生活中有哪些红色的事物？红色给你留下了什么样的印象？举出红色的事物的例子，引出红色的画三、 探究色彩知识（1） 认识三原色师：红色它除了颜色特别鲜艳以外，它还有一个很特别的特性，与它有着同样特性的呢是两个小伙伴，老师今天就把它们请来了。它们又叫什么颜色？生：三原色师：大家可以理解这些话吗？红色是无法用其他颜色，也就是说任何颜色调不成红黄蓝，而红黄蓝这三种颜色合在一起却可以调出许许多多漂亮的颜色。（2） 理解红色的画师：这里呢有三张图片，请同学们看一下你认为哪一副是红色的画，并说说你对其他两幅画的理解（3） 认识红色及红色邻近色师：那么你们还认识其他的红色吗？红色可
3、是一个很大的家族，在这里老师简单的列举了橘红、朱红、大红、深红、玫红。教师出示色相环认识红色的邻近色（4）理解什么是红色的画（5）听听看，色彩的感觉师：下面老师要考考大家的耳朵，哪幅画面与哪段音乐最为合适。谁来告诉我，听到音乐什么感觉？跟哪一副图比较合适？四、 欣赏红色的作品师：下面我们来看看学生们自己的画出示红色为主的作品五、 实践创作基本要求：能运用红色系列的颜色为主画一幅红色的画。较高要求：能运用红色系列的颜色为主画一幅体现自己心情的画六、作品展评说说自己表现了什么场景，用到了哪些红色六、 拓展除了以红色为主画一幅画，还可以以其他颜色为主画一幅画吗？教学反思：1、本节课互动环节少，可增加学生的亲身实践环节。 2、作品展评可增加多样化。
