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1、大班音乐游戏教案欣赏草丛中的土拨鼠1.初步理解乐曲ABCA的曲式结构，感受乐曲欢快、优美等特点。2.能通过音乐图谱、故事感知等方式，进一步理解音乐的特点及乐段的变化，能用肢体动作体验和表现土拨鼠一天不同的心情。3.激发幼儿根据音乐大胆想象，体验随乐游戏的高兴。【活动准备】音乐?休闲的男子;音乐图谱、心情图谱、土拨鼠图片。【活动过程】一、引出活动一只可爱的土拨鼠，它今天给大家带来了三种有趣的表情，我们一起来看一看吧!(出示三张表情图：高兴、紧张、舒心)教师小结。二、完整观赏1.师：土拨鼠把这三种表情藏在了一首好听的乐曲里，我们一起来听一听分别藏在了什么地方(完整观赏乐曲一遍)2.提问：土拨鼠先表
2、现出了什么表情接着表现出了什么表情最后表现出了什么表情(根据幼儿的答复一一排列表情图)3.再次完整观赏，验证表情匹配结果。三、分段观赏1.观赏A段(1)师：有一天，土拨鼠要去草丛中找土豆，它踩着高兴的脚步出发了。(边听A段音乐，边观赏教师A段动作。)(2)引导幼儿学土拨鼠走路的样子。(出示口令图：(教案出自：教案网)脚印脚印脚印脚印脚印脚印脚印刨刨刨刨土刨刨刨刨土)教师喊口令，幼儿练习节奏，速度以快到慢。(3)幼儿听音乐完整练习。(4)师：土拨鼠一共去了几个地方找土豆呢(边听A段音乐，教师边在身体四个部位做动作。)(5)幼儿答复，教师出示图谱4句。(6)幼儿听音乐完整地表现A段乐曲。2.观赏B
3、段(1)师：土拨鼠一边找土豆一边玩得真开心，听!这时发生了什么事，土拨鼠会则紧张呢(观赏B段音乐)(2)师：你觉得可能发生了什么事为什么(音乐有力)(3)你们紧张的时候是怎样的，表演给大家看!(幼儿自由表现)(4)这时土拨鼠显得非常紧张，看看它紧张了几次，每一次有什么不同(再次观赏B段前半局部并出示图谱：!)(5)师：这时，机灵的土拨鼠会想出什么方法(幼儿自由想象)(6)这时，土拨鼠看见了一堆高高的草丛，(教案出自：教案网)它爬呀爬呀，爬呀爬呀，滋溜一下滑了下去!(教师边说边画图谱：)(6)幼儿听B段音乐表现动作。3.观赏C段：(1)师：逃离危险后，土拨鼠会做什么呢，心情会则舒畅呢(观赏C段音乐，教师画图谱：)(2)师：你觉得这时土拨鼠可能在干什么呢为什么(音乐优美)我们来想象一下土拨鼠的样子(幼儿自由想像表现小动物翩翩起舞的样子)(3)幼儿听音乐完整地表现C段音乐。4.观赏A段(1)师：天黑了，听!土拨鼠该怎么了(观赏A段音乐)(2)幼儿一起跟着音乐表现土拨鼠跑回家的样子。四、完整表现1.教师小结：这段好听的乐曲叫做?草丛中的土拨鼠，它一共有四段，第一段第二段第三段第四段(幼儿看着图谱跟着音乐完整地表现乐曲一遍)2.请幼儿做土拨鼠排好队伍，听着音乐完整地表现乐曲。3.请能干的幼儿扮土拨鼠妈妈，带着幼儿游戏，走出教室，结束。
