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1、见习报告期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的两个星期，但感 触还是蛮深的，而这次见习的感受和大一下学期的感受又不一样。见 习，就是让我们在校学习的知识与生活、社会接轨，并且学习一些在 平时课堂上学不到的东西。这次见习的主要内容有四项，分别是：每 日钢笔字、每日粉笔字、“三笔一画”的培训、计算机基础知识的培 训，但是在这期间，我们有幸去给参加教师技能比赛的学长学姐进行 了一次评课，受益匪浅。这为期两周的见习中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自 己已经从一名学生向一名教师靠近，不再单纯的因为“师范生”这个 身份，也不因为我以后想要从事教育行业，是真正意味到了“教师” 这两个字背后的沉重与
2、辛苦。对于教师这一行业，我曾经可以非常自 信的说这是我这 20 年人生经历里最熟悉的一份职业，但经历了这次 见习，我没有这个勇气了，我曾经的了解只是老师让我们看到的一小 部分，或者是别人口中转述过来的评价，我只看到了他们表面的侃侃 而谈、清晰透彻的解题思路、深不见底的知识储备、训斥我们的凶神 恶煞、早晚自习窗户边的那张面孔对于这次见习的内容，我开始有些不屑，简笔画能画些什么呢？ 计算机基础知识我都会啊，为什么还要在见习时候去学？身为一名师 范生，我不知道“三笔一话一画”这个词，只知道教师要练好粉笔字、 讲好普通话。经历过后我才意识到一个人最无知的地方就是不知道自 己的无知。“三笔一话一画”钢笔
3、、毛笔、粉笔、普通话、简笔画这 五个技能属于中小学教师的基本功，任何一个都不容荒废。特别是粉 笔字，粉笔字很多时候相当于教师素质的“外衣”，如果你的粉笔字 一写出来就让人惊艳，那么无论是平时的常态课，还是公开课、优质 课或者其他的观摩课，你的字迹都会有一种无形的“魔力”，让大家 对你的课堂教学质量有一个直观且良好的印象，而这种“魔力”正是 教师魅力的一种集中体现。写字，是修身养性的一种方式，有些人比 较喜欢通过书写毛笔字来陶冶身心，有些人喜欢用写硬笔字来直抒胸 臆，也有一些老师喜欢用粉笔字来展示自己的风采。教师的字写得很 漂亮，学生甚至会不舍得擦掉，保留相当长的一段时间。而且，我认 为教师老老
4、实实把粉笔字写好，写端正，写漂亮，是对学生的一种负 责，也是对自己的一种负责。教学简笔画是师范生应掌握的基本教学技能之一，是师范教育的 教学重点之一。在以往的简笔画教学中，部分教师只注重教学，而忽 视了让学生体味教学简笔画的重要性，从而使学生的学习积极得不到 提高；只注重教给学生绘画技能，教学目的存在偏差，忽视了学生创 作能力的培养,从而极大地影响了学生简笔画水平的提高，并且难以 适应小学教学实践的需求。简笔画因为其简练的绘画语言方式在教学 中应用广泛，因为它一挥而就、好学好记，在教学中更能体现它的直 观性。所以对于初学的人来说简笔画是一种非常方便和简单的绘画形 式。首先它不需要很复杂的工具材
5、料，一支铅笔、一块橡皮、一张纸 就可以完成。简笔画本身的形象也很容易吸引人们去学习，造型简练、 幽默、自由。在教学中经常能看到有很多学生因为简笔画可爱的造型 而对学习简笔画有着极大的兴趣。我觉得在教学中简笔画的创作不是 马上就能实现的，首先要引起学生兴趣，让学生有想学习的欲望。在听过王文清老师和田春凤老师对于学姐们讲课的评价之后，我 明白了很多，我存在着怎么样的一个固定思想，但这在教学中属于大 忌，应该怎么设计教学、板书、PPT以及中学物理实验，在这个过程 中，我受益匪浅。见习这段时间,感触是很深的,提高的方面很多,但对我来说最主 要的是心性的进步。见习主要的目的就是提高我们在校大学生社会实 践的能力,如何学以至用,给我们一次将自己在大学期间所学习的各 种书面以及实际的知识,实际操作、演练的机会,
