《中班数学公开课教案及教学反思《相邻数》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学公开课教案及教学反思《相邻数》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班数学公开课教案及教学反思相邻数活动目标：1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。2、1-6的大点卡和数卡一套。3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张4、幼儿数学操作板1个/人，1-6的点卡一套/人。5、标有1-6的数字卡片，每个小朋友一张6、故事住宾馆。活动过程：一、开始部分：初步理解邻居关系。1、拍手游戏：嘿嘿，(小朋友名)，我问你，你的朋友在哪里，!来源:屈,老，师教.案网嘿嘿嘿，在这里!(被问的
2、小朋友举起旁边小朋友的手。)2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。二、基本部分：(一)教师讲述并表演故事(助理教师配合故事表演)1、讲述并表演故事后提问：(1)熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢小猴子的家应该是几号呢(2)小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢(3)小熊的家不是6号，那应该是几号呢2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。(1)2的邻居是谁呀(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)得出结论：2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数，是4和6。(2)提问：a、那么3有没
3、有相邻数，它们是谁b、4有没有相邻数，它们是谁得出结论：每一个数都有两个相邻数。3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数(部分幼儿上前操作，集体验证)，进一步推理说出5以内各数的相邻数。(二)复习数字1-6。1、请你说得比我多1(少1)。小朋友，我问你，比2多1就是几2、接着往下数，一直说到数字6。(三)总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。1、你帮2找到了哪两个相邻数为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。2、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。三、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。游戏：1、给黑板上的数字找相邻数。2、发给每个小朋友一张1-6其中一张数字卡片，嘿嘿，小朋友，我问你，的相邻数就是和。活动结束。教学反思：这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
