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1、XX中学2011年度督导评估自评报告为了认真做好2011年度初级中学教育督导评估自评工作，根据郯教发201123号文 关于开展2011年度全县义务教育阶段学校督导评估工作的实施意见，我校组织了督导自评工作领导小组，并在工作小组的领导下，对照郯城县初级中学教育督导评估标准，结合我校实际，进行了认真准确自评，并形成了自评报告。现将我校2011年度教育督导评估自评情况汇报如下：一、 学校基本情况 学校共有22个教学班，学生总数947人，无超人数班级；教职工118人，其中专任教师98人，能够满足各科教学需要。学校占地面积：31812，建筑面积：8157 。普通教室： 22口 1386；物理实验室：2口
2、，180；化学实验室：2口，180 ；生物实验室：2口，180；物理仪器室：1 口，60 ；化学仪器室：1口， 60；生物仪器室：1口，60；普通教室满足需要，理科实验室达到配备标准。微机室2口，面积180，微机共70台。二、 关于指标体系完成情况（一） 办学方向1、办学理念。树立科学的教育发展观和正确的教育质量观，全面贯彻教育方针，坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，因材施教，办学理念符合素质教育要求，校风、教风、学风积极向上，校园环境干净、整洁、美观、有序，创设了良好的人文环境，营造了平安、文明、和谐校园氛围。学校校有学校简介、会议记录、学校章程、校刊校报、校歌校徽等相
3、关内容，办学思想在教育教学中充分体现。2、办学目标。注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感，结合实际制订了学校标准化建设规划、推进素质教育的工作方案和措施，并有具体可行的年度工作实施计划，认真组织实施，工作总结实事求是。3、规范办学。在县级教育行政部门统一领导下，学校严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，坚持免试就近入学的原则，全面落实素质教育要求，严格按划定的服务区域招生。不举行或变相举行选拔性考试；不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模招生。不开除学生学籍。我校无“校中校”、无重点班和非重点班、实验班，不炒
4、作中考状元及学校的升学率。4、依法治校。认真落实教育法律法规和行政规章，发挥法律对青少年行为的规范作用，重点开展法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高青少年分辨是非的能力，依法维护学校、教师和学生的合法权益，无严重违法违纪现象；积极推行校务公开，对意见和建议能及时反馈，保证教职工对学校重大事项决策的知情权，保证学生、家长和社会对招生、收费等事务的必要知情权。学校有相关管理制度，有意见箱、校务公开公示栏等，重大事项及时公开。5、督导评估。建立学校自评制度，结合每学年工作总结进行一次认真、全面的自评、自查，及时改进工作，按时向教育督导部门上报年度工作自评报告,保证这项工作有序、有效开展。（
5、二）、校务管理1、领导班子。班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力；关心教职工思想和生活状况，维护教职工的合法权益，为教师专业发展服务，为提高教育教学质量服务，在师生中有较高威望，群众满意率80%以上。学校有班子会议记录。2、行政管理。实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制，制订教职工全员岗位目标责任量化考核办法，注重过程管理，考核标准、方法科学、合理，体现了公平、公正、公开原则。建立健全各种管理档案，学校图书馆、各专用教室、食堂、宿舍及校产设备管理规范。3、常规管理。依法制定了内容比较完善的学校章程，学校办学活动紧紧围绕章程进行；制定并及
6、时修订完善涵盖学校全面工作，符合法律法规、素质教育要求及学校实际的管理规章，各项规章制度健全；文书档案、人事档案及学生管理档案健全，管理规范。学校有制度汇编。4、民主管理。依法设立的工会和教职工代表大会机制健全，运转正常，能够发挥积极的作用。定期召开教代会（每年至少召开一次），涉及与教职工切身利益相关的事务以及学校发展重大事项，均经教职工代表大会讨论通过，教职工有效行使民主管理和民主监督的权利。学校有相关会议记录、材料。5、家校联系。建立社区教育管理机构，建立与社区、家长的稳定、规范的联系制度，让社区、家长代表参与学校管理，监督日常教育教学。设立家长学校及家长教育委员会，机构、制度等健全，活动
7、正常。每学期家长会不少于1次，积极开发利用家长教育资源，家校沟通方式灵活多样（家长接待日、学校开放日、家校联系卡等）。学校有相关的文件、记录、讲稿、图片等实证材料。6、办学条件。认真落实山东省普通中小学基本办学条件标准（试行），普通教室能够满足需要，坚持常态、均衡编班；理科（物理、化学、生物）实验室及教学仪器设备基本达到标准要求，充分有效使用，管理规范，利用率高；学校现代教育技术设备，学生用计算机数量达到标准要求，并充分有效使用，管理规范。学校有发挥这些设备功能的机制、制度、措施和相关记录。每天下午最后一节课向学生开放。（三）、德育管理1、德育为先。将德育工作作为素质教育的首要任务，按照中小学
8、德育工作规程、公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发20048号）、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（中发19999号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、生命教育、心理健康教育。以学校为主阵地、课堂为主渠道，德育贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节，注重结合节假日、重大活动和学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、法治、心理健康、青春期等教育和社会生活指导，有德育工作规划和计划、措施、总结和经验。 学校重视并加强学生德育考评，把德育作为学生综合素质评价的重
9、要内容。重视心理健康教育和健全人格教育，采取切实措施帮助少数青少年戒除网瘾等问题，学生具备良好的文明行为习惯 。健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。 家校沟通方式灵活多样，构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络，健全家校联系制度，形成教育合力。每学期家长会不少于1次，班主任每学年对每个学生家庭走访不少于1次。学校有德育工作规划和计划、措施、总结和经验材料等，定期召开主题班会、班级工作经验交流会或班主任座谈会，升降国旗、唱国歌制度及国旗下的讲话一贯坚持。学校有德育考评
10、的有关措施。组织机构、规章制度健全、运行良好，经常开展社会实践活动等。学校德育室(荣誉室)、黑板报、壁报和宣传栏等内容充实并及时更新。家长学校有相关文件、记录等原始材料。2、师德师风。学校重视师德师风建设，教师遵守职业道德规范，为人师表,学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好，群众满意度98以上。学校建立了师德考核制度、档案，并认真实施。教师履行全员育人职责，与家长、学生及时沟通、交流，热心帮助学习或发展困难的学生。教师无歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生或者其他侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益的行为，无违法乱纪的现象。3、社会公益。对学生进行艰苦奋斗教育，珍惜劳动成果，引导学生学会自我服务
11、、参加家务劳动和力所能及的公益活动，按要求精心设计、广泛开展经常性、大众化、参与面广、实践性强的活动（社会实践、社会救助、社区服务、志愿者活动、公益劳动和适当的生产劳动）。学校有社会公益活动实施方案、档案材料、书面记录、照片等。4、校园文化。校园文化活动丰富多彩，经常开展内容丰富、形式活泼、多样的体育艺术、科技活动和校园文化活动。 常规教育活动。利用班会、团会、校会与升国旗等，定期开展爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育活动，效果显著。主题教育活动。利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，效果显著。其他教育活动。利用文化节、艺术节
12、、科技节、体育节、兴趣小组、社团活动等开展内容丰富、形式多样的教育活动，如“课前一首歌”等活动，每年举办1-2次全校性综合文体活动。学校有切实可行的校园文化建设工作计划及规划方案。（四）、课程实施水平1、课程管理。根据临沂市义务教育阶段学校课程安排表开展教学活动，开齐课程门类、开足课时，无随意增减课程和课时的现象。开齐、开全国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程；符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求，按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程；因地制宜开发校本课程，对当地企事业单位、风土人情和社会名人等校外课程资源有开发计划、利用措施和开发过程记录。2、综合实
13、践活动。开展劳动技术教育、研究性学习活动和社会实践活动，根据开设课程及教学需要，主要开展种植、养殖、手工、制作等劳技教学，教师灵活组织教学，学生有效学习。学生每学年参加社会实践活动的时间不少于20天。学校有相关的计划、记录，每天下午最后一节课各功能教室向学生开放，把研究性学习落到实处。3、教育资源利用。图书内容以有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍及工具书为主，按规定及时剔旧更新。积极开发校内信息网络，音乐、美术课程均在专用教室上课，学生能运用教学仪器设备、图书资料、实践基地等各种学习资源多种方式进行自主学习，师生满意度达到80%以上。学校有相关图书设施配备、制度、记录
14、及校园网建设等实证材料。4、班额控制。我校严格控制班额，每班50人以内，各班有学生花名册。5、减轻课业负担。积极采取措施减轻学生课业负担，学生在校学习时间、作息时间、课外作业量、学习材料和等符合省规定要求。 在校学习时间。走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿学生每天增加的自习时间不超过1.5小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课，按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。严格控制学生作息时间。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点。走读生早上到校时间不早于7:3
15、0，上课时间不早于8:00。体育活动时间。树立健康第一的指导思想,通过体育课及其他形式的体育活动增强学生的体质，保证学生每天有1小时以上的集体体育锻炼时间。学生体质达到学生体质健康标准的达标率应在98%以上。每天上午安排25-30分钟大课间体育活动，将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操和体操。学生体质达到学生体质健康标准达标率应在98%以上。积极开展学生自主实践性学习。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂，坚持把时间还给学生，学生自习时间不分配到学科。作业量符合要求，不用增加作业量的方式惩罚学生。除毕业年级学生外，每天书面家庭作业总量不超过1.5小时。教材教辅。选用省、市教学用书目录规定的教材，学校不组织征订教辅资料，开发校本课程不编写和使用教材。教科书循环管理使用规范，整洁卫生，音乐、美术、信息技术教回收率2/3以上。学校的课时及作息时间安排，都按县局规定要求；学校有减轻学生课业负担的具体措施，并认真落实；体育教师的配备符合规定要求，学生每天上大课间操，保证了集体锻炼时间。（五）、教学管理1、教学常规。学校有健全的教学常规管理制度和民主科学的教学管理机制，对教学过程有检查、分析、调控和改进措施，教师备课、上课、作业批改、教学研究等教学常规符合要求，面向全体学生，因材施教。相关制度落实得好较好。2、校本教研。学校建立健全以校为本
