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1、中学素质教育督导意见xx市xx中学、xx市xxxx中学：市教育局、市政府教育督导团组织督导组于2013年4月13日对xx市xx中学、xx市xxxx中学进行了素质教育督导。督导组听取了学校的自评汇报，实地查看了两校的教育教学现场，随机听课37节，召开了教师、学生、家长、社会人士代表座谈会，访谈了校长、教师和学生18人，发放学生、教师、家长、社会人士代表问卷270份，查看了各项资料，并经过综合评议后，认定两校督导结果均为“优秀”。现将督导意见通报如下：一、总体印象xx市xx中学创建于1988年，经历公办转民办再回归公办的变化，目前学校的教育教学管理正发生显着变化，全校师生精神振奋，正以良好的状态创
2、新管理、聚焦课堂，凝心聚力抓教学，向着新的目标迈进。xx市xxxx中学是2011年8月以梅中品牌嫁接模式创办的西区公办初中，学校用一年的时间，强抓建设和常规，实现了从“无序-有序-有效”的第一个发展目标，现在正向升学质量、教科研成绩、特色建设三大突破的第二个目标迈进。二、主要成绩（一）着力制度建设，提高管理效能1.执行教育法规。xx市xx中学制定了xx市xx中学章程，xx梅中先后制定了20多项规章制度，各项工作有章可循、有规可依。学校执行省“五严”规定，坚持平行编班，开足开齐规定课程，综合实践活动做到有计划、有检查、有评比、有奖励；采取多项措施监控学生课外作业总量，做到作业精制精选、及时批改、
3、认真反馈；较好地贯彻落实学生体质健康标准和体艺“2+1”活动要求，保证学生每天体育锻炼一小时。xx梅中体艺“2+1”每周活动两次，均能落到实处。2.实行民主管理。学校每学年召开一次教代会，讨论决定重大问题，及时公布学校党务、政务、财务情况。通过校园网、橱窗、家校联系簿、家长委员会等形式不断拓宽民主管理渠道，广泛征询社会各界的意见。定期召开学生、教师、家长、社区各界代表座谈会，接受社会监督。3.打造管理特色。学校提出了“跟进快、盯得紧、盯到位”的九字精致管理方针，从常规、细节抓起，一步一步规范、到位。建立“优胜劣汰、多劳多得、优质优酬”的评价制度，形成“校长观念引领，部门职责明确，师生目标一致”
4、的制度体系。（二）坚持德育为先，提高综合素质1.健全德育体系。学校建立校本化德育体系，重点打造 “小红帽义工联盟”、“领袖课程”、“励志课程”、“社团活动”、“励志远足”、“青春奠基仪式”等德育品牌，突出学生的自主性和实践性，让学生开阔视野，提升素质，以“无痕的教育”培养有痕的“与众不同”的梅中人。xxxx初一至初三分别进行“感恩”、“孝德”、“励志”教育，德育工作注重渗透课堂。2.注重养成教育。学校重视学生文明素养和行为规范的教育，以“播种好习惯、塑造新自我；培育好习惯、发展新自我；收获好习惯、展示新自我”为目标，循序渐进地培养学生行为习惯、提高文明素养。xxxx以“六好”教育为切入点，细化
5、对学生行为习惯和素养教育的要求；以现场体验、训练和竞赛为主要形式，将常规要求内化为学生的习惯；通过检查和考核促进学生良好行为习惯的养成，培养自我管理能力。3.丰富主题活动。学校坚持以活动为载体，每月开展主题教育活动。通过举办“传承梅中精神、承载梅中希望”主题班会、 “癯仙”文学社主题作文竞赛、“我是梅中人”演讲、六一“书画大赛、”与孩子共成长“和”与孩子同走励志路“家长教师畅谈会等活动，丰富德育内涵，提升学生的道德情操和思想境界。（三）强化队伍建设，提升教师素质1.突出师德建设。开展教师”三禁止“教育活动（禁止有偿家教、推销资料、体罚和变相体罚学生），通过签订师德承诺书、检举投诉、一票否决等形
6、式规范师德行为。学校设立党员示范岗，通过教师会议、学校网站、校报等形式宣扬优良师德。2.强化师能建设。xx梅中强化校本培训，采用培训、检查、反馈、绩效考核等手段，加大常规教学检查力度，规范教学行为，提高教学能力和教学效果。3.打造骨干团队。学校将培养良好”班风“和”学风“作为班主任工作的重要内容，班主任培训、职级评选、半月谈、技能大赛等成为班主任队伍建设的有效载体，及时落实专项经费，提高班主任待遇。xx梅中通过班主任结对帮扶培训、定期德育沙龙、德育微型课题研究等，锻造并逐步形成了优秀的班主任团队。xx中学充分依托xx青年书院培养教师，力求通过三年左右时间培养出一批业务精良、师德优良的名师。学校
7、现有市级教师骨干教师23人，其中市特级以上教师3人，教授级高级教师1人。xx梅中有市特级教师1人、市学科带头人1人、市中青年教学骨干2人、市教学能手3人。（四）突出教学中心，提高教学质量1.优化备课流程。学校全程跟踪集体备课，把集体备课排进课表，重点做到”三个强化“（强化培训、责任、考核），通过异组交流研讨、检查备课笔记、作业检查等进行全程监控。2.打造活力课堂。xx梅中积极探索课堂教学改革，采取 ”课堂教学问题解决“教学策略，编写导学案培养学生预习能力，带着问题走进课堂，进行小组合作学习，提高学习效率，形成了”我的课堂我做主“的比学赶超的”活力课堂“。3.注重学法指导。学校通过分年级分学科研
8、制”阶段性学法指导“，通过”问题式教与学“课题研究、”学生作业展览“活动等，加强学生答题规范；通过心理辅导，提高学生心理素质；通过组织学科类竞赛活动，激发学习兴趣。4.强化作业管理。学校精心设计和选编作业，做到难易适度、数量适当，注重作业的典型性、针对性和有效性。重新修订xx中学作业布置和批改要求，依据不同学生的情况分层布置作业，并对作业纸、周练、试卷质量及作业量进行监控。”突击检查“作业批改情况，并进行网上通报。近三年，xx市xx中学先后获得省基础教育课程改革先进集体、省教育学会先进集体、xx省最具影响力初中、xx市首批经典诵读示范学校、xx市网上城乡结对学校先进集体、xx市”十二五“教育科
9、研示范校等荣誉称号。xx梅中获得”市绿色学校“称号。三、存在问题（一）学校章程陈旧。xx中学章程制定于1993年11月10日，已不能完全适应学校的教育教学实际，制约了学校的发展。xx梅中至今未成立工会组织，民主管理实体和程序合法性受到影响。（二）素质教育的规范化实施有待加强。学校对学生在校时间、大课间的安排、考试次数、非考试学科的教学管理还欠到位，需要进一步严格。（三）部分课堂教学仍以教师讲授为主，教师的提问、讲解、重复学生的答案占用了课堂较多的时间，学生用于读书、思考、讨论、交流、展示的时间较少，学生的思维训练量不够，课堂效率有待进一步提高。（四）部分信息技术装备和实验室设备老化，特别是初三
10、年级多媒体设备已基本无法使用。四、建议（一）进一步全面实施素质教育。要通过顶层设计、科学谋划，抓紧修订学校章程和中长期发展规划，邀请专家及有关部门参与认证，进一步明晰梅中精神，凝炼特色、创新理念，明确切合学校实际的发展目标，为学校指明发展方向，并交由教职工代表大会通过，从而强化依法治校、民主管理、科学发展意识，不断丰富”尊重人、完善人、发展人“的内涵，充分调动各部门和广大教职工的积极性、主动性和创造性。（二）进一步解放思想，更新教学理念。在聚焦课堂的同时，开展实实在在的校本培训，形成既体现个人风格又凝聚集体智慧的梅中课堂特色；转变教师的教学理念和教学方式，实现课堂教学素质化，提高课堂教学的效率
11、和效益；定期组织教师外出学习考察，搭建平台，对外开放，加快教师专业成长；进一步开发校本课程，丰富课程资源，使素质教育在校本课程中得到落实。（三）积极开展基于生源变化状况下的学校管理及课堂教学策略研究。学校要在策略上系统规划、思路上化繁为简、方法上化整为零，通过对学生管理、教学管理、教学技术、质量评价、家校沟通等多方面的研究，寻找对策，适应生源的变化，实现梅中教育教学质量的新跨越。（四）xx中学和xxxx中学目前是一个法人代表，应进一步落实校长负责制，真正落实统一课程要求、统一管理要求、统一教学要求、统一课堂要求、统一质量要求、统一绩效考核要求，实现一校两区共同发展，为xx市区义务教育的优质均衡
12、作出新的贡献。C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A1AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C9
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