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1、中小学预防传染病知识主题班会教案（一）【教学思路】本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析，从而达到知识、能力和情感的三维目标。【教学目标】1、知识与技能目标:(1)、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。2、过程与方法目标:通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。3、情感态度与价值观目标:通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。【教学重难点】:知道怎样预防春季传染病【教学过程】1、导入
2、新课师:寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。2、学习新课。师:谁得过感冒的,感冒时有什么感觉呢,(学生讨论，自由发言)师:请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗,说话-咳嗽-空气-呼吸病人喷嚏-带细菌的飞沫-健康人-吐痰师:多数传染病是靠空气来传播的。3、了解春季的常见传染病。春季的常见传染病有以下几种:A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要症状为发热
3、、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心12天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17天4、如何预防,不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。A、及时接种疫苗。按
4、医院通知及时打预防针或吃糖丸B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。G、生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。H、穿
5、衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。I、发热或有其它不适及时就医。J、避免接触传染病人，尽量不到传染病流。K、不喝学校的生水，喝自带的温开水。春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。共同预防疾病，在春光明媚的日子里，做一个健康的小学生。中小学预防传染病知识主题班会教案（二）【教学目标】知识目标:理解传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措施。能力目标:对提供的资料进行分析，归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施。情感目标:(1)体会养
6、成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段;(2)懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。【教学重难点】:传染病传染的三个环节及预防措施【课前准备】:划分成8个小组，委任小组长。【教学过程】: 一、组字导入，揭示课题考考大家，可以组成什么字,组个词,了解什么是传染病,(幻出示，找一学生读)患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢,(学生:想。)你知道哪些常见的传染病,(教师相机贴名称)二、自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病的症状和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。(幻灯片出示表
7、格)1、流感:我们对流感并不陌生，我们一直在跟他战斗，已取得实效(幻出示数据)。成绩喜人、流感是可防可控的。找同学汇报症状、传播途径、防治措施。(小组分任务).请以小组为单位，先自己阅读课本上的这种传染病，然后小组交流共同将表格中对应部分完成。2、手足口病(幻出示图片);这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势(幻)(找学生读)。谁来说说靠什么传播,怎样预防?我们学校也采取了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。3、水痘:(幻)这是哪种传染病齐说,(水痘)5组汇报你们的研究成果。6组有补充吗,4、腮腺炎:看这位五年级的同学的了什么病,他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播，仔细听它怎样预
8、防,5、流行性乙型脑炎:简称乙脑，症状是,他靠蚊子(幻)传播，怎样预防,(学生答)(幻)6、肝炎病毒的自述(音频)你知道了什么,7、(设计意图:培养学生阅读能力和自学能力)三、教学传染病的三要素带者即传染源(贴)，打喷嚏是病毒的传播途径(贴)，努力学习的小红是易感人群(贴)，这就是传染病传播必须具备的三要素。2、小红可以怎样预防呢,(相机板书控制、切断、保护)(设计意图:结合实例，更便于学生理解)四、练习1、判断行为好不好?(幻)2、两分钟练习题(设计意图:培养好习惯，巩固知识)五、作业将表格填完整并向家长交流你的研究成果。(设计意图:将预防方法推向家长，推向社会，使全民更关注健康。)中小学预
9、防传染病知识主题班会教案（三）【教学目标】：1、通过教学，使学生理解传染病及其预防。2、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习积极性和趣味性，为预防传染病打下基础。【教学重点】：传染病及其预防【教学难点】：三个环节【教学用具】：投影，多媒体教室【教学过程】：引入新课：在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？由复习引入新课，传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控制呢？预防传染病的一般措施在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。1.控制传染源：许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病
10、初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。2.切断传播途径：有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。3.保护易感者：进行预防接种，提高
11、易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。人类的传染病：传染病的种类很多，根据传播途径的不同，主要有以下几类：1.呼吸道传染病：提供思考提纲，让学生分组讨论，最后教师结合教材进行小结。（1）你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？（2）呼吸道传染病常发生在什么季节？（3）主要传染源是什么？（注意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。）（4）病原体的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道传染病的主要传播途径是什么？（6）禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？2.消化道传染病：消
12、化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。课前做好工作，请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生，或者家里有过这种病人，对病情比较了解的学生，向同学介绍主要病症和如何感染上此病。在治疗中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教训，今后如何预防等。以下两种传染病学生的感性认识较少，主要由教师讲解。3.血液传染病：主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病，因而又叫虫媒传染病。因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到，最好有挂图、照片或录像等媒体辅助教学，以加强直观效果。对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍，或者用录像等媒体进行介绍。传染源是病人和带病原体的动物；病原体的原始寄生部位是血
13、液和淋巴；传播途径是生物媒介。预防办法主要是切断传播途径，消灭蚊虫、虱子等。4.体表传染病：主要是指由于直接或间接与患病的人、动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，病原体经皮肤进入人体引起传染病，所以又叫接触传染病。利用照片或录像等媒体简单介绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病。可结合本地区情况重点介绍一两种，特别是破伤风、血吸虫病和沙眼。病原体寄生在皮肤和体表粘膜。主要通过接触传播，注意隔离病人，做好个人卫生，不使用公用毛巾和脸盆等，不与带病原体的动物接触，最好不养猫、狗等宠物。总结：最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学生熟悉的实际，进行较系统的理论指导。从长远的目光分
14、析，有利于学生今后生活质量的提高。【板书设计】：一预防传染病的一般措施1.控制传染源。2.切断传播途径。3.保护易感者。二人类的传染病：1呼吸道传染病：流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。2.消化道传染病：痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等。3.血液传染病：疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。4.体表传染病：狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣等。中小学预防传染病知识主题班会教案（四）【教学目标】：1、通过教学，使学生理解流行性感冒的病因与易感人群。2、通过教学，使学生初步掌握如何预防流行性感冒与一些治疗的方法，明确一个
15、人必须具有健康的体质，这样才有充沛的精神来学习和工作。3、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习积极性和趣味性，为预防冬春季传染病打下基础。4、加强体育锻炼，提高机体的抵抗能力，是积极有效的锻炼手段。【教学重点】：如何预防流行性感冒【教学难点】：对症治疗【教学用具】：多媒体教室，挂图两张【教学过程】：引入新课：同学们，今天的健康教育课向大家介绍一下“如何预防与治疗流行性感冒”，一提到“流感”，大家会马上联想起“流行”一词，比如歌曲、攀比、贪污等现象，现在提两个问题1、什么是流感？2、如何预防流感？同学们都从不同角度回答了这两个问题，但还不够全面，如何全面正确的理解呢？今天就这个问题说一说，向大家讲如下几个问题：1、病因与流行病学2、临床表现3、预防4、治疗5、怎样进行体育锻炼讲授新课内容：题目：如何预防与治疗流行性感冒（板书）一、病因与流行病学1、流感分为三种类型：（1）甲（2）乙（3）丙2、流行病学：（1）传染源（2）传播途径（3）易感人群二、临床表现1、典型流感（板书）2、轻型流感
