《备战新高考高中语文真题分类汇编专题08 作文（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战新高考高中语文真题分类汇编专题08 作文（解析版）（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题08 作文1（2223高二下江苏扬州期中）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：张杰用川味说唱古诗蜀道难，将四川精神融入词中，加入四川高腔与川剧帮腔，并将方言与中国传统文化相融，用流行音乐包裹传统艺术，带给观众心灵的震撼与共鸣，增强了观众对民族情感的认同；材料二：带领孩子们唱苔的梁俊老师，当年来到国家级特困地区贵州石门坎乡支教，将100多首古诗谱曲改编成歌，教孩子们唱熟，在长期美的熏陶下，孩子们自然也能写诗，梁老师把孩子们写的诗整理成书，书名就叫乌蒙山的桃花源；材料三：抖音发布的古诗词数据报告显示，过去一年，古诗词短视频在抖音上累计播放量达178亿，同比增长168%。同时，来自图书销售市场
2、的数据也显示，近几年古诗词图书销量猛增。在现代文化极度丰富的今天，古诗词为何热度依旧？以上材料给你什么启示，请写一篇议论文，谈谈你的体悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：古诗词，使人心不死、文明不息在我们的身边，有些同学在语文古诗词课上奋笔疾刷数理化习题；也有些同学为了考试而拼命修炼所谓的古诗词“答题技巧”；更有人心生“现代人是否还需要读古诗”的困惑但是，在张杰的川味说唱古诗蜀道难歌声中，在孩子们高声吟唱的苔中，甚至在抖音、快手中，我看到，古诗词仍然不死。这是因为，中国古诗词滋养中华儿女的心灵，是民族精神的
3、高度浓缩。古诗词使人在平凡的生活中感知到诗意的美。很多人都感慨，出门旅游的时间太少，即使出了门，处处都是人，也无风景可欣赏，殊不知生活中从不缺少美。春日，当别人感慨阴雨绵绵、春风乍起时，读过杜甫“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的人，却能领会到另一种清新活泼之美。秋日，当别人哀叹秋风萧瑟、万物寂寥时，读过刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的人，却能体验到将目光看向晴空的广阔美。古诗词给寻常的景物加上一层文化美的滤镜，让我们感知到别样的美。舟是李白的轻舟，驴是陆游的毛驴，普通的事物在腹有诗书的人眼里不再普通。我们借古人的眼看到了古人所看的景，发现了古人所感知的美，体验到一般人无法体验的快乐。古诗词
4、使人丰富人生的阅历，获得人生的智慧和启迪。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，只有对事物有了足够的见识，才能获得更丰厚的阅历和智慧。然而在现实社会中，尤其对学生而言，通过亲身体验去探索宇宙人生的道理是不切实际的，最有效的方法就是“拿来主义”。“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，虽然我们还没有恋爱，但我们懂得了真正的爱情是相濡以沫，至死不渝；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然我们还没有走向社会和职场，但我们知道了追求理想的道路上需要执着；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，虽然我们没有苏子坎坷跌宕的人生经历，但我们明白了在失败、打击的面前，要抱有乐观、旷达的心胸。古诗词是座桥
5、梁，是我们与先达的一种跨时空的交流途径。当我们与古诗词表达的思想产生共鸣时，封存在其中的文化内涵浸润了我们的心灵。陈寅恪先生在海宁王静安先生纪念碑中写道：“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”这同样可用于表明古诗词的价值。古诗词是中华民族当之无愧的文化瑰宝，它能表现其他语言难以完美表现的意境，正因为如此，中学生身为中华民族传统文化的继承人，我们更应该自觉学习古诗词，并汲取其精华，光大其精神，唯有给古诗词文化注入新鲜的血液，博大精深的中华文明才能在这片土地上生生不息。叶嘉莹女士说过“古典诗词让人心不死”，沐浴在古诗词永恒的智慧下，人心怎会死呢？而且当诵读古诗词成为
6、一种时尚、一种潮流时，给整个民族带来的，是中华文明的生生不息。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料一借助著名歌手张杰采用说唱、流行音乐等现代文化元素，借鉴家乡四川高腔与川剧帮腔、四川方言等地域传统文化要素，改编古诗蜀道难的事例，展现了传统诗词的悠久历史、坚强生命力，以及经传承与创新深入融合的古诗词的绵长韵味。材料二则以支教老师梁俊通过谱诗成曲的方式教贫困山区的孩子们学会读写古诗词的例子，说明古诗词对人的成长的重要意义。而材料三，则借助抖音和图书销售市场数据，展现当今仍然存在古诗词热的现象，说明古诗词与现代人的紧密联系。为什么今日古诗词热度依旧？是因为，古诗词于当
7、代人仍具有重要作用，深植于中华优秀传统文化的古诗，彰显了汉语表达的独特魅力，已成为现代生活中生机勃勃的文化存在。此外，或许有些人会质疑，当今社会古诗词已经没有非常明显的现实作用，但我们应该认识到，在滋养与表现人们的思想文化方面，古诗词仍有着举足轻重的意义。“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”其实，诗歌不仅是古代人们的情感意志的表达载体，身处快节奏的现代文明中的人，积极阅读学习古诗，更可以帮助我们跳出日常的琐碎，凝视自然的神奇，发掘自我的诗心，能给生活平添一份诗意。而且，古诗中的胸襟抱负、温厚美德、日常哲思、闲情逸致，更能给予我们情感思想的共鸣、人生智慧的启迪和美的享受，从而继续照亮一代又
8、一代人的生命，滋养一代又一代人的心灵。试题要求写一篇议论文。写作时，可以首先多角度分析古诗词热今日仍然长盛不衰的原因，比如可以从古诗词的价值意义角度分析，如古诗词可以让奔波忙碌的现代人的心灵更加饱满，古诗词让我们学会欣赏身边的美，古诗文不仅是我们了解古代先贤的窗口，更是我泱泱两千年中华文化的历史见证等。然后由此说明，身为祖国的未来，我们更应积极学习古诗词，把中华传统的精神文化瑰宝继续发扬下去。当然，对此也可结合自身或现实原因具体分析，进一步阐述它可以为我们奠定一生的精神基座、文化基因，让我们的文化血脉得以传承等的重要意义。立意：（1）古诗如明月，照亮前行路。（2）在阅读古诗中给生活添一份诗意。
9、（3）让古诗架起历史的桥梁。2（2223高二下江苏淮安期中）阅读下面的材料，根据要求写作。这是一个崇尚英雄的时代。戍守边防的祖国卫士，火灾现场勇敢逆行的消防人员，隐身荒漠毕生奉献的两弹元勋我们感动于他们心中“无我”的境界。这是一个崇尚个性的时代。我们喜欢街舞的自由奔放，喜欢生活的随性自在，我们不断创造着“小确幸”，制造着“仪式感”我们越来越心中“有我”，想要凸显自我的个性与价值。对“无我”与“有我”的话题，结合以上两则材料，你有怎样的体会和认识？请根据材料的含意，写一篇文章，表达你的观点和思考。要求：选好角度，确定立意，文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10、【答案】例文：以“有我”之心成“无我”之功这是一个崇尚英雄的时代，戍守边防的战士，火灾现场逆行的消防员，奉献一生的黄旭华，走至荣耀巅峰的“中国女排”，他们心中无我，无私奉献。这是一个崇尚自由的时代，我们越来越心中有我，街舞的自由与释放，生活的随性而乐，“小确幸”与“仪式感”，无不凸显着我们的个性与价值。怎样理解与体会“有我”与“无我”？我的理解是，以“有我”之心成“无我”之功。所谓的“有我”就是面对人生，面对人民，面对国家时要有我的个性，有我的责任，有我的奉献。青春并不发光，发光的是追梦的我们；梦想并不发光，发光的仍是追梦的我们，这就是青春的个性。青春的个性不是肆意挥霍，也不是庸碌平凡，更不是
11、“佛” “宅” “丧”。青春的个性是“我命由我不由天”的抗争；青春的个性是“一定要顶住，冲过去！”的坚毅信念；青春的个性也是“我不是多怕死，我只是不想这么活！”的无惧无畏；青春的个性还是不把难事当回事的苦中作乐。正是这种张扬的个性，才使他们突破重重的磨难获得成功；也正是这种张扬的个性，激励着一辈又一辈的风华少年，到中流击水，浪遏飞舟，这就是个性的力量！而“无我”就是不汲汲于名利，不戚戚于得失的境界，是“功成不必在我”的高尚品质。他，“心中装着全体人民，唯独没有他自己”；他，“一腔热血洒高原”；他说“我是全镇最小的人”；他，36年为人民在绝壁凿出贵州的“红旗渠”。焦裕禄，孔繁森，廖俊波，黄大发，
12、他们立天下之志，胸怀苍生之情，用有我之心担起为天下苍生谋福利的重责。不唯共产党人，文化史上亦有秉持“有我之担当，成无我之功”的无私奉献之人。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，“横渠四句”显示了儒家广阔的胸怀，这种为世界确立文化价值、为人民确保幸福生活、传承文明创造的成果、开辟永久和平的社会愿景，是对人民最大的担当，这担当里却无任何的小我，更多的是儒者的胸襟、器识与宏愿。面对国家，我们更要有“功成不必在我”的无私奉献及“功成必定有我”的个性。两弹一星的成功，核潜艇的顺利沉潜，歼15舰载机的完美升空，我们只知道钱学森、黄旭华、罗阳，殊不知这是团队的每一个人都抱着无我之心担起为
13、国铸重器的职责的结果。如果他们每一个人都汲汲于名利，戚戚于得失，那么我们仍然摆脱不了落后挨打、任人宰割的命运，我们的钢铁长城焉在？我们凭什么扬眉吐气？我们凭什么立于世界东方？“我将无我，不负人民”，新时代领路人的话，体现了无我的奉献，有我的担当，吾辈当以此为箴言，以“有我”之心，成“无我”之功！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料第一段主要写在这个崇尚英雄的时代，我们感动于那些心中“无我”的英雄。材料第二段主要讲在这个在崇尚个性的时代，我们越来越心中“有我”，凸显自我的个性与价值。实际上这是二元辩证，“无我”，指的是有些人，甚至是平凡的，但他们在关键的时候发扬忘我的精
14、神，比如消防队员、人民子弟兵等；有些人为了国家和民族，放弃自己的小幸福，无私奉献，默默无闻，甚至需要隐姓埋名，比如那些科研工作者。他们是真正的“无我”的英雄。因为他们放弃的是“小我”，放弃的是个人的利益和幸福，追求的是“大我”，是国家和民族的繁荣和富强，百姓的平安和幸福。“无我”就是功成必定有我。而“有我”指的是追求个性与价值，体现个性的追求与发展，张扬个性，不受束缚。这样的“有我”，更能体现个性的存在和发展，彰显个性。“有我”貌似与“无我”是相对的，实际上二者并不对立，并不是说追求“有我”就不去追求“无我”，人在追求个性的同时，并不妨碍他去做英雄。也就是说，在“小我”方面可以追求“有我”，而
15、在“大我”方面追求“无我”，这样就能做到“有我”与“无我”相结合。写作时，可以先表明观点：以“有我”之行，追求“无我”。主体部分可以采用分论点并列的形式。分论点一，“无我”是一种看淡自我利益的人生境界。分论点二，“有我”乃破冰开局的主动魄力，积极作为的责任担当。“有无”历来相生相容，“有我”“无我”也本是水乳交融。最后以“在这有无间，成就自我。出有我之力，创无我之境”结束全文。立意：（1）在利益面前“无我”，方能成就大业。（2）“无我”之境，无私奉献。（3）以“无我”之心，铸中华辉煌。（4）以“有我”之姿，创“无我”之境。3（2223高二下江苏宿迁期中）阅读下面的材料，根据要求写作。“日月不同
16、光，昼夜各有宜”，日月轮转，昼夜交替，一句古诗以最常见的事物隐喻最深刻的哲理。因为有了差别，世界才多姿多彩；因为有了分歧，才需要聚同化异。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：尊重差异，美美与共“日月不同光，昼夜各有宜”。流光一瞬，红日初升，烈烈灿阳，是光辉璀璨的美；静夜温柔，晓月繁星，是细腻温婉的美。日月有别，昼夜各宜，差别与分歧并不可怕，而是给我们带来了溢彩斑斓的美。在苏轼眼中，差异是“曾不能以一瞬，而物与我皆无尽也”的时空参差之美。就像我们每天能看到的太阳，并非我们昨天见到的那一轮，我们昨日走过的那条河流，并不是今天的河流。世
