《公民权利的保障书3692》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公民权利的保障书3692（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书教学目标：情感态度价值观目标: 1.领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。2.树立国家一切权力属于人民的宪法理念。3.增强公民意识和国家意识，增强主人翁意识。能力目标：1.能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念。2.能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。知识目标：1.了解“一切权力属于人民”的宪法原则。2.知道人权的实质内容和目标，认识人权主体和内容的广泛性。3.了解国家尊重和保障人权的措施，认知尊重和保障人权的意义。重点难点1.重点：国家尊重和保障人权。2.难点：国家权力属于人民。课堂设计情景导入小眉的周
2、记从我的家到学校这段路上有三个国家机关，分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院，每当我乘公交车从这些国家机关门前经过，看到悬挂在正门上方庄严肃穆的国徽时，心里就产生一种对祖国的崇敬之情，也有一些不解的问题在周记中，小眉接着提出以下两个问题。学生思考：1、 除了这三个国家机关外，还有哪些国有机关和场所悬挂国徽？2、 为什么这些国家机关的场所要悬挂国徽？3、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？教师归纳：除人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院外，如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等场所悬挂国徽。 因为国徽是中华人民共和国的象征和标志. 我国是人民民主专政的社会主义国家，
3、本质是人民当家作主。国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。国家机关名称的前面加“人民”二字，体现了其为人民服务的宗旨。 教学建议1.国家权力属于人民活动一： 在我国各级人民代表大会会址门前和各级人民政府、人民法院、人民检察院门前，都悬挂着庄严的中华人民共和国国徽。每当我们看到作为国家象征和标志的国徽时，对伟大祖国的崇敬之情油然而生。 你知道整个国徽图案说明了什么吗？学生思考并交流回答。教师归纳：国家一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法通过确认国家性质，规定社会主义经济制度、政治制度和公民的基本权利及其实现的保障措施等，保证人民当家作主的地位。2.国家尊重和保障人权活动二：我有哪些权利？ 四人小组合作写出我们享有哪些权利，并让学生回答这些权利得到哪些保障。(设计意图：通过体会自身享有的权利，让学生认识到我们享有广泛的人权。通过了解权利的保障，让学生认识到国家尊重和保障人权)活动三：读图明理：P6合作探究：(1)以上漫画分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。学生思考并交流。教师归纳：课堂小结国家一切权力属于人民，国家尊重和保障人权，这是我国宪法的两个原则，也是宪法是公民权利保障书的具体体现。我们要担当起国家主人应尽的责任，维护宪法权威，坚持宪法至上。【板书设计】- 1 -
