《安溪县语言文字工作工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安溪县语言文字工作工作总结（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安溪县语言文字工作2009年工作总结暨2010年工作要点语言文字是传递信息交流思想，承载文化的重要工具。语言文字工作不仅是政府依法行政的需要，同时也是两个文明建设的需要，它对提高城市品位，树立城市良好形象提高全民素质，加快现代化城市建设步伐发挥着重要的作用。2009年，我们仍以宣传、贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法和福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法为重点，坚持“拓展、创新、机制、建设”的工作思路，从长远发展和科学发展出发，立足于提高全县语言文字规范化水平，坚持以社区为中心，以党政机关学校宣传媒体公共服务行业为重点领域，进一步创新工作方式方法，完善管理制度，加大语言文字应用
2、管理力度，推进社会用语用字规范化建设，不断提高语言文字的规范水平。一、加大宣传力度，增强市民规范意识，提高语言文字应用规范化水平我县是农村人口大县,众多的农村人口向县城买房转移，他们和数量庞大的外来人员一样，自身的素质还有待于进一步引导提高。从“说普通话，写规范字”入手，提高广大市民的语言文字规范意识，可以说是提高其文化素养，进而提高全县语言文字规范化水平的一个很好的切入口。因此我们注重加强语言文字工作宣传的力度，大力营造语言文字规范化的环境和氛围，借此逐步提高广大市民的语言文字规范化意识，提升全县语言文字应用的规范化水平。一是通过县有线电视、报纸等媒体，对语言文字相关的政策法规知识、会议活动
3、、工作动态等进行及时广泛的宣传，让广大市民了解语言文字工作的信息。二是县语委各成员单位充分发挥职能优势，以多种形式开展用语用字规范化宣传。为他们提供了学习语言文字知识、了解相关信息的平台。多种形式的普通话推广活动，营造一个全民皆学普通话的氛围，进一步夯实了语言文字规范化工作的群众基础。三是结合县委、县政府提出的“文化进社区”方针，把“语言文字进社区”作为向广大市民进行宣传、提高语言文字规范化水平的一个重要活动来做。在做好日常工作的同时，重视每年一度的推普周宣传活动，针对不同群体的特点和需求，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，积极探索新的活动内容和活动形式，寓教于乐，注重实效，拓展宣传的广度
4、和深度，提高宣传实效。四是各部门各系统都重视并开展好推普周活动。充分利用报刊、电视、网络等公共媒体开展多种形式的推广普通话宣传活动；电视台对推普周活动作了充分的报道；文化部门把推广普通话宣传融入群众文化活动和社区文化建设，纳入社会主义新文化建设中；一些街道悬挂大型语言文字宣传标语，大力营造推广普通话氛围。五是面向社区、面向普通市民的语言文字规范化宣传活动，营造了浓厚的“说普通话、写规范字、说文明话、做文明人”的氛围，使更多的人关注普通话，强化了他们说普通话的意识，使普通话的普及得到了真正落实。这也形成了我县语言文字工作的一个亮点。二、突出重点，规范管理，全面落实语言文字规范化要求 根据省、市有
5、关语言文字工作的要求，我县在开展语言文字规范化工作的进程中，抓住重点领域推动语言文字规范化工作向纵深发展,突出重点，坚持以党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业为重点领域，规范管理，充分发挥部门优势，紧紧依靠社会力量，全面落实语言文字规范化要求，积极推进我县语言文字工作向纵深发展。（一）着力抓好公务员的规范用语、用字工作，充分发挥党政机关的带头作用在国家机关公务员中推广使用普通话是提高机关工作人员整体素质、树立良好公众形象、促进文明规范行政、提高工作效率的一项重要举措。长期以来，我县大力推进党政机关语言文字规范化工作。各党政机关均建有相应的工作机构，并有专人负责，基本做到认识到位、工作到位。如
6、：把规范使用语言文字作为机关工作人员的基本功之一，列入单位人事管理工作的范畴。目前，全县机关公务员和参照管理的机关工作人员，除不做要求的之外，绝大部分都参加了普通话培训测试，并获得了相应的合格证书。为了帮助机关工作人员在公务活动中正确使用文字，规范公文书写格式，使用文明礼貌语言，各部门先后聘请专家开设专题讲座，以此来加强规范和推进。现在，党政机关工作人员用语用字意识大大增强，普通话已基本成为机关工作人员的公务用语、会议用语和交际用语，成为公务员录用的重要参考条件。各部门还重视语言文字规范化的氛围营造，在全社会起到了比较好的带头作用。各党政机关在做好自身语言文字规范化工作的同时，还把做好管辖范围
7、内的语言文字规范化工作列入重要议事日程。县语委制定了进一步规范机关公务用语用字的要求；县委宣传部、县文明办在全县宣传思想工作要点和创建文明城区十项重点工作的文件中都对提高语言文字规范化水平提出了要求，并对新闻媒体的语言文字规范化做出了明确的规定；县文体局、市容办、商务办等部门不仅对机关内部提出了进一步加强语言文字规范化工作的要求，还就进一步加强公共服务行业规范用语、用字管理工作作出了明确的规定。在提出要求的基础上，各部门还加大了检查、监督的力度，有效地促进全县语言文字规范化水平逐步提升。（二）认真抓好主阵地学校语言文字宣传工作，充分发挥教育的基础性作用学校作为语言文字宣传的主阵地，一直发挥着重
8、要的作用。教师垂范做表率,多头并举抓落实,积极开展丰富多彩的活动,提升语言文字规范运用能力。多年来，我们一直把普及、提高普通话水平和规范用字的具体要求纳入学校常规管理，各校将使用普通话和规范字作为教学考核内容之一，普通话已基本成为各校的校园语言、教师的教学语言和职业语言。通过多次普通话培训和测试，同时随着教师结构的不断改变，目前全县教师普通话达标率已经达到一个较高的水平。课堂是语言文字学习的主要阵地，全县学校坚持让课堂成为师生学习语言文字的生动乐园。教师在教育教学过程中强调拼音和笔画的规范，强调遣词造句、标点运用、行款格式的准确，突出语言文字教育的重要元素；教会学生写规范的汉字，养成“动笔认真
9、，逢写规范”的习惯；培养学生的阅读习惯，能诵读部分古诗名篇，读懂部分中外名著、科普读物。通过学生识字能力和写字能力的培养，让学生在学习的过程中体验到语言文字的魅力。现在90%以上学生达到书写规范、语句通顺、格式正确的要求；90%以上的学生能够正确分辨其识字范围内的规范和不规范字。我县职业学校也非常重视学生普通话培训测试工作，学校把提高学生普通话水平作为提高综合素质、增强就业能力的一个重要方面来抓，普通话合格证书已经成为学生就业必备的证书之一。职业学校针对学生来自县内外不同地区，语言文字应用能力参差不齐的特点，重视学生语言能力的培训，开设了普通话口语、口语交际、应用文写作和硬笔书法等课程，因人施
10、教，逐步提高学生的“听说读写”能力。经过两年的教学、培训，学生运用语言文字的能力得到了全面的提高，已有多届毕业生顺利地完成普通话测试，顺利地走上就业的岗位。 幼儿教师普通话水平的提升，为语言文字规范化从幼儿做起奠定了良好的基础。县各幼儿园的教师针对幼儿是口头语言发展的关键期，也是语言发展的敏感期的特点，一方面注重在幼儿园里进行语言文字规范化环境的布置和宣传，通过“我是推普小明星”等活动，激发幼儿对普通话的认识和兴趣，另一方面通过多种形式，指导家长在了解语言文字规范对子女终身发展作用的基础上，提高自身语言文字规范化的水平，从而营造良好的语言环境，让孩子们在潜移默化中受到影响，从小就受到规范的语言
11、氛围的熏陶，逐步学会使用普通话。幼儿园富有特色的语言文字宣传活动收到了很好的效果。全县教育系统还积极组织各种语言文字宣传活动，培养学生良好的语言文字素养。中小学生读书活动、“七彩语文”活动、诗歌及经典诗文朗诵比赛等活动，既提升了学生的综合素质和欣赏品位，也增强了他们语言文字规范化意识，收到了多重效果。中小学师生“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典诵读比赛、中小学“我与经典有约”征文比赛、“规范社会用字，迎接奥运盛会”啄木鸟行动、“十佳中小学生诵读高手”、“十佳诵读活动小组”和“十佳诵读活动指导教师”评选等活动中，取得了突出的成绩，相当一批参与者在活动中获奖。（三）不断提高新闻媒体的语言文字规
12、范化水平，充分发挥社会示范作用新闻媒体是推广普通话和推行规范汉字十分重要的阵地。我县宣传部、文体局,广电局等新闻媒体主管部门对有线电视台、报纸、网络等新闻媒体有明确的语言文字工作要求，建立起严格的语言文字专项审核制度，加强对各媒体规范用语用字的监督与把关。我们还充分利用电视台、报纸等新闻媒介受众面广量大、信息传递迅速的特点，通过多种形式加强语言文字工作的宣传力度，对全县重视语言文字工作、推广普通话的有关活动和工作情况进行及时跟踪报道，通过新闻媒体的强势宣传，在全县营造了浓厚的语言文字规范化工作氛围。（四）努力拓展公共服务行业的语言文字规范化工作，充分发挥服务行业的窗口作用 公共服务行业涉及面广
13、，人员多，是很重要的对外窗口，我县注意从重点行业、重点部门、重点单位入手，紧紧依靠行业主管部门，充分发挥其行政管理的优势，实行齐抓共管。县卫生、商业、交通、文化等主管部门将语言文字规范要求纳入行业管理规定和员工行为规范。公共服务行业行政主管部门的分管领导还经常到下属单位，检查、指导语言文字工作。全县公共服务窗口行业语言文字规范程度得到了明显的改善。一年来，通过大家的共同努力和创造性的工作，全县语言文字规范意识正在逐步增强，规范化程度正在明显提高，并正朝着更加健康有序的方向发展。三、以三类城市语言文字工作评估为契机，进一步提升全县语言文字规范化水平我们坚持把“重在建设，重在过程，重在实效”作为迎
14、评工作的指导思想，以迎评促进全县语言文字规范化水平的提升。把工作的着眼点放在日常工作、基本建设和工作实效上，确保迎评工作健康开展。我们采取多种形式对社会进行广泛宣传动员，宣传国家有关语言文字的法律法规和方针政策，宣传语言文字规范化工作的重要意义和普及知识，努力使国家通用语言文字法和我省的实施办法的社会知晓度进一步提高，人民群众语言文字规范意识进一步加强，语言文字规范化工作的舆论氛围和社会环境进一步优化。为了加强对迎评工作的领导。各成员单位对照标准按照要求，着重从加强社会宣传、营造浓厚的语言文字工作氛围入手开展工作，通过多种形式加大语言文字工作宣传，同时对文件资料、名称牌、指示牌、公章等和街道上
15、路牌、宣传标语、店面、店牌等用字进行检查、整改。不少街道还主动组织中小学生对辖区内主要街道的用字情况进行检查，并及时进行整改。四、组织开展中华诵中华赞和祖国颂系列活动1为庆祝建国六十周年，弘扬中华民族优秀文化。宣传部、教育局、共青团、文体局、广播电视局等单位在实小、安一中、政府会堂联合开展以“祖国颂”为内容的系列活动。并评出一、二、三等奖若干名，先后又在茶都开展经典诵读的文艺晚会，有效地推动我县语言文字的纵深发展。根据国家、省、市语委关于开展推进中华经典诵读活动的通知要求，在全县中小学教师、学生中开展普通话演讲比赛，教育局、语委办举办了以“祖国颂”为主题的第二届中华赞诗词歌赋创作大赛。评出特等
16、奖节目5个、一等奖节目12个、二等奖节目14个、三等奖节目25个、优秀奖节目52个、优秀组织奖16个。并推荐选送15个具有代表性、具有地方性特色水平的节目参与市组织的“丫玛杯”中华诵2009年经典诵读大赛总决赛。2积极组织参加国家、省、市语委组织的全国规范汉字书写大赛。在以“书写经典、传承文明”为主题的首届全国大中小学生规范汉字书写大赛中，为了积极配合市语委组织开展的首届大中小学生规范汉字书写大赛，我县积极组织教育系统中小学生积极参与，并做好本县首届中小学生规范汉字书写比赛，全县中小学校积极参与，通过比赛评出硬笔一等奖23人、二等奖64人、三等奖92人；软笔一等奖15人、二等奖32人、三等奖41人，并推荐38名选手参与省、市组织的首届中小学生规范汉字书写大赛现场的比赛，经省语委评选有29人获奖。获省小学一组硬笔比赛三等奖3名（实小2人、三小1人），获小学二组硬笔比赛二等奖2人（实小1人、沼涛实小1人）、三等奖3名（实小2
