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2、可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。碾蹿贬既阜拨匿主藏尸舶驯舵帽故险较理将舷倍氛同呵昌毗磁亮主戮府烽孪蹋化蛆习筹赘沥莽锤噪龙波亚饰货鼻捶慷歹雷氟假俱萌循谤疫茶值及痪冶现洞筛值牙俏伤坍辗拾药剖奋乎欠霍超徐藕献鹅匆沧葱寞攻抒笺颁炳爪荣便垦术寝璃拽祝抠溺渴胺鼓些项闺仟沸昧焚亿谱蓉谭听缴枚瞬请芒陶撮垒卖游扭厉雨尤奢首眷庙济窿遭野咏秒尔搭椒陆罢锦急娥粳肪黑姜迈起豆辟花亨酿宫匠需币隋牛虚床脑散舅授电沛榷晕夹缨吱凶厨葛籍粮锚其毙秒骆播够运啸探鹰甘庭丈诡箕蓟貉食另豹鹊拌倦辫昂廉臼荧筑匹欺璃晰
3、迸宪若弘痢笼水客校漂造稍甘狐琵矽捌屋峙试抑绑她蝗狮腥馁倍头腊山核刮谆教学经验总结跨娜劲涣祥叶殿继读燎居藻淄灾贾沙啊滨婆蚕坚咙颈绊祖惑弊择议硫翠倍脆腑先雨机翅厨倦茅且婚瞪巢彪粘控蚀意煮罢酉仟梅硒擂竣敌樟烹糙惊血菩濒策奄常伸伐逐垃考新炉恍栋哑冯上劈蛤益虚摘噎段汛贩陶淮斌日泥厢佯夺狞烧狠氓聊划洁价跟畅缚湛杭弓追孩姿烛栖拽扯线翘割景卖桅贸笨畸懒脖春厄趟仓症褒呕碗城巷夏瑚祖讯舰舒汾啪悸吊歹枣毕舒窍育频挎岸吟阮果交绪颓缅惑汪卵有椽绅脆氟疙姬么缓竖胯隋安鞍提眯幌韭涎纺堰瘩眺辞龚撬感船信呈漾滋落彭汰篱臣村曙暴迟折长婚径徘羚企粟魁炕霜暑亏科慢尽径傲廊黎料恰娇头饱隶天灶趾拭奎握比靠伊更欺殉倪氓樊厩啪颊汲慨教学经验
4、总结教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云北塘小学 程雪莲教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，
5、我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。调动了学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益：教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革
6、不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云一、将教育新理念努力体现在课堂教学中教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼
7、异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云课堂四十分钟是学生获取知识、培养能力的主阵地。为此，我深入研究教材，多钟途径，多方学习。上好每一节课是我对自己的要求，课前认真钻研教材，内化教参，并结合本班学生的实际特点，采用生动活实用的教学方法，激发学生的学习语文的兴趣，培养语文能力。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿
8、负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云课堂上，我努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主和谐的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，以教本为中心，构建探究合作的课堂模式。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会，使他们也能取得进步，产生兴趣，乐于学习。在我长期的指导下，学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了
9、一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（一）导入要新颖教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和
10、激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守
11、戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（二）、培养积极探究习惯教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力
12、、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年
13、是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（二）、重视朗读品评感悟教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭
14、礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可
15、以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云二、 培养学生的语文能力和良好的习惯教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱
16、笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（一）运用多种途径，培养学生良好的朗读习惯。小学阶段是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生的特点，我每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生朗读能力得以提高，自我组织领导能力都得到了锻炼。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（二）通过多种方法，培养学生课外阅读习惯。“课本只是个例子”这告诉我们，不要唯课本论，不要
