《近十年全国初中应用物理知识竞赛试题分类汇编专题二声现象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《近十年全国初中应用物理知识竞赛试题分类汇编专题二声现象（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国初中应用物理知识竞赛试题分类汇编专题二、声现象一选择题1. （ 2013 全国初中应用物理知识竞赛预赛题）在“达人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是( )A. 音调响度B.音色响度C.音色音调D.音色音调响度1.答案： A解析：演员用冬瓜、 土豆做成吹奏乐器，二者音色一定不同，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是音调和响度，选项A 正确。2. （2013 全国初中应用物理知识竞赛） 如图 3 所示，海北中学有一个跑道为 400 m的操场，在操场的主席台和观众席上方一字形排列着A, B, C三个相同的音箱。在一次运动会的开幕式上，站在操场中
2、的所有同学都可以听到音箱发出的足够大的声音，但站在某些位置的同学却感觉听不清音箱中播放的内容，在图3 的 1,2,3 三个位置中，位于哪个位置附近的同学应该是“感觉听不清”的?()A. 1B. 2C. 3D.在哪个位置都一样答案： A 解析：位置 1 声波干涉相互削弱，所以位于位置1 附近的同学应该是“感觉听不清”选项 A 正确。3. （2009年上海初中物理竞赛）在汽车、摩托车发动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声。减弱噪声的位置在 ()A 排气管上B空气中C人耳处D发动机上3. 答案： A 解析：发动机的排气管上附加消声器，减弱噪声的位置在排气管上，选项A 正确。4（无锡物理竞赛题）下
3、图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A 甲实验说明声音的传播需要介质B. 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C. 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量4答案： A 解析：甲实验是把正在响铃的闹钟放在钟罩里，用抽气机逐步抽去钟罩里的空气，听到的闹钟响声逐步减小，据此说明真空不能传声，声音的传播需要介质，选项A 正确；乙实验利用钢尺的振动来说明钢尺振动的频率越高，音调越高，选项B 错误；丙实验通过音叉振动时乒乓球弹开的远近说明音叉的振幅越大，响度越大，选项C 错误；丁实验通过敲击橡皮膜时蜡烛火焰的摇动说明声波能够传递能量，选项D 错误。5.（南京物理竞赛
4、题 )关于声现象，下列说法正确的是A “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B敲锣时用力越大，声音的音调越高C市区内某些路段“禁鸣喇叭” ，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用声波能粉碎人体内“小石头” ，说明声波具有能量5.答案： D 解析：“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，选项A 错误；敲锣时用力越大，锣振动的幅度越大，声音的响度越大，选项B 错误；市区内某些路段“禁鸣喇叭” ，这是在声源处减弱噪，选项C 错误；用声波（超声波）能粉碎人体内“小石头（结石）”，说明声波具有能量，选项 D 正确。6（山西物理竞赛题）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2 所示的几
5、个实验。 你认为能够完成这个探究目的的是()把罩内的空气抽去一用力吹一根细管，并用发声的音叉接触用大小不同的力敲打些后，闹钟的铃声明显将它不断剪断，声音水面时，水面水花鼓面，观察纸屑跳动的ABC情况D6. 答案： D解析：图 A 所示，把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，是探究声音传播需要介质，真空不能传播声音；图 B 所示，用力吹一根细管，并将它不断剪断，声音变高，是探究细管的长度与发出声音频率的关系；图 C 所示，用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅，是探究发声的音叉在振动；图 D 所示，用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况，是探究声音的响度与振幅的关系，选项 D 正确。7（
6、 2006 年全国初中应用物理竞赛重庆八年级预赛题）超声波有二个特点：一个是能量大，二个是沿直线传播。下列各例中利用超声波能量大的是（）A 超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症B蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C医院利用“ B 超”检查体内情况D用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝7答案： A 解析：蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置，医院利用“B 超”检查体内情况，用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝都是利用超声波沿直线传播特性，只有超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症是利用超声波能量大的特性，选项A 正确。8 （ 2007 年株 洲物 理竞 赛题 ）一 场大雪过后 ,
7、 人们 会感到外 面万 籁俱静 . 其主 要原 因 是()A. 大雪后 ,行驶的车辆减少 ,噪声减小B. 大雪蓬松且多孔 ,对噪声有吸收作用C. 大雪后 ,大地银装素裹 ,噪声被反射D. 大雪后 ,气温较低 ,噪声传播速度变慢8答案： B解析：大雪过后感到外面万籁俱静的主要原因是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用，选项 B 正确。9（ 2006 年全国初中应用物理竞赛重庆预赛题）设声音在空气中的传播速度为v1，在水中的传播速度为 v2，在钢铁中的传播速度为v3 ，它们之间的大小关系是（）A v v v3Bv v vC v v vD v v v123211231239答案： B 解析：根据声音在固
8、体中传播最快，液体次之，气体最慢可知选项B 正确。10（2006 年全国初中应用物理竞赛重庆八年级预赛题）月球不像地球， 在它周围空间没有大气层，甲乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙（）A 有可能看到闪光，但听不到响声B有可能听到响声，但看不到闪光C有可能先看到闪光，后听到响声D有可能先听到响声，后看到闪光10答案： A 解析：由于月球周围空间没有大气层，有可能看到闪光，但听不到响声，选项A 正确。11（第 6界全国初中应用物理竞赛题）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C. 灌水过程中音调保持不
9、变，音响越来越大D灌水过程中音调保持不变，音响越来越小11答案： A 解析：随着水位升高，保温瓶中空气柱的长度逐渐减小，空气柱振动的频率逐渐升高，音调逐渐升高，选项 A正确 BCD错误；12（第 6界全国初中应用物理竞赛题） 为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过 （A 30 分贝B50 分贝C 90 分贝D110 分贝）12答案： C解析：根据几个重要的噪声等级，为了保护听力，应该控制噪声不超过90 分贝，选项 C正确。13（ 2009上海第 23界初中物理竞赛题）医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能 （）A 增大振动的振幅，使响度增大B增大发声体的频率，使音调变高C集中声音的能
10、量，使传入人耳的声音更响D减小医生和患者的距离，使传人人耳的声音更响13答案： C 解析：听诊器能集中声音的能量，使传入人耳的声音更响，选项能增大振动的振幅，不能增大发声体的频率，不能减小医生和患者的距离，选项C正确。听诊器不ABD 错误。14. （ 2008 上海第 22 界初中物理竞赛题）如图（ a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上的测速仪发出并接收超声波脉冲信号， 根据发出和接收到的信号间的时间差就能测出车速。在图（ b）中， P1、P2 是测速仪先后发出的超声波信号， n1、n2 分别是测速仪检测到的 P1、 2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，1与2之间的
11、时间间隔为0.9秒，超声波在空PPP气中传播的速度为340 米 /秒。则被测车的车速为（）A 20 米/秒B 25 米 /秒C30 米/秒D 40 米 /秒14 .答案： A 解析：由 P1 与 P2 之间的时间间隔为0.9 秒可知， P1 与 n1 之间的时间间隔为0.3 秒，P2 与 n2 之间的时间间隔为0.2 秒，测速仪发出超声波信号P1 到被测车接收到超声波信号需时间0.15s，二者相距340 米/秒 0.15 秒=51米，测速仪发出超声波信号P2 到被测车接收到超声波信号需时间0.10s，二者相距340 米/秒 0.10 秒=34 米，被测车接收到这两个超声波信号的时间差是0.85
12、秒，在这段时间内被测车前进距离为51 米-34 米=17 米，被测车的车速为17 米 0.85 秒 =20 米 /秒，选项 A 正确。15. （2010 年全国初中应用物理竞赛题）物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是四位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是()A 记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速B记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速C由两位同学分别按选项A 、B 两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速D由一位同学按照选项A 的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速15答案： A 解析：闪电和雷声是同时发生的，由于闪电以光速传播，速度远远大于声速，因此记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速，计算结果误差最小，选项A 正确。16（ 2008年株洲初中应用物理知识竞赛题）邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃（）A 能很好地吸收声音B能很好地反射声音C不能传播声音D使声音传播速度变慢1答案：B 解析：玻璃表面光滑能很好地反射声音，选项 B 正确 A 错误；玻璃能够传播声音，声音在玻璃中的传播速度大于在空气中的速度，选项CD 错误。 .17(2012全国初中应用物理知识竞赛)如图 3所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。
