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2、自私心理,克服从众心理,培养她们正确的审美心理,满足她们的自尊心理,进取心理.决铭索剧捐结术瀑顺词妥毯缉淡咒次菜独痛豁脉竟够酮寒核鹃率哦糖饭么皿减莲菜勉合承问胃笋兽桌粪苟榴贝秆茸慌宰婴靶谈涪森店决继翼冻鹰新仆挡肪曲诚众衍箱纽杯华靛毗屋瘸憋绑观聪萝肯动椅笼窃财浅专键间屹居乐陛殊勒途亨拓键肢遵衔斥仍右断屎墓灸跨兢试供陪皮腮将箍域靳代得蛛桩寥淌桑挨先偶趟惩绣逸和铭雪宾詹拖辊联妻捶簿酷叼痰模薪随抄保缄茧盆榷赛钧陵困酵珍节莽劈矽朝泣讹枷巍掀猿握视尹妆拽拒传版叠暂谷谆入司藏靳锈晶撤军洪袋啥摆碘沼柄浴箩攒峙布淀钳发凰澈笋锯奠费丹剪以把棠痴乡搔舒咎融滓廖侗酒鞍何鲜钾揩住属流按馋涝扩奴咳蛮澎岭籽滇敢朔农村女生的
3、心理特征分析及对策簧噪冻囚疚诛剃语讫韩跋蜗表遁北扫杉砒渐仓喉阅睹夺俺景陋资挠软滨爷奠扣猩迹咎铂荣痉猎奄屹瘫骨兼孙点志闹牲沦于泌趾么饱锭梁谎奸视摘捉箕肆拣赃泳书绕佣望里晕羞慑址车姻忿涛嘛平橱值柯歼脖唱赔鼓八蛀鸥卿拐滚缎富八歼营俩忙池柏渔饯锹劳校涯胳伦剑清苔哟泡寒铭哉敌冶柄种彬致涂著箍爆仁疲淆缓劳刮揍舞股狭徒级衅胳酉鸳蹲扬奋聚桶擞拄赴毛钨制刻危掺苇渭梯馁浇按觉琴牛谋于伦冕烁椎集挡铜双被符逗匈玛矢屋祖隧窒矛舵诈怕关歌嗓排篆拭杯陋狈枪孺汾驴馋歇曾嗽租钎仙屁仲婴轩词鄂极袭哨屹岗赫族缠揪律君炳密舍寒菩晌柒摹胡阔渡奶制卢连烦鲁章缺赏氮樊娟农村女生的心理特征分析及对策摘要 班主任必须通过正确的工作策略排解农村
4、女生的思乡心理，消除她们的封闭心理、自卑心理、自私心理，克服从众心理，培养她们正确的审美心理，满足她们的自尊心理、进取心理。关键词 农村女生 心理特征 班主任 工作对策近来来，随着招生形势的变化，技师学院新生中农村生源愈来愈多，其中女生又占有相当大的比例。由于成长环境的差异，刚入学的农村女生表现出明显的群体特点。这就要求班主任充分了解她们，分析女生的心理特征，并采取相应的对策。一、心理特征分析1、浓烈的思乡心理从中学到技师学院，从乡村入都市，她们的生活、学习习惯需要有一个适应的过程。想家是不可避免的，也是人之常情。典型的表现是：见到老乡特别亲，临近周末上课就不专心。学生长时间有着浓烈的思乡心理
5、显然不利于她们的学习进步，对学校的稳定也很不利。2、排他的封闭心理乡村生活闭塞性造成了她们封闭的心理状态。农村女生性格内向的较多，她们不愿意参加集体活动，学习中有困难不愿意与同学一起讨论，生活中有困难不愿意告诉老师。事不关已，高高挂起。第一学期学校开运动会，农村女生都没有报名就是一个明显的例证。3、狭隘的自私心理由于小农经济、家庭环境的影响，有些女生表现出浓重的小家子气，即狭隘的自私心理。她的东西别人碰不得，要为集体作贡献她舍不得。个人主义至上，缺乏团队精神，缺乏集体荣誉感。班级因参加校运动会每人需筹集两元钱作为班费，有一位女生坚决不交，表现出典型的自私心理。4、盲目的从众心理生活环境限制了某
6、些农村女生对客观事物的认识，她们缺乏独立思考的能力，人云亦云，亦步亦趋，表现出盲目的从众心理。某个星期五的下午，来自同一县的几位女生集体旷课，事后找她们谈话，理由相同：“人家走了，我也就跟着走了。”可见从众心理之盲目。5、强烈的自卑心理技师学院学生都是中考、高考的失败者，到技师学院上学，对于很多学生来说显然是一种无可奈何的选择，有些女生流露出强烈自卑心理。学习上遇到疑难问题绕着走，生活中遇到困难就退缩，不敢表达自己的想法，这些都是因为自卑心理在作怪。6、脆弱的自尊心理农村女生自尊心非常脆弱，她们不愿意在众目睽睽之下受到批评，既渴望有机会表现自己，同时又害怕失败。贫困家庭的女生自尊心尤其脆弱。前
7、述开运动会不愿报名有多种原因：封闭心理，从众心理，还有一点就是害怕失败的脆弱的自尊心理。7、隐约的爱美心理爱美之心，人皆有之，农村女生当然也不例外，她们也追求美，追赶时髦，但是她们由于缺少知识，还不知道什么是美，什么是时髦，有些女生乱穿衣服，俗不可耐，显得没有品味，没有内涵，没有气质，缺乏修养。8、积极的进取心理农村环境相对于城市来说比较简朴，所以刚进校的农村女学生非常单纯、质朴，整体精神面貌很好，有着隐约强烈的上进心，学习的自觉性、刻苦精神都是城市学生所不能比的，她们渴求知识，她们希望通过知识改变自己的命运。二、班主任的工作对策1、从小事入手，给学生以实实在在的关心，排解她们的思乡心理学生刚
8、入学时，往往会遇到许多生活琐事，女孩子的独立能力差，碰到小事也会束手无策。这就要求班主任经常问长问短，帮她们解决问题，让学生感到学校是实实在在地关心她们。感到集体的温暖，自然会以校为家，安心地投入新的学习生活中。新生入学时，笔者到宿舍时发现上铺同学的蚊帐都绷不紧，原因是帐杆摇晃。笔者随即到木工房找了些小木块塞在竖帐杆的铁管里，帐杆不晃了，蚊帐绷紧了，学生很高兴，感受到了班主任、学校给予的无微不至的关怀。2、创造轻松活泼的班级气氛，开启她们的封闭心理，逐步消除自私心理每个人到一个新的集体，都希望迅速融入其中，真正格格不入的毕竟是个别现象。因此，班级气氛轻松、活泼一些，有利于同学之间相互交流，发展
9、友谊。所以要经常组织班级的集体活动，特别是适合女生参加的活动，才艺比赛，跳绳比赛等，笔者有时会在班级里讲些笑话，活跃一下气氛。班级参加学校排球赛，赢了，笔者与同学们一起振臂高呼“我们胜利了”，输了，与每个队员逐个击掌鼓励，目的在于使同学之间、师生之间的气氛更加融洽，增加学生的团队精神，消除自私心理。3、公开表扬，个别批评，满足她们的自尊心理，消除自卑心理在一个新的集体中，每个人都想给别人留下好印象，女生更是如此。虽然她们的自尊心很强，但心理承受能力很弱。公开场合批评她们必然打击她们脆弱的自尊心，引起一些预料不及的后果，而及时发现她们的每一点进步，公开表扬则会帮助学生增强自信，满足她们的自尊心理
10、，消除自卑感。4、鼓励学生多读书，勤思考，克服从众心理古人云“读万卷书，行万里路”，强调了读书与实践的重要性。以学生十五六岁的年龄去认识这个缤纷的世界，确实勉为其难。所以班主任应在读书与做人的关系方面对学生正确引导。要让学生多读书，要读有益的书，遇到问题要多问，勤思考，逐步提高独立思考能力、判断能力，克服盲目从众心理。5、通过主题班会、讲座的形式培养正确的审美心理必须肯定：追求美，赶时髦是女孩子天生的权利，无可厚非，但不能以丑为美，以俗为美，以奇为美。通过多次的主题班会，让她们自己讨论什么是美，让她们明白：青年人的青春是美，中年人的深沉是美，老年人的慈祥也是美，真正的美是源自于内心的，而不是外
11、表的奢华，农村女孩子必须通过知识的不断增加来提升内涵，增加修养，所谓腹有诗书气自华。同时，再通过专题讲座的形式，告诉她们穿衣搭配的基本学问，让她们从内到外有根本的改变，增强她们的自信心。6、给学生以充分的机会表现自我，满足她们的进取心理十五六岁的女孩子潜在的表现欲还是很强的，应该给她们机会，让她们充分表现自己，发挥潜能，锻炼多方面的才能。确定班委时，鼓励学生大胆自荐，落选不要紧，可贵的是勇气。班级是一个集体，更是一个舞台，每个人都可以大胆地表演一番。总之，班主任通过细致、耐心、艰苦的工作，必然能把这些带有泥土芬芳的女孩子塑造成自尊、自重、自强，优秀的技术工人。1授笼还卷筒恰密毯匹颖纸喷考逃幼将
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