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1、运用民间游戏促进幼儿运动能力发展的实践研究Application of folk games to promote childrens development of sports ability 姓 名： 学 号： 班 级： 指导老师： 职 称： 论文完成时间 目录 摘要1一、绪论5二、研究目标与内容：6三、研究过程：6（一）研究步骤：61、准备阶段62、实施阶段63、总结阶段6（二）研究方法：71、文献研究法72、行动研究法73、经验总结法7四、研究结果与分析：7（一）促进幼儿运动能力发展的系列活动内容的研究7（二）形成的一系列民间游戏活动案例：81、促进平衡能力发展的民间游戏案例：82、促
2、进灵敏性发展的民间游戏案例103、促进协调能力发展的案例104、促进力量素质发展的民间游戏11（三）富有民间文学色彩的区域性民间游戏活动内容与环境12（四）发挥幼儿参与民间游戏活动促进其综合能力发展的效能13五、探索有助于幼儿运动能力发展的传统民间游戏活动形式15（一）渗透在日常活动中15（二）因地制宜的运用民间游戏体育区域大活动16（三）按民间游戏的不同特性和难易程度选择不同的活动形式16六、研究形成运用民间游戏促进幼儿运动能力发展的指导原则和方法16（一）指导原则16（二）指导方法16七、研究成效17（一）促进了幼儿综合运动能力的发展17（二）促进了幼儿园教师专业水平17八、结论与思考18
3、 参考文献19 致谢20摘 要现代科学技术的迅速发展和日益普及，为幼儿创造了大量运用声、光、电等高科技手段的玩具，导致幼儿自发、自由、合作的传统民间体育游戏不能正常开展，甚至有被完全取代的危机。据调查，不少家长在非理性教育观、价值观的影响下，热衷于将幼儿“圈”在家里玩高档玩具、洋玩具，外加越来越多的异域文化的包围和冲击，幼儿几乎完全丧失了参与传统民间体育游戏的机会。显然，这是不利于幼儿健康成长的。我们要运用的是传统的民间游戏，其一是由于“传统”便含有世代相传，即一代一代继承下去的意思，其二是由于民间体育游戏流传至今则必然具有开展的简易性、可行性与普及性，诸如：滚圈子、抽砣子、抬轿子、造房子、踢
4、毽子、推车子等，一旦能在幼儿园正常开展有效运用，其促进幼儿运动兴趣、运动能力的发展以提高幼儿身体的适应性，使幼儿生理、心理健康成长的价值是不可低估的。关键词：传统民间体育游戏；可行性和普及型；有效运用AbstractThe rapid development of modern science and technology and the increasing popularity, for children to create a large number of use of sound, light, electricity and other high-tech means of toy
5、s, led to the childrens spontaneous, free, cooperation of the traditional folk sports game can not carry out normal, even have completely replaced the crisis. According to the survey, many parents in the irrational education outlook, values under the influence, will be keen to ring children at home
6、playing high-end toys, the toys, and more and more foreign culture surrounded and impacted, children lost almost completely involved in traditional folk sports games of chance. Obviously, this is not conducive to the healthy growth of children.We want to use the traditional folk games, one is the tr
7、aditional has passed down from generation to generation, generation generation inheritance on the meaning, the second reason is the folk sports games spread so far it has undertaken the simplicity, feasibility and popularization, such as: rolling circle, pumping steelyard weight son, sedan chair, to
8、 build a house, kicking the shuttlecock, push the car, once in the kindergarten normal development effectively, the promotion of early childhood interest in sports, sports ability development to improve physical adaptability,so that children physiological, mental health the growth of value is not to
9、 be underestimated.Key words: traditional folk sports games; feasibility and popularization; effective use运用民间游戏促进幼儿运动能力发展Application of folk games to promote childrens development of sports ability 一、绪论幼儿运动能力是指人体活动时，在中枢神经系统指导和支配下的肌肉活动中所表现出来的能力，它是人体各器官、各系统的功能在肌肉工作中的综合反映，是一种综合性的能力，是人体进行体育活动的基础。从幼儿的身心
10、理特点出发，幼儿运动能力主要包括以下几个方面，即：平衡能力、协调、灵敏性、力量、速度、耐力和柔韧性。幼儿运动能力的提高，对幼儿身心全面和谐的发展具有极其重要的意义，主要体现在三个方面：一是幼儿运动能力的发展对幼儿有着极其重要的健身价值，二是幼儿运动能力的发展能促使幼儿智力的发展，三是幼儿运动能力的发展对幼儿良好个性的培养起着积极的促进作用。然而民间游戏种类繁多，对幼儿运动能力的发展具有多方面的作用。“跳皮筋”、“老鹰捉小鸡”、“摇小船”、“ 跳绳”、“ 滚铁环”、“ 丢手绢”、“骑竹马”“跑风车”等游戏不仅能促进幼儿走、跑、跳、钻等大肌肉动作的发展还能促进幼儿身体动作的协调性与灵活性；“盯橄榄
11、核”、“打弹子”、“翻翻片”、“金锁银锁”、“挑邦绑”、“夹弹子”等游戏，能发展幼儿手眼协调一致的能力；“造房子”、“足踢子”、“踩高翘”等游戏，能训练幼儿的平衡能力，使幼儿身体动作和谐发展。民间游戏的材料简便易行，随处可见，随时可用，如：石子、棋子、用塑料绳、废纽扣、毛线做成的毽子等；有的游戏只需用幼儿的手、脚或身体的某些部位就可以三五成群地玩得很开心，如：“勾脚跳”、“推小车”、“炒黄豆”、木头人“抬新娘”等。同时民间游戏有浓厚的趣味性与民间文化特色，符合幼儿好奇、好动的特点。如：男孩喜欢滚铁圈，为使铁圈持久滚动不倒就得不停地奔跑，边滚边灵活敏捷地绕开障碍，努力使铁圈滚动起来，这符合他们好
12、动的年龄特点和生理发展的需要。女孩喜欢玩跳橡皮筋，边跳边念儿歌，儿歌的内容常常是诙谐逗趣的，或者具有当地的文化特色，边念边跳不仅可以增加游戏的趣味性，还可以锻炼跳跃动作的协调性和节奏感，增加她们的肺活量。有些游戏需分组进行，并有一定的规则，使幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、解决纠纷、遵守规则等社会行为，可以弥补独生子女家庭教育中缺少同龄伙伴的不足。民间游戏究竟如何有效传承和运用以促进幼儿运动能力发展呢？既适宜传承的幼儿民间游戏内容、组织开展的原则与形式有哪些？教师又如何进行指导？为了解答这些问题，我在去年对“运用民间游戏促进幼儿运动能力发展的实践研究”这一课题进行了论证，力求通过研究，形
13、成有助于促进幼儿运动能力发展的民间游戏活动实例、组织形式和指导方法。二、研究目标与内容：（一）研究目标：本课题试图通过对民间游戏的传承与创编，探索开展民间游戏的多种活动形式，形成指导民间游戏的方法，以促使幼儿运动能力得到有效的发展。 （二）研究内容：1、促进幼儿运动能力发展提升幼儿生理、心理素质健康水平的民间游戏内容系列。2、探索促进幼儿运动能力发展的民间游戏活动形式。3、研究幼儿民间游戏开展的指导原则和方法。三、研究过程：（一）研究步骤：1、准备阶段（1）学习指南精神，熟悉运动新教材，解读新教材的编写意图；（2）查阅幼儿运动方面的相关资料，了解分析幼儿运动能力培养的现状和存在的问题，包括运动
14、课程实施中已开发运用的民间体育游戏教材等问题。（3）筛选、拓展与设定适合促进各年龄段幼儿平衡、协调、灵敏、速度、耐力综合运动能力发展的各类幼儿民间体育小器械游戏、幼儿民间游戏、民间童谣律动操节等内容和形式。（4）成立课题研究小组，制定课题研究方案。2、实施阶段（1）继续查阅与课题相关的资料文献。（2）邀请区内、外有关专家、同行进行专题讲座和实践指导。（3）全面规划和管理、调整各相关子课题的具体运作；各子课题定期采用不同的形式反映阶段性成果（文字小结、活动展示、开设讲座、现场指导等）3、总结阶段（1）将与课题实践研究相关的情报资料编辑成集。（2）促进幼儿运动能力发展的民间游戏活动方案系列汇编。（
15、3）完成课题总结主报告和课题相关附件资料。（二）研究方法：1、文献研究法搜集、整理、分析与课题实践研究相关的文献资料，进一步明确运动能力的相关概念和内容。2、行动研究法传承、改编、创编有助于促进幼儿运动能力发展的民间游戏活动方案，开展实践研究。3、经验总结法对整个研究过程的信息资料、实践活动资料，分阶段加以整理、分析，形成有效提高幼儿运动能力、增强其体质的民间游戏活动内容和教师指导方法等。四、研究结果与分析：（一）促进幼儿运动能力发展的系列活动内容的研究我对原有的民间传统游戏进行了搜集、分类和分析，分析哪些游戏适合幼儿玩，哪些不适合幼儿玩，适合玩的又比较适宜哪个年龄段的幼儿。在实施过程中，我们又围绕幼儿运动能力的发展、运动量的调控等对原有的民间传统游戏进行改编和丰富，形成了有助于促进幼儿平衡、协调、灵活、力量、速度等运动能力的幼儿民间游戏活动内容系列、富有民间文学色彩的区域性体育活动、富有野趣的民间体育游戏以及民间童谣律动操的内容系
