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1、大学习活动实施方案 4大学习活动实施方案【篇一：东关小学开展“大调研、大讨论、大学习”活动实施方案】洛川县东关小学开展“大调研、大讨论、大学习”活动实施方案为了充分调动我校教职工参与“大调研、大讨论、大学习” 活动的主动性、积极性，切实为党的群众路线教育实践活动扎实 有效开展奠定基础，达到以教育活动开展促进作风转变，提升质 量的目的。按照上级文件精神，在全校开展为期一个月的“大调 研、大讨论、大学习”活动。结合我校实际，特制定如下方案：一、目的意义开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的 奋斗目标、保持党的先进性和纯洁性、解决群众反映强烈的突出 问题的必然要求。开展“大调研、大讨论
2、、大学习”活动就是要 深入教师之间、学生之间、家长之间，面对面、心贴心地了解教 师、家长、学生对教育工作的意见和建议，以端正的态度、良好 的作风带动广大师生及家长的积极参与，让教职工通过开展自觉 的学习讨论活动赢得社会的信任支持，通过活动开展达到优化教 师队伍、提高教育质量的目的。二、时间安排本次活动从 2 月 14 日开始，至 3 月 14 日结束，为期一个月。2 月 14 日至 20 日召开动员会、安排培训。2 月 21 日开始，正式 组织实施。三、主要内容本次“大调研、大讨论、大学习”活动以“调研摸底子、讨 论想法子、学习照镜子”为主题，以进年级组、进办公室、进班 级、分层讨论、学习宣讲
3、为主要形式交叉进行。具体分两个阶段 实施：（一）第一阶段：大调研阶段（2 月 21 日-2 月 28 日）这一阶段以“调研摸底子”为主题，通过开展矛盾问题大排 查、政策理论大宣讲活动，大力宣传十八大、十八届三中全会以 来党的各项惠民政策，把开展群众路线实践教育活动的方法、目 的、步骤、意义准确传达给广大师生和家长。同时通过对面交流、 发放问卷等方式摸清教师对工资待遇、职称晋升、评优树模、社 会保障等方面的意见和建议，家长及学生对学校管理、教学质量、 惠民政策、收费等方面的意见和建议，真正达到“知民需、聚民意、解民困、 疏民怨”的目的。活动形式：1、在全校开展“进组入班”活动。学校将成立教育活动
4、工 作领导小组，深入年级组、办公室、班级，宣传政策，征求意见， 查找问题，集中开展调研活动。2、做好宣讲教育活动。通过教师会、学生大会，对广大师 生开展形势政策宣传教育活动，宣讲内容围绕党的十八及十八届 三中全会的主要精神，国家、省、市教育工作会议精神，传达国 家在教育工作上的新举措、新方法，以及各种教育惠民政策，重 点对党的群众路线教育活动的目的，意义及开展方法进行宣讲。3、设立意见征询箱，就各种教育政策的落实、干部作风和 群众路线教育实践活动意见和建议进行征询，发动师生积极建言 献策。4、开展“连干群线，织鱼水网”结对活动。全体教职工必 须结对1 名学困生或贫困学生，作为实践群众路线教育实
5、践活动 的联系户，开展谈心、慰问、帮扶工作。活动要求：“进组入班”活动要做到不漏一个教师、不漏一 个班级，调研过程要做到认真听、准确记、实地看，对教师学生 反映的问题进行认真梳理归并。在调研结束前一天召开调研结果 通报会，把调研的结果向教师、学生通报，针对不同的矛盾和问 题，要剖析问题形成及存在的根源，寻求解决矛盾问题的思路。（二）第二阶段：大讨论大学习阶段（2 月28 日-3 月 14 日） 这一阶段以“讨论想法子”、“学习照镜子”为主题，通过大讨论 大学习活动，全体教职工要深刻地认识到工作中存在的四风陋 习、本领恐慌、制度僵化、疏远群众等典型问题，从而提高全体 教职工自我教育、自我改造、自
6、我进步的勇气和信心，提升全体 教职工的学习能力、工作能力、解决问题的能力。全体教职工要 以调研梳理的问题为参照、思考自身业务及工作职责范围存在制 度建设、服务质量、办事效率等方面的问题，通过讨论学习，查 找原因、分析原因、寻求对策，已达到服务群众，走群众路线的 目的。活动形式：1、精选学习内容。以新党章、党的十八大、十八届三中 全会精神，习近平总书记系列讲话和中央领导同志讲话精神，中 省市教育工作会议精神，县委十六届党代会及十六届七次全会精 神，以及刚刚召开的“两会”精神、中省市关于党的群众路线教育实践 活动开展的相关要求。2、以“为了谁、依靠谁、我是谁”为专题，在全校开展一 次思想建设大讨论
7、活动。全体教职工要认真对照新党章并结 合自身具体的工作岗位，反思自己履行岗位职责是否到位、工作 任务完成是否出色、工作质量是否提高、抵制四风是否彻底，哪 些方面需要改正，哪些方面需要发扬，重点讨论在今后的工作中 如何把学校、教师及家长所提的意见和反映的问题转化成开展工 作的实际行动。3、开展一次师德师风建设大讨论。要以新时期弘扬延安精 神为专题，就如何提高教师思想政治素养、树立教师正确的职业 道德、职业理想，规范教师的育人行为，并于 3 月 12 日前将活 动总结报教育系统群众路线教育实践活动领导小组办公室。4、开展一次我为教育献计策大讨论。全体教职工要围绕我 校教育事业发展面临的瓶颈问题，就
8、如何优化教师队伍、提升教育质量等问题展开讨论。5、开展一次师德演讲活动。并推荐 1 名优秀选手参加教育 系统师德演讲比赛。6、在做好以上四个规定讨论专题的同时，学校将结合各工 作实际及业务特点，开展以教学研究、典型课例等形式的学习讨 论活动。7、针对调研过程中梳理归并的问题，组织全体教职工集中 讨论，有针对性地补充学习相关内容不少于两次。活动要求：专题讨论活动要做到主题鲜明、紧扣实际、有的 放矢，要强化过程控制、重视结果整理，要把讨论活动与作风转 变相结合，要在讨论中建立新的工作制度，重塑新的干部形象，形成新 的工作作风。专题学习讨论活动，做到有内容、有过程、有记录、 有深度、有体会、有效果。
9、全体教职工要留有学习笔记，人均撰 写学习心得 2篇。四、组织机构东关小学“大调研、大讨论、大学习”领导小组：组长：高明军副组长：任俊锋贾龙飞李晓秋成员：郝红云张巧丽刘晓靖刘莲芝郑永智薛林波。领导小组下设办公室：由任俊锋同志任办公室主任，具体负 责日常事务。五、几点要求1、力戒形式、注重实效。此次活动各个阶段相互衔接，联 系密切，各领导小组成员及广大教职工要从思想上高度重视，行 动上及时跟进，务必以严肃务实的态度对待活动各个阶段的工作 内容，不折不扣地逐项落实，严禁调研期间“一叶障目”、“坐堂 庭审”，做到工作活动两促进、两不误。2、强化宣传、加强督查。要充分利用网络、专栏、校园广 播、黑板报、
10、校讯通等途径，宣传活动开展情况。3、落实责任，科学总结。各领导小组成员要深入各自包抓 的级组指导活动的开展，参与调研、剖析、宣讲、宣传活动。 各领导小组成员在活动结束后，要对各组此次活动进行全面总 结，以书面形式【篇二：“大家访”活动的实施方案】宝塔区南泥湾中心小学关于开展教师“走进家庭携手育人”大家访活动的实施方案为进一步增进家长与学校、教师的沟通了解，争取家庭、社 会对学校教育的理解和支持，根据宝塔区开展中小学教师“走 进家庭携手育人”大家访活动实施方案的通知，结合“创先争优”“三化三力”“三问三借”活动，形成我校和谐、优质、高效的可持 续发展的育人环境，特制订本实施方案。三、指导思想坚持
11、以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育、改善少 年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、 和谐教群关系为目标，通过大家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、 思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确 的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，征求学生 及家长对教师和学校工作的意见和建议，共同关爱学生、教育学 生的氛围，使学生快乐成长。二、活动目的走进家庭，携手家长为孩子美好未来打下坚实基础。让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。学 校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成部 分，走进家庭开展家访是沟通三者
12、的桥梁和纽带，教师、家长和社 会携手育人是教育成功的关键。三、活动内容一）对象及范围。所有在校学生。要做到全面覆盖，家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。（二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经 济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重 大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭；五是进城务工随迁子女 家庭；六是残疾学生家庭。（三）任务要求。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、 在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、 学习情况和综合表现等；三是向家长介绍老师的教学理念，对家 长关注的问题做好解释工作，赢得家长对老师工作的理解与支 持；四是讲解学生健
13、康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知 识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是征求家长对老师工作 的意见和建议，进行自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生 快乐成长的有效方法与途径。四、活动形式科学合理安排家访工作。以实地走访为主，还可通过、电话 访、书信访、短信访、网络访等信息化手段与家长联系。或结合实际，采取家长会、教学开放日等形式进行，与学生 及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感， 凝聚家校合力，提高教育实效。五、活动安排（一）成立“走进家庭携手育人”大家访活动领导小组。组 长：李燕副组长：刘永兵成员：冯进郭延明刘勇高宝安下设“走进家庭携手育人”大家访活动办公室，具体事务由 信息联络员刘勇负责。联系电话：139*（二）本学期集中家访活动为期 1 个月，从 2012 年 6 月 1 日6 月 30 日，分三个阶段。1、准备阶段（6 月 1 日至 6 月 10 日）班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家 访时间和内容。要求对全班学生，采取上门走访、电话访、书信 访、短信
