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1、撰写人：姓名:学号:一、个案访谈情况:（一）基本资料访谈对象姓名：陈杨性别：男年龄：10访谈对象及家庭的基本情况：本人就读于锁金二小，三年级，学习成绩中等；父母是长沙人，在南京工作已经三四年了，目前，父亲在后街开超市，母亲在一家企业上班，家庭关系和睦。（二）能力和发展1、访谈对象的愿望：本人最想的愿望是将来出国旅游，因为父母平时工作忙，很少陪自己，因此很少出去玩，希望能够看看外面的世界。可以看出小学生内心的好奇，对外面世界的渴望。2、访谈对象的兴趣：受访者喜欢游泳、爬山、跑步，周末会和同学在南林的游泳馆练习，从起初的陌生到学会游泳；偶尔也爬紫金山；学校开展活动比较多，像跳绳比赛，每次他都积极参
2、加。业余时间就和小伙伴们玩，很少接触网络。从交谈中可以看出小学生对活动蛮感兴趣的，而且比较倾向于室外的，这与年龄段的好奇心，认知能力有一定关系。3、访谈对象的成功经验：在学校跳绳比赛中获得奖状，受到老师的表扬。还有帮家人做些事情，和同学们玩耍时候的乐趣。4、访谈对象的日常生活安排：平时晚上9点休息，早上6点起床，早上和晚上在家吃饭，中午在学校吃饭，三菜一汤，学校的饭菜也不错。课程有语文、数学、外语、美术、体育等，作业一般在家写。（三）互动交往状况1、访谈对象家庭成员之间的交往状况：家庭成员之间关系都很好，就是父母比较忙，对自己照顾少，平时只能和小伙伴们玩，有时候也帮家人做些事情，比如看店。2、
3、与朋友、同事和亲属等的交往：受访者平时和同学们玩得时间比较多，大家基本一块做游戏，跳绳什么的，就是有时候说同学老是欺负他，通过了解就是做游戏时的小事情，都不算什么，由于小学生年龄比较小，辨别能力低，和同学之间相处时的困惑也算正常的；爷爷奶奶都在老家，平时很少见面，偶尔来南京的时候会带好多吃的和玩的，使他很开心。3、与老师的交往：学校老师都很年轻，对学生都很关心，和老师们的关系也都不错，就是觉得个别老师太严厉了，比如外语课上，他犯错误时，老师会让他检讨，反思并罚抄写。四）压力和困难1、访谈对象感受到的压力和困难以及失败的经验：对于小学生而言，他们由于年龄比较小，认知和辨别能力有限，暂时感受不到压
4、力和困难，可能会在学习上以及同伴相处的时候有些压力。2、访谈个案目前面临的主要问题：1、学习方面老师要求太高，课余作业太多。2、同伴之间的摩擦，相互之间的欺负3、父母的照顾要多一点，因为家庭环境对孩子成长很重要。一、个案访谈情况:（一）基本资料访谈对象姓名：张乐性别：男年龄：11访谈对象及家庭基本情况：受访者就读于锁金二小，五年级，学习成绩中等；父母都是外来务工人员，老家在山东，在南京工作了几年，目前家人在后街那边开饭店，家庭关系比较好。（二）能力和发展1、访谈对象的愿望：由于受访者喜欢足球，平时也经常在学校踢足球，看上去个子又比较高，所以希望将能进入足球队参加大型的比赛，拿好多奖状；此外他还
5、想做一名航天员，因为他平时看电视的时候，看到宇航员都是蛮帅气的，希望将来能像他们一样。可以看出小学生时期，思想也是很丰富的。2、访谈对象的兴趣：受访者表示喜欢足球，经常和同学在体育课上踢足球，像学校的跳绳活动，他也比较喜欢。3、访谈对象的成功经验：受访者看上去比较高，而且也很帅气，明显懂事一些，他父母在开饭店，他课余好多时候都会帮父母做些事情，相应的父母也会给他一些奖励，比如每周会给他一些钱，虽然有点少，但这令他很开心。4、访谈对象的日常生活安排由于受访者也就读于锁金二小，基本也是平时晚上9点左右休息，早上6点左右起床，早上和晚上在家吃饭，中午在学校吃饭，三菜一汤。课程有语文、数学、外语、美术
6、、体育等，由于受访者父母对学习比较看重，有时候父母会让他去相应的培训班写作业和接受相应的辅导。（三）互动交往状况1、访谈对象家庭成员之间的交往状况：家庭关系比较和睦，因为父母都比较忙，所以很少陪他一块玩，和父母关系都很好。2、与朋友、同事和亲属等的交往：受访者所在社区同龄孩子比较多，平时一块玩的时间较多，自己又比较大，很少被欺负，而且好多时候都是欺负别人，和朋友之间的关系都是比较好的，经常早晨一块去学校。3、与学校老师的交往：和老师的关系也蛮好的，就是觉得老师对男女生的态度不一样，比如体育课上，体育老师对男生要求严，对女生要求松，跑步时男生会多跑几圈。当然这是正常的，只是年龄限制，认知能力有限
7、。（四）压力和困难1、访谈对象感受到的压力和困难以及失败的经验：受访者比较开朗和乐观，压力比较少，就是父母对学习比较看重，对他的要求比较高，感觉学习方面的任务重。2、访谈个案目前面临的主要问题：1、学习任务重。除了课堂老师作业，培训班也会有好多任务。2、父母要求高。因为父母都比较辛苦，希望孩子将来可以有好的发展，所以在学习方面要求比较高，之间需要沟通和理解。二、自我总结（一）个案访谈成功的经验和感受1、个案访谈过程中的成功经验、印象比较深刻的事件和自己的重要感受等。1、在寻找访谈对象时候，我去锁金二小，见到好多家长在接孩子，然后我就主动上去自我介绍并说明来意，但是好多家长都直接表示反对或是友好
8、的表示没时间接受访谈，这很大程度上说明访谈之间的相互不信任，后来我就在后街随机找小孩子谈的，因为他们认知和警惕性较低，比较容易成功。2、在访谈之前，我就特地准备了一些礼品，比如明信片、书签、贺卡等，这对吸引孩子们的兴趣，调节访谈的气氛和增加访谈的成功性起到一定的作用。3、考虑到访谈对象的的年龄，为了访谈顺利和符合时间要求，我还做了访谈提纲。4、在访谈时候，我遇到了三个孩子在玩游戏，我通过单独采访的方式，采访其中一个时，其余两个继续玩游戏，这样对采访不被影响和打乱起到一定的作用。5、访谈印象最深刻的是小孩子们都比较配合，当时有三个孩子，我问时他们都抢着回答，对于拍照，他们也都很积极，抢着要拍，而
9、且都摆出很酷的姿势。虽然只采访了其中的两个，但是照片拍了三个人的。6、通过这次访谈，感受也蛮多的，采访的时候一定提前准备好，态度要真诚，认真去对待；好多事情看起来琐碎并且简单，但是做的时候并不容易，如果要做的有条理并且做好，就更要付出一番功夫。2、尝试制定个案工作计划，如行动步骤：（1）（2）（3）二）专业成长包括社会工作专业方法和技巧的学习、社会工作专业理论的运用、社会工作理论和实践的结合、社会工作的本土化和专业化的反思以及社会工作价值观的理解等。好多时候专业知识的熟练运用都很重要，制定明确的目标和计划，做好相关的准备，访谈后做好及时的记录等，认真做好每一个过程，效果就会非常明显。（三）个人
10、成长通过这次访谈实习，我才知道专业知识，专业技巧对我们多么重要，个人成长环境受多方面的影响，家庭环境，社会环境等；交谈过程中态度的真诚，尊重，语气的温和；肢体语言的运用，不时的肯定交谈者的话；制定清晰的访谈提纲和明确的访谈计划，目的，做好相关的评估，移情与反移情的注意等。总之，“纸上得来终觉浅”，多去实践，多去应用才能收获更多。（四）总结与思考在这次实习中收获很多，学会了很多做事技巧，但也存在一些不足，比如专业知识不够熟练；在今后的学习中一定要及时的补习，把理论和实践结合起来。三、附件（访谈提纲及录音）访谈提纲1、你叫什么名字呀，今年多大，在哪个学校读书呀，几年级了？2、你家住哪里呀，父母是做什么的，家庭关系如何呀？3、你平时都有什么兴趣吗？4、你日常生活怎样呀，父母要求严格吗？5、你有什么愿望吗，以后想做什么，是什么让你有这种愿望的呀?6、你有什么成功的经验或者什么事情使你最开心，可以给我们分享一下吗7、你和父母，同学朋友之间的关系怎么样呀？8、学校学习生活怎么样呀，都有哪些课程和活动呀，和老师的关系怎么样呀？9、你有什么压力和困难或是不开心的事，学习方面，生活方面，都是如何处理的？10、你了解社区和社区工作者吗？11、你希望我们帮你解决哪些问题吗？
