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1、逸夫初级中学“三导三学五环节”导学案 年级：八年级 科目：物理课题第二章复习主备人弓粉霞审核人王金芳授课人编号授课时间班级姓名学习流程学 案导学预习1.为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据： 图结2-1（1）请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来（如图结2-1所示）：（2）通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论（要求写出两条）.在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性？（3）用蜡块和干松木做成质量相同的实心体，则它们的体积比为多大？2.我国约有4亿多人需配戴近视眼镜，组成眼镜的主要材料的部分技术指标如下表：材料树脂镜
2、片玻璃镜片铜合金钛合金透光量92%91%密度/kgm-31.31032.51038.01034.5103性能较耐磨损耐磨损较耐磨损耐腐蚀（1）求一块体积为410-6m3玻璃镜片的质量为多少？（2）如图测2-8所示，一副铜合金架的质量为210-2 kg，若以钛合金代替铜合金，求一副以钛合金镜架的质量.预习展示3.为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量.下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值.（1）分析下表中实验序号 1与 2（2与 3、1与 3）或 4与5（5与 6、4与6）的体积与质量变化的倍数
3、关系，可归纳得出的结论是；物质实验序号体积(cm3)质量（g）质量/体积(g/cm3)甲1591.80210181.80315271.80乙4540.8051080.80615120.80（2）分析上表中实验序号可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同；（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是.2.2 下列说法正确的是（ ）A.质量大的物体，体积一定大B.体积大的物体，密度一定小C.密度大的物体，质量一定大D.同种物质制成的不同物体，质量大的体积一定大学习流程引领探究4. 学习质量和密度的知识后，小强同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题：
4、测量牛奶的密度；鉴别看上去像是纯金的戒指；测定一捆钢导线的长度；鉴别钢球是空心还是实心；用天平称出一堆大头针的数目.你认为能完成的实验是（ ）A. B.C.D.全部5.张明和王芳合作，做“测定盐水的密度”的实验.实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水.实验步骤：步骤一：用天平测出空烧杯的质量m1；步骤二：将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m2；步骤三：将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V；步骤四：计算出盐水的密度：=.他们收拾好实验器材后，一起对实验的过程进行了评估：张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确
5、的.王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上.这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误，但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差.张明认真思考后，同意了王芳的意见.然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差.根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：（1）王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的步骤产生的，导致了盐水体积读数（选填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果（选填“偏大”或“偏小”）；（2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据张明和王芳的分析意见，在不增加实验测的条件下，提出你的实验设计方案，使实
6、验结果的误差达到最小.实验步骤是：课堂检测6.人体的密度与水的密度差不多，估算某中学生身体的体积大约是（ ）A.4100m3 B.410-1m3 C.410-2m3 D.410-3m37.冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是（ ）A.水管里的水结成冰以后，密度变大B.水管本身耐寒程度不够而破裂C.水管里水结成冰以后，质量变大D.水管里水结成冰以后，由于冰的密度比水小，冰的体积变大8.鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒有（ ）A.不同质量B.不同体积C.不同温度D.不同密度9.关于天平的使用，下列说
7、法中正确的是（ ）A.把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B.判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来C.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D.天平横梁平衡后，托盘可以互换10.给你天平、刻度尺、一盒大头针、一本书，你不能做哪个实验（ ）A.测一个大头针的质量 B.测一张纸的质量C.测大头针的密度D.测纸的密度11.在测定液体密度的实验中，液体的体积由（V）及液体和容器的总质量（m总）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关的图线，在图测2-1中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是（ ）图测2-112.4岁的小英耳朵有点痛，需要服
8、用扑热息痛糖浆或滴剂（糖浆与滴剂的作用相同）,而家里只有朴热息痛滴剂.对于一个4岁的儿童来说，服用糖浆的安全用量为6mL（图测2-2所示）,则服用多少毫升的滴剂等于服用了6mL用量的糖浆（ ）A.3 mLB.6 mLC.9 mLD.12 mL图测2-213.一只瓶子装满水，水的体积是0.8103dm3，如果改用它来装酒精，最多能装kg.若原瓶中的水倒出后全部结成了冰，冰的体积比原来增大了m3.14.分别装有相同质量的水、盐水、酒精的三个相同容器中液面高低如图测2-5所示.已知盐水水酒精，则甲液体是，乙液体是，丙液体是.图测2-5 图测2-615.在测定盐水密度的实验中，称盐的质量时使用的砝码及游码位置如图测2-6中a所示，用量筒量出纯水的体积如图测2-6中b所示，然后将盐完全溶解在水中，水位升高后的位置如图测2-6中c所示.由此可知盐的质量是g，纯水的体积是cm3，盐水的体积是cm3.由此可知盐水的密度是kg/m3.
