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1、第三节 河流地貌的发育第二课时学案一、能力要求1、归纳出河流在侵蚀的同时往往也会发生堆积作用，从而形成河流的堆积地貌。2、综合分析河流堆积地貌的形成过程，掌握各种堆积地貌的形态、分布地区。3、加强对已有知识的运用、搜集和整理的能力。4、学会运用文字、录像、地图、风景图片等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高自己分析和归纳能力。5、进一步形成积极参与教学活动，主动与他人合作交流的学习习惯。二、过程1、复旧引新课件展示1：长江三峡与长江三角洲景观图师：都是河流地貌，它们的区别在哪里？学生：形成的外力原因不同师：河流在流动的过程中会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。那么，这些被侵蚀的地表物质
2、会到那里去？学生：到低洼的地方堆积起来形成堆积地貌2、指导学生看书阅读课文P78和图4.18内容，思考以下问题？1、什么是河流堆积地貌？2、比较典型的一种河流堆积地貌是什么？包括哪些类型？3、根据图4.18说明洪积冲积平原、河漫滩平原和三角洲分别发育于河流的那局部？学生答复：1、被河流搬运的物质，在河流流量减小,流速减慢,搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。 2、冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括：洪积冲积平原、河漫滩平原、三角洲。 3、洪积冲积平原发育于山前；河漫滩平原发育于河流中下游；三角洲形成于河流入海口的海滨地区。阅读课文P79内容，思考：洪积冲积平原、河漫滩平原和
3、三角洲平原是怎样形成的？学生答复：略阅读案例3思考黄河三角洲发育的条件有哪些？学生答复：河流输沙量大，入海口潮差小，潮流搬运能力弱教师讲解：好，河流输沙量大，入海口潮差小，潮流搬运能力弱是黄河三角洲发育的重要条件。活动：P781、细沙在书本前的堆积体外形是否具有山前洪冲积扇的特征？ 2、流水搬运物体的重量与水流速度的6次方成正比。据此推想，山前洪 冲积扇沉积物的颗粒大小分布有什么规律？ 3、这个实验能否反映山前洪冲积扇不同颗粒沉积物的分布规律？为什么？ 4、如何改进实验？学生答复：略3、课堂练习以下图是某国南方某河流的一河段，分析答复13题。1该河假设流出山口，常常形成的地貌是 A A山麓冲积
4、扇B冲积平原C沙洲D三角洲2河中有砂金，淘金处可能在 D A BCD3沿处向下钻探发现地层是由粘土、淤泥等物质组成的泥质地层，并含芦苇化石。该地质中的岩石是 C A板岩B花岗岩C页岩D变质岩读河流堆积地貌示意图，答复46题。 4图中甲处为 ( A ) A发育于山前的洪积一冲积平原 B发育于山前的河漫滩平原 C发育于河流中下游的冲积扇 D发育于山前的三角洲平原5从甲一乙一丙处，河流堆积物特点是( B ) A颗粒大小不分，杂乱地堆积 B堆积物质依次由大到小，由重到轻 C堆积物质依次由小到大，由轻到重 D甲一乙，堆积物质由小到大，乙一丙那么由大到小4、课堂小结5、作业布置：1.非常学案 2.地理填充图册
