五年级语文上学期古诗阅读与理解周末巩固训练语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 对比阅读下面的诗歌完成练习村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明［1］下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（ ）A.草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪 B.草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声C.草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪 D.草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声［2］《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图右边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_________［3］下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）A.两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣B.两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累D.两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往［4］笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填A．长笛 B．风笛 C．竖笛 D．陶笛 （_______） （_______） （_______） （_______）2. 阅读古诗，完成习题鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，____________时鸣春涧中［1］把诗句补充完整［2］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了________（填季节）时的________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的__________3. 思维飞跃百川东到海，何时复西归？___________，___________1）用“／”画出每句诗的节奏2）写出诗中的两组反义词 ________________（3）解释所填诗句：________________________________________（4）、这几句诗告诉了我们什么道理？___________________________________________________________4. 阅读下面苏轼的词作，完成练习。
念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹③江月注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度羽扇，羽毛制成的扇子纶巾，佩有青丝带的头巾②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠［1］这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来他在这首词中的形象是________________［2］这首词中提到的历史事件是____________________［3］词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________5. 古诗二首,阅读理解过分水岭 饮湖上初晴后雨溪水无情似有情,入山三日得同行 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣［1］联系上下文理解词语。
①潋滟：______ ②潺湲:_______［2］《过分水岭》写的是诗人温庭筠在过分水岭的行程中见____引起的____《饮湖上初晴后雨》描写的是西湖晴天时的____和雨天时的____［3］细读《过分水岭》,选择一个话题,想一想,写一写①作者和溪水在三天的相伴中会出现哪些场景?②告别时潺湲的溪水声在向作者诉说什么?答：_____________________［4］根据古诗内容判断下面说法的正误对的打“√”,错的打“×”)①《过分水岭》中“有情”二字是诗篇的题眼,下面三句都是围绕着它来具体描写的②《饮湖上初晴后雨》不是描写西湖的某处之景、某时之景而是概括描写,全面讲价③《过分水岭》表达了溪水对作者的深情;《饮湖上初晴后雨》表达了对西子的赞美［5］《饮湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,这个比喻恰当吗?说明理由6. 课内阅读1）春风又绿江南岸，明月何时照我还意思是____________________________ 表达了作者_________________之情2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重意思是____________________________ 表达了作者_________________之情。
7. 古诗阅读送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）王昌龄 （唐）李白流水通波接武冈②，送君不觉有离伤故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州青山一道同风雨，明月何曾是两乡 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流［注释］①侍御：官职名②武冈：县名，在湖南省西部［1］对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处［2］虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出8. 阅读下面的古诗词，完成练习丑奴儿·书博山道中壁[宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼爱上层楼，为赋新词强说愁而今识尽愁滋味，欲说还休欲说还休，却道天凉好个秋下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是( )A.词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁B.词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。
C.词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁D.词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁9. 课外阅读琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听［1］解释词语若：______________ 何：_______________［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案［3］用自己的话说说这首诗的意思10. 课内阅读长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯风一更，雪一更，联碎乡心梦不成，故园无此声1）“山一程，水一程”的叠用，说明了________________身向榆关那畔行”，点明了____________夜深千帐灯，“千帐灯”点明了____________2）风雪声之联耳更显出了____________，将士们睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，更加怀念____________3）发挥想象，写一写将士们可能会想到故乡的什么？____________________________________ 11. 古诗赏析乡村四月______________，子规声里雨如烟才了蚕桑又插田［1］将古诗补充完整［2］这首诗的作者是（ ）A.范成大 B.翁卷［3］从题目中分析，我知道这首诗描写的是________（地点）________（时间）的景象。
［4］诗中属于对景物的静态描写的句子是“____________”；从“才了蚕桑又插田”这句话中，可以体会到乡村人们的________［5］这首诗表现了作者怎样的思想感情？下列说法不当的一项是（ ）A.诗人对农村风光的热爱与赞美B.诗人对劳动生活和劳动人民的赞美C.诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满12. 课内选文考查闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳［1］持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水不包含下列哪项？（ ）A.国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣B.诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀C.浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了D.52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑［2］“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（ ）A.春天 B.年轻的时光C.年轻的朋友 D.春天的歌［3］“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到_________________________________。
13. 读诗歌，回答问题示儿死去元知万事空，但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁［1］“王师”是指_______________________［2］临终前诗人的遗憾是_________；诗人的遗愿是______（用原句回答）［3］通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？_________________________________________14. 课内阅读饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜［1］解释下列词语的意思潋滟：_______________相宜：_______________［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：______________________________［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵填序号）A.春季 鲜花B.夏季 时雨时晴C.秋季 西子D.冬季 女子［4］这首诗表达了作者怎样的感情？______________________________15. 阅读下面一首诗歌，完成下列各题春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽白雪却嫌。