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大班歌唱活动小茶壶执教者：何萍活动目标：1、学唱歌曲，尝试创编动作和歌词。2、初步表现歌曲风趣、活泼的情趣，享受歌唱活动的快乐。活动准备：相应的课件一套磁带、录音机活动过程：一、在听听、看看、讲讲、做做中理解歌词。1、引导幼儿通过观察，讨论理解歌词2、幼儿扮演小茶壶，边表演边完整朗诵歌词。二、在听听、拍拍、玩玩中熟悉音乐。1、在游戏之中初步感受音乐。2、出示节奏谱，鼓励幼儿自己拍拍。幼儿自己尝试幼儿互相帮助拍节奏看指挥(出示以形象的节奏卡，激发幼儿学习的兴趣。)3、以歌词为原形，为节奏谱匹配图案。（这是本次活动多媒体解决的难点所在，运用多媒体互动的优势，幼儿说到那一句教师就点击哪里，充分体现幼儿的主体性）4、看节奏念歌词。（幼儿讨论后回答，教师逐一操作多媒体）三、学唱歌曲。1、放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。2、请幼儿用清晰的歌声表现可爱、有趣的小茶壶。3、鼓励幼儿边表演边唱。四、创编歌词。1、小茶壶除了倒杯水还可以干什么？2、我们让客人老师端好茶杯，我们做小茶壶为他们倒水。活动反思： 这首外国歌曲歌词浅显，曲调简单且有重复，演唱的技能要求也不高，内容贴近孩子的生活。该音乐活动充分利用外国歌曲所特有的生活化、简单化、情趣化及可演可玩性，设计了游戏性的活动过程，改变了常规的学唱顺序，因而减轻了幼儿的记忆负担，使幼儿能更好地投入到创造性活动之中。
