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1、教学内容字的创意设计2课 时第 2 节 共 2 节授课时间课程标准【设计应用】1了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想,知道设计与工艺的基本程序,学会设计创意与工艺制作的基本方法,逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。2感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力。3养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度,增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。教学目标1.了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和
2、结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱,激发爱国主义热情。教学重点了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。教学准备(学生
3、)常规的作画工具。(教师)学生优秀作业,范作,广告招贴、商品包装、报刊标题等剪贴图。初步教学活动设计练习设计意图二次备课1.复习导入,欣赏比较。(1)出示学生作业,总结前课学写宋体、黑体美术字的情况,肯定优点、指出缺点,以鼓励学生学习的积极性。(2)出示各种变体美术字挂图,让学生观看、比较它与宋体、黑体美术字的异同。(3)教师小结:变体美术字是在宋体美术字、黑体美术字的基础上,把笔画、字形作了改变或夸张,使其更具装饰性的一种字体。书写时根据文字的内容,运用丰富的想象力,对字形、笔画、结构进行巧妙的艺术处理,使之具有多样的自由变化和艺术感染力,从而达到强化文字的精神含义的目的。2.小组讨论,研究
4、创意。(1)研究美术字的写法:讲演结合,先说明变体美术字的实用意义。按课本所示的三种常见变化规律,讲授变体美术字的变化、设计和书写方法。着重提出:笔形的变化,讲究实用性、可读性、艺术性等。(提示:在讲解变化的方法时,为更能吸引学生的兴趣,结合日常生活中的实例,如冷饮店的“冰”字,或让学生自己进行联想。)(2)板书:特点:生动活泼、趣味性强。 用途:多用于广告招贴,商品包装,报刊标题,书籍的书名等。3.寻找内容,设计构思。(1)引导学生对课本字例作评议,拓宽学生对文字创意设计的思路。(2)探讨文字中一个笔画变化的情况:找一件物品替代。(提示:利用直尺、水彩笔等工具,在“火”、“果”、“雨”、“日
5、”中任选一例,设计并绘制成变体美术字。)4.学生小练笔,教师巡视指导。(1)选一个字或一个词,如“美”或“浪花”等,根据文字的内涵来构思创意的形式,体会变体美术字的适应性。(2)学生创作,教师巡视指导。5.小结拓展,保存作品(1)自己评:让设计好的学生上讲台说说自己的设计思路、方法、过程。(2)师生共评:对能写出有创意的美术字的学生给予鼓励。(3)提问:你认为字形创意设计的作用是什么?字的创意设计可以应用在什么地方? 让学生欣赏课本内范例和课件范例,启发学生进行美术字变形、装饰、色彩、美化的思维。6.创意分析。 (1)欣赏美术字在商标、招贴中应用的范例。 (2)讨论分析商标及招牌的创意。 (3
6、)小结:有创意的美术字能吸引人,其生动性和趣味性很强,装饰效果很好,有些美术字本身就是一幅图案。7.表现创造。 作业练习:设计一个报头或题花、或封面文字设计、或广告招贴、或商标文字设计、或招牌设计等。8.创作辅导。 学生作业设计开始,进行针对性指导;对有新意的设计进行表扬,以此进一步启发其他同学。要求:字型变化有序,装饰美观。9.互动评价。 (1)自己评:介绍作品的创作过程。 (2)小组评、集体评和教师评相结合。10.小结拓展。 (1)了解和关注电视、影片中的动画文字创意设计。 (2)保存学生作品。布置下一节课的准备工作。对比教学是美术教学中常用的方法之一。与单个美术字设计不同,词组的创意设计更需要整体思考和风格统一。作业设计要体现分层,为学生提供自主选择的空间。板书设计字的创意设计生动活泼、趣味性强变形、装饰、色彩、美化课后反思