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1、教学内容字的创意设计2课 时第 2 节 共 2 节授课时间课程标准【设计应用】1了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。2感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力。3养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。教学目标1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和
2、结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。教学重点了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学准备（学生
3、）常规的作画工具。（教师）学生优秀作业，范作，广告招贴、商品包装、报刊标题等剪贴图。初步教学活动设计练习设计意图二次备课1.复习导入，欣赏比较。（1）出示学生作业，总结前课学写宋体、黑体美术字的情况，肯定优点、指出缺点，以鼓励学生学习的积极性。（2）出示各种变体美术字挂图，让学生观看、比较它与宋体、黑体美术字的异同。（3）教师小结：变体美术字是在宋体美术字、黑体美术字的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。书写时根据文字的内容，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的艺术处理，使之具有多样的自由变化和艺术感染力，从而达到强化文字的精神含义的目的。2.小组讨论，研究
4、创意。（1）研究美术字的写法：讲演结合，先说明变体美术字的实用意义。按课本所示的三种常见变化规律，讲授变体美术字的变化、设计和书写方法。着重提出：笔形的变化，讲究实用性、可读性、艺术性等。（提示：在讲解变化的方法时，为更能吸引学生的兴趣，结合日常生活中的实例，如冷饮店的“冰”字，或让学生自己进行联想。）（2）板书：特点：生动活泼、趣味性强。 用途：多用于广告招贴，商品包装，报刊标题，书籍的书名等。3.寻找内容，设计构思。（1）引导学生对课本字例作评议，拓宽学生对文字创意设计的思路。（2）探讨文字中一个笔画变化的情况：找一件物品替代。（提示：利用直尺、水彩笔等工具，在“火”、“果”、“雨”、“日
5、”中任选一例，设计并绘制成变体美术字。）4.学生小练笔，教师巡视指导。（1）选一个字或一个词，如“美”或“浪花”等，根据文字的内涵来构思创意的形式，体会变体美术字的适应性。（2）学生创作，教师巡视指导。5.小结拓展，保存作品（1）自己评：让设计好的学生上讲台说说自己的设计思路、方法、过程。（2）师生共评：对能写出有创意的美术字的学生给予鼓励。（3）提问：你认为字形创意设计的作用是什么？字的创意设计可以应用在什么地方？ 让学生欣赏课本内范例和课件范例，启发学生进行美术字变形、装饰、色彩、美化的思维。6.创意分析。 （1）欣赏美术字在商标、招贴中应用的范例。 （2）讨论分析商标及招牌的创意。 （3
6、）小结：有创意的美术字能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一幅图案。7.表现创造。 作业练习：设计一个报头或题花、或封面文字设计、或广告招贴、或商标文字设计、或招牌设计等。8.创作辅导。 学生作业设计开始，进行针对性指导；对有新意的设计进行表扬，以此进一步启发其他同学。要求：字型变化有序，装饰美观。9.互动评价。 （1）自己评：介绍作品的创作过程。 （2）小组评、集体评和教师评相结合。10.小结拓展。 （1）了解和关注电视、影片中的动画文字创意设计。 （2）保存学生作品。布置下一节课的准备工作。对比教学是美术教学中常用的方法之一。与单个美术字设计不同，词组的创意设计更需要整体思考和风格统一。作业设计要体现分层，为学生提供自主选择的空间。板书设计字的创意设计生动活泼、趣味性强变形、装饰、色彩、美化课后反思
