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1、人教版小学语文第六册语文期中试卷 学校 班级 姓名 学号 得分 我能把词语写得既正确又美观。16% klong yun g p li s yng n wi 窟窿 缘故 破裂 饲养 安慰zhn ln yn m chng rn pn chan lu l 湛蓝淹没 承认 盘缠 裸露r yu r su j hn jio p y y cng cng日月如梭 饥寒交迫 郁郁葱葱 二、照样子，变成新字，并组词。例：迷（谜）（谜语） 文（纹 ）（斑纹 ） 何（可 ）（可是 ）例：纷（分）（分数） 致（至 ）（至于 ） 谱（谱 ）（乐谱 ）三、照样子，我也会写一写。例：进退 得失 呼（叫 ） 吞（吐 ） （祥
2、）略 爱（恨 ）（恶 ）劣 是（非 ） （悲 ）欢（里 ）合 （赏 ）罚分明四、在括号里填上合适的词。一（颗 ）珍珠 活泼机灵的（燕子）高尚（的）朋友一（把 ）戒尺 （清新 ）的空气跑（得）累倒在地一（首 ）赞歌 气得（冒烟 ） 情不自禁（地）鼓掌一（条 ）路线诚心诚意地（道歉） （冷 ）得瑟瑟发抖五、日积月累，瞧我多棒。含有数字的成语：七上八下、颠三倒四、五光十色九死一身形容学习工作非常认真勤奋的成语：勤学苦练、脚踏实地业精于勤、坚持不懈、废寝忘食、孜孜不倦形容日月星辰的：日月如辉 、 众星拱月 、 群星荟萃 六、选词填空：希望 失望 愿望1、新年到了，我许了个美好的（愿望 ），（希望 ）在
3、新的一年里能够去北京瞻仰“革命英雄纪念碑”。2、他屡次逃学，让老师非常（失望 ）。虽然但是 既然就 与其不如1、（ 既然 ）你答应了他，（就 ）应该遵守诺言。2、（ 虽然）你对同学的批评是正确的，（但是 ）你也应该注意态度。七、按要求改写句子。1、蜗牛慢吞吞为地爬着。（把它当作人来描写，要生动噢！） 窝牛像扛着动西的工人一样慢吞吞地爬着。 2、假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。（用上带点词造句） 假若我有一只神笔，我要实现我的所有愿望。 3、他见义勇为的行为，谁不感他见义勇为的行为？（换说法，意思不变） 他见义勇为的行为没人不感动 八、想一想，填一填。1、读着第一到二单元的课文，我仿佛看到了
4、（光彩夺目 ）的春天、（ 碧绿 ）的垂柳、（活泼机灵 ）的燕子、（美丽 ）的荷花、（ 小巧灵珑 ）的翠鸟、（高大 ）的橡树啊，大自然真是绚丽多姿！人类应该用爱心谱写保护自然的赞歌，贝蒂（不顾恶劣的天气，去救燕子 ），值得人赞赏。小山村人（的随意砍伐树木 ），导致（出现裸露的土地 ），让人痛心疾首。2、第三单元的课文给我们很大的启发，我懂得了（知识 ），为时未晚。南辕北辙、背道而驰的人是（永远不会到达目标 ）的，我们做事请应该明确（判段 ），（ ）错了，（）再好也没有用。3、我想告诉弟弟，无论做什么事都要乐于亲身实践，我会引用一句谚语 我想提醒朋友要珍惜时间，我会引用一句格言： 4、课文中有不少
5、优美的语句，我来默写一句： 九、阅读完成练习 （一） 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。（ ）它这样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、 在括号里填上合适的关联词语。2、 文中表现小鱼机灵的词语是（ ），可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟（ ）。这样一比较，就显得翠鸟（ ）。3、 用标出描写翠鸟捕鱼动作的词。用划出比喻句 （二）我静静地坐在窗台旁看书。夕阳的余辉披洒在我的身上，感觉温暖极了。周围很静，仿佛一切事物都凝固在这一瞬间。偶尔有一两只小鸟飞过，把它们纤小的影子投在了我所看的书页上。窗台上的猫动
6、了一下，惊动了我。我把目光转移到猫的身上，细细地看起猫来。这两只紧紧挨在一起的猫，舒服地睡着。它们的呼吸均匀而有节奏，神态十分安详，就像一对睡着了的恩爱的老公公、老婆婆。夕阳的光射在它们的身上，让本来就很光泽亮丽的毛显得更加闪闪发光。温暖笼罩了整个窗台，使平静的气氛增添了几分和谐。1、从文中找出下列词语的近义词： 瘦小（ ） 舒适（ ） 安宁（ ） 光彩夺目（ ）2、这两段文字描写的情景，可以用带“静”字的什么词语来形容？在最适的词语上打“”寂静 肃静 幽静 恬静3、用“”划出文中的拟人句。你喜欢这句话吗？写写你读着的感受吧！ 十、作文20% 同学们，我们是生活中快乐的音符，我们用自己的双手点缀着美好的生活，快想想，你会些什么本领？是怎么学会的呢？选择一种写一写吧。要把学本领的过程写清楚，要有真情实感噢！
