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1、2022综合实践活动总结综合实践活动总结15篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的综合实践活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 综合实践活动总结1在我校领导的关切指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨，着眼于培育学生的创新精神和实践实力，注意学生主动参加实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素养。以下就探讨性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教化等方面总结一些做法。一、开发综合实践活动的资源1、开发学校资
2、源。一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。、开发社区资源。一是与生活区挂钩，定期带领学生进行参观、考察；二是与某些机构挂钩，定期组织学生进行采访、调查；三是与青少年校内实践基地挂钩，定期带领学生参与学习、活动。二、支配好综合实践活动的时间在时间支配上，我校主要利用双休日的弹性支配和每周2课时探讨性学习时间的固定支配相结合，尽量体现新课程的安排性和敏捷性。在选题上，我们提出“三要”。要贴近学生生活实际和本校实际；课题范围要小，切入口要小；要可操作，易结题。例如：我们的学校请到我家来做客访问居委会从学校四周
3、看身边的污染中国传统节日及风俗的调查与探讨我和神舟一起飞等课题的确定，都是贯彻了这样的原则，在操作性方面占了优势，取得了较为满足的成果。在组织形式上，我们以班级或小组专题性探讨为基础，逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类爱好为基础编成活动小组，主要以小组合作探讨、个人独立探究为基本形式有序开展活动。基于课题探究的探讨性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我校提倡学生把生活中最感爱好的内容作为课题进行探讨，激励学生亲历实践、深度探究。例如，五年级的探讨性学习小组，他们确立了小学生的近视缘由及预防措施的探讨性课题，为了寻求解决问题的答案，他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料，尽管有关近视成因
4、的资料不是许多，但却获得了许很多多有环保、绿色种植方面的资料和学问。这些同学说：“我们的课题探讨虽然还没有达到预期的结果，但通过探讨性学习活动，使我们获得了很多书本上学不到的学问。”六年级一班开展的我与神舟一起飞活动，他们不仅了解了“神六”的外形、特点、构造等，还进行了模拟放射、设计飞船等环节，通过一系列的环节，学生对宇航学问都有了深刻的了解。我校是体育传统学校，特殊是排球，更是我校的一大亮点，五年级一班实行的趣味排球更是有意思，吸引了许多人。活动中，不仅有学问更有好玩的活动，可以说，整个活动是集趣味性、学问性、消遣性为一体的，这个活动还在市综合实践活动课评比中获得了二等奖。目前，学生在老师的
5、引导下设立了多个探讨课题，学生们通过各种方式查阅资料，进行探讨，积累了大量的探讨资料。珍贵的是，在探讨性学习的过程中，由于课题自己定、方案自己写，学生们自动参加的主动性空前高涨。在课题探讨过程中，学生学习的领域拓宽了，视野扩大了，感性学问和实践阅历丰富了；自主活动、亲历实践、深度探究，学生的自主性被唤醒了，创建性被激活了，还培育了他们踏实仔细、一丝不苟、坚持不懈的科学看法，形成了亲近自然、关注环境的责任感。三、劳动技术教化常抓不懈，形成常规我校的劳动技术教化以课堂教学与爱好活动为主，实行集中与分散相结合的方式进行。在劳动技术方面，我校以培育学生“学会生存、提高劳动实力”为目标，结合实际，因地制
6、宜地绽开从学校四周看身边的污染活动。同学们通过看、查、问、访、写等活动，知道了学校周边环境的污染状况，特殊是学校门口小店多，一到下午放学更是摆满了小摊子，许多学生在小摊子上买东西吃，一次性的碗筷随处可见，既不卫生又污染环境。通过活动，许多同学都表示以后坚决不在摊子上吃东西，还说要做好其他同学的工作，为学校的卫生做点有益的事情。四、存在的问题与困惑1要适应综合实践活动课程，老师的综合学问与实力有待于进一步提高。2教化资源、学校经费不足。综合实践活动课程的开展必需以肯定的人力、物力和财力为基础，然而，目前我校的教化经费有限，教学设施（电脑等）在数量上还不能完全满意全部学生的实际须要。3家长缺乏参加
7、综合实践活动的意识。尽管大多数的家长对孩子学校生活非常关注，但他们往往更关切孩子的学习成果。只要孩子学习成果好，就心满足足了。不少家长认为综合实践活动只是让孩子轻松一下，调剂一下，不是正菜，不支持孩子在综合实践活动中投入更多的精力。综合实践活动总结2这个学期，我担当了六三班的班主任工作，因为不了解假期班主任原委布置了什么任务，所以通过看通知书、了解学生、看学生的博文，现就我班学生假期综合实践活动进行以下总结：一、读经典书籍，度过一个充溢的寒假。假期中，我给学生布置了一个语文作业是，读经典书籍，每天读书，并摘抄半页。这一作业的目的，是让孩子们读书，让书为自己供应丰富的养分食品。怎么检查学生的读书
8、状况呢?我接着要求他们读书后写读后感，或者是其他的读书笔记形式，并在博客上发出来，供大家一起学习。结果在这次书香班级评比活动中，我们班共参赛28人，现已经上交参赛博文400余篇。有10余人参与的热忱很高，参赛博文达到20篇左右。这次活动极大地促进了学生的学习，他们度过了一个充溢而有意义的寒假。二、搜集春联，品尝乡土人情假期中，学生全部都参与了搜集春联的活动，学生摘抄的春联都是特别精致的。例如“全家快乐全家福，四季平安四季顺”、“和和美美全家福，顺顺当利完事成”、“礼花朵朵迎岁、爆竹声声庆平安”等。三 、逛图书超市，书海寻宝。假期里学生都随着父母或者是挚友伙伴，一起逛图书超市，看了不少的优秀书籍
9、，吸取了许多书本上所没有的养分和学问。如三国演义、爱的教化、感悟父爱、感动小学生的一百个故事，还有互动作文、中华作文大全、七彩童年等作文书籍，更有狼王梦、红奶牛、圣火等童话神话故事等。学生涉猎范围很广，并能在家长的指导和帮助下进行阅读，使得家长和学生的阅读水平都得到了提升，促进了社区精神文明的建设。四、看电视、快乐购、才艺展，快乐无穷。学生最喜爱的电视节目有：盗墓迷城、欢乐的大脚丫和浙江卫视的美食节目等，这些节目都给学生留下了深刻的印象，但最让孩子们兴奋的是今年的春节联欢晚会，赵本山、蔡明的小品仍旧获得了孩子们的宠爱。还有获得金小丑奖的杂技节目，也被大家确定。班里有一半以上的孩子都和家长一起去
10、选购年货，在购买的过程中，他们亲自参加了搞价、换价，明白了父母挣钱的不简单，同时也更加珍惜自己拥有的一切。学习器乐的几个孩子都在假期中给自己的亲人和挚友演奏，获得了亲人的赞扬，从中他们也收获了喜悦和骄傲，更加有爱好投入到下一年的器乐提高学习中去。综合实践活动总结3综合实践活动课程是国家规定、地方、学校组织开发和实施的课程，它不同于原有课程结构中的学科课程。综合实践活动课程以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去。本学期，我校仔细贯彻市教化局以及学校综合实践课程安排的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展校本课程求我综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力
11、提高老师的课程实施实力，着重培育具有创新精神和实践实力的现代小学生，全面实施素养教化。一、加强领导，细心管理1、建立组织机构为保证综合实践活动课程的顺当实施，学校设立了综合实践活动课程开发与实施领导小组，由校长，教育主任和教研组长组成。成立了综合实践活动课程中心教研组。教研小组研讨、沟通活动中出现的问题和解决的方法。2、健全完善制度从课程实施起先我校就建立了一系列实施综合实践活动课程的相关制度。有综合实践活动课程管理制度、校本综合实践活动课程标准等等，为我校的综合实践活动课程的落实供应了有效的制度保障。学校每学期至少召开二次全体的综合实践活动指导老师研讨会。3、制定安排方案为确保综合实践活动课
12、程的有效实施，我们将综合实践课程纳入学校课程实施的总体方案。学校制定了综合实践活动课程实施方案。学期初综合实践活动学科组制定出黎里中心小学综合实践活动课程实施安排，确保课程的顺当开展。二、培训老师，提高实力理论培训。我们组织老师学习基础教化课程改革纲要和综合实践活动课程指导纲要等有关指导性文件，提高老师对综合实践活动课程的相识。通过学习，形成理论与实践的相结合，以提高活动的质量。自我反思，通过反思，可以进一步相识自我，找到工作中的失误，想出解决问题的方法。我们注意引导老师进行自我反思、自我培育，促进老师专业化成长。三、发挥评价作用，推动课程实施建立评价激励机制是综合实践活动的重要内容。综合实践
13、活动要求新的评价理念与评价方式。我们采纳自我参照标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思性评价，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的特性化的表现进行评定。1、学生评价综合实践活动学生评价表学生综合实践活动学习评价表2、老师评价综合实践活动课程教学评价表综合实践活动老师评价表课程的开发与探究，不仅使学生开阔了视野培育了实力，提高了综合素养，而且有力地推动了我校基础教化课程改革全面深化的发展，老师也在教学实践中得到熬炼与提高。二、一些思索1、综合实践活动要逐步推行实践中我们发觉，推动综合实践活动课程是一个长期而艰难的工作，切不行有一蹴而就的想法。为了有效推动综合实践活动课程，学校坚
14、持以点带面的工作方式。在活动开展的初期，我们把工作重点放在老师培训上，在建立一支骨干老师队伍的基础上，期望产生“裂变”效应。对于重点老师的培育，学校在财力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。2、对课程资源的再相识第一学期，由于对综合实践活动课程的开设理解不深，总是为课程资源的匮乏而苦恼。随着活动的深化，我们逐步相识到：放眼整个黎里镇，我们有源源不断的资源可以利用，我们可以建立更多的综合实践活动基地，让学生的探究性学习有更多的实践基地，有更多参加实地调查采访活动的机会，让我们的课程真正实现多领域的合作整合。3、探究优秀的教学模式综合实践活动课程的开设是否有其内在的规律可循？随着对综合实践活动的深
15、化了解，许多老师在思索着这个问题。我们发觉，综合实践活动课程的实施存在着多种可行的形式，能否从中提炼出一些规律性的东西，探究一些有效的课堂教学模式，成为今后阶段的探讨重点。4、课题的选择对于课题的选择，一起先我们显得比较茫然，有些课题离学生太远，很难激发学生的探讨热忱。实践中我们发觉，我们应从学生感爱好的、符合学生年龄特征的角度选择恰当的课题。某种意义上讲，选择恰当的课题是综合实践活动成败的关键，虽然理论上讲，课题的选择权在于学生手中，但事实上，初期这项工作应在老师的指导下进行。三、总结回顾综合实践活动课程开设以来的工作，我们感到欣慰，无论是老师还是学生，在活动中都得到了熬炼，广阔老师对开设综合实践活动课程的信念和爱好日益深厚，我们有理由信任，随着综合实践活动课程的进一步深化开展，将有更多的老师加入进来，将有更多的学生受益。我校的校本综合实践活动课程起步晚，还处在探究期，在新的一年里，我们将以扎实的工作，饱满的精神参加这一课程，将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。综合实践活动总结4总
