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1、新人教版小学语文一年级上册雪地里的小画家精品教案教学目标：1、认识“啦”、“梅”等11个生字，会写“几”、“用”、“鱼”3个字，认识偏旁“虫”、“目”2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点4、通过课文的学习，培养孩子对动物的喜爱之情。教学重点难点：1、认识生字，正确、流利、有感情朗读课文。2、理解课文第3句话。教学准备：多媒体课件、动物图片课文第3句。教学过程： 一、创设情境，激发兴趣同学们请看大屏幕，你们看到了什么？（雪）是呀，大树披着雪，房屋披着雪，雪天，雪地，好一个白雪世界！你们想在这么美的雪景中做些什么？（堆雪人、
2、打雪仗）有一群小画家，也像小朋友一样喜欢下雪，来到了厚厚的雪地里。板书：雪地里的小画家。齐读课题二、初读识字。 1、老师来读课文，请同学们认真听，拿出你们的小手，边听边用手指，老师读到哪里小手指到哪里，眼睛看到哪里。（配乐朗读）2、现在，请同学们自己读课文，遇到不认识的字，怎么办？读完后，把生字宝宝圈出来。3、检查识字看到同学们读的那么认真，我由衷的高兴。老师想检查一下大家生字掌握的怎样了？（1）自由读、指名领读带拼音词语。 课件出示： la mi yng j w下雪啦 梅 花 不 用 几 步 青 蛙wi cn ji dng shuzho为什么 参 加洞 里 睡 着（2）师：这些生字宝宝，去掉
3、拼音，你还认识他们吗？（自由读）出示：生字。放大 睡 蛙 师：这个字读什么？（睡）左边是什么？表示了什么？师：右边是垂，眼皮垂下来就要睡着了，记住了吗？师：再看蛙，怎么记住？（生：青蛙的“蛙”。青蛙是动物，有虫字旁，右边是两个土。）在这些生字中你还会认哪个字？你是怎么记住的？谁愿意当小老师来教教大家？（3）开火车巩固生字。4、如果我们把这些生字放到课文里你还认识它吗？（认识）指名领读课文。三、品读感悟。1、学习1-2句。师：细心的小朋友读课文时，谁发现一个奇怪的符号？（出示：！）师：真聪明，你愿意领着大家一起来认识它吗？师：感叹号是问号和句号的兄弟，是标点符号大家庭里的又一名成员，也标志一句话
4、的结束。聪明的小朋友数一数课文一共有几句话？师：认识了感叹号，我们来读读第一句。下雪了，小朋友心情怎样？谁来读一读这一句？（指名读，齐读）师：听了小朋友的呼喊，一群小画家高兴地来到了雪地里。出示句子：雪地里来了一群小画家。齐读。2、学习3句。（1）师：这一群小画家里都有谁？（随学生回答把小动物贴在黑板上。）师：这么多的小画家，我们可以用“一群”来形容。师：小画家们都画了哪些漂亮的画呢？（指名说，师贴图在黑板上。）（2）出示第3句。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（3）指名读句子。齐读句子。（4）哎？为什么小动物们画的画不一样呢？现在，请小朋友们仔细观察图画中小画家的脚，然后回答
5、老师的问题。（5）指名说。（6）师补充：噢，他们的脚的形状不一样，脚印就不一样，所以画的画就不一样。（7）出示句子：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。师：现在请同学们和老师合作读这句话。我读前半句，同学们读后半句。师小鸡画竹叶，生8）他们画出了这么多美丽的图画，你们觉得谁画的最美？师：那就让我们美美地读读这句话吧。（9）指名读（2名），评价读书。师指导朗读。读的有高有底，抑扬顿挫。（10）男女生对读，齐读（11）完成我会连。师：老师这里有一道题，谁会连一连？师：小鸡和谁相连？点击连线。师：连得对极了。让我们看着图，把句子完整地说一说。老师给起个头，小鸡画竹叶，一二3、学习第4句。
6、（1）师：小动物们画的画这么棒，同学们，快点夸一夸这些小动物们吧！（指生交流）（2）课文中是怎么夸小动物的呢？（出示句子：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。）（3）小朋友们画画需要什么呀？而小动物们什么也不用，只要走几步就大功告成了！多神气啊！读出他们神气的样子！（指生读，2名，评价读书：你认为4、学习第56句。（1）画画多好玩，青蛙为什么没参加？（它在洞里睡着啦）出示句子：青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。（2）朗读指导：读出问的语气，生问师答，男生问女生答。（3）参加是什么意思？小朋友们，我们能不能把青蛙叫醒，让它也一起来画画啊？为什么？（ 青蛙在冬眠）（4） 师：哦，一个冬天，不吃不喝，也
7、不出来活动整天睡大觉，到第二年春天，才出来活动，就叫冬眠。在自然界中，有许多动物和青蛙一样，也要冬眠。出示图片（刺猬、熊、蛇、乌龟等）5、有感情朗读全文。背诵全文。师：这些小动物真实可爱极了，让我们完整地有感情的朗读这首儿歌。请同学们自由练习读一读。师：男女生对读。2遍。师：谁来读一读，老师给配上好听的音乐？你认为他读的好吗？ 你来读一读，试一试。师：现在，同学们把书合上，看着大屏幕。根据老师的提示，把课文试着背一背。齐背诵，指名背诵。5、自由背诵。指名背。四、巩固、拓展师：这四个小画家画出那么美丽的图画，正高兴呢，大白鹅来了，出示图片，同学们，猜一猜，它会画出什么呢?和谁画的一样？小猫也来凑热闹了，它会画出什么？师：其实，还有很多小动物也会用脚画画，想要了解更多的知识，请同学们课多读书。
