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1、长度测量专题1、有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边 缘变薄，从侧面看上去的形状如图所 示，请从正确使用刻度尺的角度来谈 谈这样做的好处：图中物体的长度为2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm纽扣的直径是 cm3、如右图所示，用A、B两刻度尺测量同一 木块的边长，就分度值而言，尺精密 些；就使用方法而言，不正确（两空均选填 A或“ B”），木块的边长度为cm1数据中的准确值是 ，估读 值是.4、如图所示物体A的长度是 cm5、如图所示物体A的长度是 cm6、如图所示，物体A的长度是 cm.8、某同学用一把分度值是1mm勺刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分
2、别为：18.50cm, 18.51cm, 18.5cm, 18.52cm, 18.53cm, 18.35cm, 18.54cm,其中错误白是 cm,不合理的是 cm,物理课本的宽度应记为 cm9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量 4次，其结果分别为17.49cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm,则物理课本的实际宽度应记作()A、17.45cm B 、17.445cm C 、17.487cm D 、17.49cm10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度，结果是 15.36cm,则他使用的刻度尺的最小分度值是()A 1cm B 、1dm C 、1mm D 、1m1
3、1、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中，对木块进行了五次测量，测量结 果记录如下：17.82cm、 17.83cm、 17.81cm、 17.28cm、0.1781m.(1)他对同一木块进行五次测量的目的是 -(2)这把钢尺的分度值是 ;(3)小明先对五次测量记录的数据进行了分析，他发现数据 是错误的;(4)然后，小明计算出了该木块的长度是 。12、为测量细铜丝的直径，如果直接用刻度尺测量则误差太大.可借助一支圆铅笔，将细铜丝一圈挨着一圈，没有重叠地紧密排绕在圆铅笔上，记下线圈的圈数n,用刻度尺量出密绕白线圈的长度L,则细铜丝的直径为 .13、如图，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则线圈长度
4、为 cm ;铁丝直径约 mm14、如图所示，在铅笔上紧密排绕 20匝细铜线，则线圈长度为 cm ;由此可算出细铜线的直径为 mm合 1rlc15、步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测.(1)人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”.为 了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法.长度测量专题参考答案1、解：刻度尺有刻度的一侧逐渐向边缘变薄，这样放置刻度尺时，有刻度的一边能紧靠被测物体，便于测量；物体末端对应白刻度值是3.80cm ,起始位置对应的刻度值是1.00cm ,物体的长度 L=3.80cm-1.00cm=2.80cm.故答案为：
5、便于刻度尺贴近(或“紧靠”)被测物体；2.80 .2、解：(1)刻度尺上最小格表示的长度是：1mm ,所以其分度值是：1mm ；(2)纽扣的准确值是：1.0cm ；估计值是：0.00cm ；纽扣的直径是：1.0cm+0.00cm=1.00cm.故答案是：1 , 1.003、解：(1)刻度尺A的分度值是0.1cm ;刻度尺B的分度值是0.2cm .刻度尺A的精确程度高；(2)刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；(3)如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm ,它的起始刻度从零刻度线开始，读数为 2.21cm ,最后一位估读，所以数据中的准确值是2.2cm，估读值是0.01cm .故答案
6、为：A; B; 2.21 ; 2.2cm ; 0.01cm .4、解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm ；物体起始端对应的刻度值为12.00cm ,末端对应的刻度值为 14.65cm ,物体 A长度为14.65cm-12.00cm=2.65cm故答案为：2.65 .5、解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm ,即此刻度尺的分度值为1mm ;物体A左侧与7.00cm对齐，右侧与 8.4cm对齐，估读为 8.40cm ,所以物体 A的长度为 L=8.40cm-7.00cm=1.40cm.故答案为：1.40 .6、解:图示刻度尺
7、1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm ;物体起始端对应的刻度值为3.00cm ,末端对应的刻度值为 4.90cm ,物体 A长度为4.90cm-3.00cm=1.90cm故答案为：1.90 .7、解：物体左侧位于 1cm的刻度线上，右侧读数为3.74cm ,所以物体长度为3.74cm-1.00cm=2.74cm最后一位是估计值，其他都是准确值.答：2.74 , 2.7 , 0.04 .8、解：由数据知，此刻度尺的估读到 mm的下一位，所以分度值为1mm ;七次测量数据中，第六次的实验数据18.35cm与其余六次测量数据相差较大，为错误数据；第三次的实验数据18.5cm没有估读到分度值
8、的下一位，为不合理数据；8.511,5 I用+ 1 8。2川十 1SL53用十 1 8 3 47用则物理课本的宽度应为：*=18.52cm .故答案为：18.35 ; 18.5 ; 18.52 .9、解：分析四次测量数据可以发现，17.30cm 这个数据与其他三个相差太大，应该是一个错误数据.I 7.4 cm + 7.4 8 匚m+1 7.4 cm所以其他三次测量的平均值为：3-17.49cm .所以课本的实际宽度应为17.49cm .故选D .10、解：物理课本的宽度是15.36cm ,这个数字中15.3厘米是准确值，估计值是0.06厘米.由此可知刻度尺的最小分度值是0.1cm ,即1mm
9、.故选C.11、解：(1)多次测量的目的是通过求平均值来减小误差；(2)因为测量结果估读到分度值的下一位，如第一次测量结果L1=17.82cm 中。2是估计数字，数字 8对应的就是分度值位，即该钢尺的分度值是0.1cm(1mm);(3)从五次测量结果可以看出，测量的准确值为17.8cm ,木块的长度应在17.817.9cm,而测量值17.28cm 的准确值为17.2cm ,与其他的不同，为错误的数据。(4)计算木块长度时，先去掉错误的测量数据，再将其他结果取平均值，即木块长度L=(17.82cm+17.83cm+17.81cm+17.81cm)/4M7.82cm12、L/n13、解：(1)由图可知，该刻度尺 1cm之间有10个小格，所以刻度尺的最小分度值为0.1cm ；所以线圈的总长度为9.80cm-6.00cm=3.80cm:(2)如图所示：漆包线的铅笔上紧密排绕20匝，测得这些线圈的总长度L=3.80cmt L则漆包线的直径 d= =0.19cm=1.9mm.故答案为：1.9.14、解：读图可知，刻度尺的分度值为1mm ,其示数为9.00cm-5.00cm=4.00cm,4 9。所则细铜线的直径为：J。 =0.20cm=2.0mm=2.0 x 10-3m .故答案为：2.0; 2.0X10-3.15、解：（1）用刻度尺测出沿直线步行 10步的距离，除以10即得步距； 一
