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1、2013-2014学年度高三生物第一轮复习计划一、指导思想根据2013年高考考试说明，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争使我校生物学科在2014年高考中取得优异成绩。 二、复习时间：2013年9月至2014年2月三、复习目标：扎实知识基础，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。四、复习策略：1、 抓“双基”、过“三关”、树立“四个意识”抓双基: 以章节为单位，不过分强调章节、模块之间的联系和综合，必修内容和选修内容相对独立进行复习，不遗漏一个知识点，让学生掌握好每个知识板块的基本概念、原理和实验，训练题以基础题型和中等难度题为主，紧扣课标。过三关: 消化关、简化关、序
2、化和优化关。四个意识: 系统意识、基础意识、学生意识、效率意识。2、加强研究研究新模式的变化，研究命题方向，研究复习方法。明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次；梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识；教学中不断教会学生复习的方法；优化常规复习的备、讲、复、批、考各个环节。3、适应新高考用课程观取代教材观的重大变化，整合各种课程资源（苏教版、人教版），优化学习内容。4、加强集体备课，提高备考效益。（1）加强团结合作，形成合力，打好团体战。（2）加强集体备课的组织管理。集体备课定时间、定地点，要有计划性。（3）优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容
3、、备知识梳理向备教学实施的过渡。（4）优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材料情况)、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题。5、优化训练。一方面巩固学习成果，另一方面提高解题能力，训练学生的做题技巧。（1）精心选题。选题以“三新”（新材料、新情景、新视角）题型为主。（2）进行“滚动式”训练。时间间隔以二周或三周为宜。习题的编制既要适当兼顾之前复习内容，以求温故知新，又要重点训练本周所复习的内容，一方面弥补教学过程中不足之处，另一方面对重点内容在夯实。（3）训练中加强与引导对学生审题能力的培养，加强规范化训练，保证不因规范化问题而无谓失分。6、生物学本身是一门实验性的科学，生物实验一直是高
4、考试题必考的内容。生物实验设计题，所占分值比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考试说明熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。各位老师，高三的复习工作已经全面展开，由于各校教情、学情的不同，在复习的过程中也在探索不同的复习与应试策略，但是我们面临着共同的考试情况（2014年高考），所以我们应该共同探讨、共同努力，为获取2014年高考优异成绩而互相交流。五教学进度计划：必修一：第三单元第2.3.4.5周第一节3+1课时第二节3课时第三节 41课时第四单元第5.7.8周（注：第6周中秋节国庆节）第一节 51课时第二节 2课时必修二：第一单元第8.9.10周第一节3课时第二节5课时第三节3课时第二单元第1213.14周（注：11周期中考试）第一节4课时第二节3课时第三节3课时第三单元第15.16.17周第一节3课时第二节2课时第三节3课时必修三：第一单元第18.19.20周（第21周复习迎考，22周期末考试）第一节2课时第二节2课时第三节3课时第四节3课时
