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1、中学第一学期美术科组工作总结一、抓学习，促凝聚力提升。树立以学生发展为主体，培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观。积极配合市、我校美术科组严格按教学规律办事，努力把素质教育落实到教学活动中去，在平时的教学工作中，我们主要抓好各年级，按量按要求完成教学任务，组织教师认真钻研教材，把握教材尺度，给学生知识结构中找出学生要掌握的本学科基本知识，让其在人生的道路上，增添多一点艺术的色彩。我们的科组老师富有专业理想和无私奉献的敬业精神，全科组讲政治、重学习、树正气，科组凝聚力不断提升。二、新课标明确指出，美术学科是人文学科的核心之一，本身就凝聚着浓郁的人文精神。我们科组的老师努力通过各方面的学习
2、，积极开展教研活动，保证每两周一次科组活动时间，有考勤制度，记录活动中心内容和中心发言人；订阅了中国美术教育、油画、等杂志，以开阔视野、了解信息。通过参观学习、参观画展、参加比赛等活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。三、注重在教学中对学生审美能力的培养。我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且给予学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。在课堂上，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少
3、了很多，而运用比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品时，老师会先在课堂上创造机会让学生对艺术作品进行自我感悟和认识，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美趣味。在高考专业教学中，采用教师示范-同步训练-学生练习的环节，环环相扣，强抓学生的基本功，并取得一定的成效。高三美术生，派老师跟踪学生学习进度并参与教学，对美术生管理到位，教学秩序有条不紊，广州模拟考取得了理想的成绩。四、在我们科组在学校领导的大力支持下，积极开展第二课堂，高一高二两个年
4、级均设美术兴趣小组。老师在培养学生美术兴趣、提高学生审美水平的同时发现美术人才加以培养。在此同时还创建了书画社，让一些有书画兴趣的学生有施展艺术才华的阵地。还在校内展示学生优秀书画作品来丰富校园文化。我们既把这样的培养策略实施于课堂教学中，也注意实施到课外，努力让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存，通过美术教育陶冶学生的高尚的情操，进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，增强学生对自然和生活的热爱和责任感。五、抓骨干，促队伍建设。依靠学科骨干，完善传、帮、带制度。在继续教育和校本培训中，有计划促成年青教师专业成长。在各级各类的教研活动中，为青年
5、教师创造展示才能的机会。六、本学期美术科组举办的画展1.高一年级“书画展”2.高二年级“书画展”3.体艺节书画、摄影展六、科组内公开课开设情况1._月份_老师高一年级开设牛仔史话。2._月份_老师高一年级开设宗教雕塑。3._月份_老师高二年级开设速写下学期要努力的方向是：1.要不断关心美术教学的改革和发展，积极抓好高二美术生的备考工作，进一步提高教学成绩。2.继续加强艺术教育及其管理工作，强化师资建设，不断提高第一课堂教学能力和第二课堂活动效果，做好校园文化活动的有关工作。3.加强教研论文撰写，形成学科教学理论。加强论文的撰写，有利于教师自身理论水平的提高，有利于学科教学理论的形成，促进学科教
6、学质量的提高。在这一学期中，我们美术组的老师在学校领导的带领下，团结、进取、拚搏、奋进，取得了一定的成绩。在以后的工作中，我们美术组将更加努力，以时俱进，开拓创新，团结一致，让我校的美术教学更有特色。美术科组中学第一学期美术科组工作总结（二）1、开展理论学习学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、开发和整合教学资源、进行课程评价及管理的依据。通过对理论的学习，使科组教师深刻认识到通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，它不仅仅注重学生学习符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能，更重要的是注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重
7、学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，对学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础都具有重要意义。因此，我们要培养学生更加理性地看待技术，以更有责任、更有远见、更具有道德的方式使用技术，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践。通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一。2、积极开展教学模式探究由于本课程不是高考科目，传统的讲授教学并不能吸引学生的注意力和引起兴趣，因此，我们积极研究通用技术特有的教学方法和
8、方式，灵活运用各种教学形式如：实践性教学、研究性教学、运用课件及录像教学、实验课、作品制作、组织讨论等。通过播放技术视频和制作实践活动激发学生学习兴趣，呈现技术与设计的过程，教学效果相当明显，大大提高了学生的学习兴趣，课堂气氛明显活跃很多，降低了学习技术的难度，提高学习技术的效率。3、积极开展公开课和听课评课活动本学期开设了张伟老师的校级公开课设计的基本方法和基础知识取得良好的效果。科组教师积极参与听课评课活动，基本上每周能互相听课一次以上，对于学生实践课，更要求没课上的老师到实践室中协助指导学生的设计制作，体现教师间的团结互助。4、组织教师开展师德学习和专业技术学习每个学期本科组都能根据学校
9、的各种会议精神和要求，及时开展教师师德学习和专业技术学习，以促教师的专业水平不断提高。在教学中还及时组织教师进行教学反思、总结教学经验和撰写论文等教研活动；组织科组老师，参加学习新课程教学的理论学习，了解学科发展动态，紧跟课程改革的步伐。科组还下载了如何撰写教学论文的课件；如何开展课题研究的资料；这些资料的收集共享，有利于科组老师专业技术和教学教研能力的发展。5、取得的业绩(1)在_年全国测向公开赛中有_人次获得全国二等奖，_人次获得全国三等奖。其中_获得3.5MH_全国男子团体三等奖；_获得144MH_全国男子团体三等奖；_获得144MH_全国女子团体三等奖。(2)在_年中韩哈短距离无线电测
10、向比赛中有_人次获得国际一等奖,_人次获得国际二等奖，_人次获得国际三等奖。其中_同学在女子短_米测向比赛和女子快速测向比赛两个比赛项目中均获得第一名，_同学在男子快速测向比赛获得第一名。(3)_年国际青少年科技实践大赛在队员_四人的努力下分别获得了_年国际青少年科技实践大赛才艺表演项目、现场制作项目、预设项目和团体总分的银奖以及英国科学教育协会及布莱德福德大学优秀高中学生创新奖，其中湛健星同学还获得了广州外国语学校“校长创新奖”6、反思工作的不足由于本学科的课时和人员不足，因此在教学中只注重学生的技术基础理论和动手实践能力的培养，其他的知识点多以学生自学和合作探究为主，对于学生学习辅导的力度
11、不够。另外，发表论文不多，教研教学还要加强。塘新中学通用技术科组中学第一学期美术科组工作总结（三）一、加强教学共同体B组学校之间的合作，实现教学研究工作目标本学期，我们积极参与增城B组学校之间的合作，向共同体学校老师学习。加强集体备课，挖掘和整合教学资源、研究教学方法、设计教学流程、实施相适应的教学方法、编辑课堂资料、研制训练题以及检测题和统测题、观摩课堂授课、研讨英语教学，有效地开展英语教研活动。(一)我们在第_周向荔城中学习。高一进行课型观摩：词汇及其语音与词性教学；三所学校进行专题研讨：初高中英语教学衔接；高二：课型观摩：单元课文教学；专题研讨：“211课堂教学”的实施；高三：基础写作专
12、题训练；专题研讨：如何让基础薄弱学生增分。(二)我们在第_周向高级中学习。高一课型观摩：词汇与语法教学；专题研讨：让学生学英语不落队；高二课型观摩：阅读理解训练；专题研讨：课改经验分享；高三课型观摩：读写任务专题训练；专题研讨：听说能力培养(三)我们科组_位老师在第_周向荔城、高级中学展示他们研究课：高一：单元话题写作；专题研讨：优生培养；高二：学业水平测试备考；专题研讨：备考经验分享；高三：听说演练；专题研讨：高考优生培养。三所学校英语老师通过听课观摩、专题研讨，进行了有效交流，大家感到收获很大，达到了我们共同体合作的初定目标。二、加强年级备课组建设，初步形成教学研强有力的团队本学期，我们组
13、织老师学习新课标，明确英语教学最新要求。加强对教师备课、上课、改作业、辅导等教学环节的检查与监管，切实提高教师的工作责任心。1、本学期开学初，科组安排时间重新学习了课标内容，结合年级实际，加强课程目标学习与研究；高三年级还对高考考试大纲与说明进行了学习。2、各备课组有计划、有目的地精心组织开好了高级老师、一二级老师的公开课，如“研究课”、“观摩课”等一系列公开课。大家积极听课。每位老师听课达_节以上。3、备课组结合年级实际，抓好各项工作。高一做好了初高中教学衔接教学，抓好了有效课堂教学的整体设计与实施；高二围绕模块教学做好学业水平备考，根据高二英语水平考试抓好课堂上系统知识的梳理、归纳、总结和
14、拓展与查漏补缺；抓好语言综合运用能力培养；及早抓好优生与后进生的辅导工作。高三备考作了整体规划，本学期开学初，高三备课组在增城市作了发言，特别详述地分析了我校学生的优势和薄弱环节，并提出如何更好发挥优势，解决存在问题，力争_年高考英语科成绩接近或超广州同类生源组平均分。三、加大英语常规教学管理，提高教学质量(一)、三个年级都加大了听说训练的力度，抓好平时的口头朗读等工作。除了依据课本体系完成听说教学任务外，注意在每节课中加大语言输入，尽力创设情景，为学生创设听说的语境。抓好早读、午读及课堂实效，以课本、网络资源的美文诵读为主要材料培养学生听说的能力，提高学生语言表达能力。课堂上严格要求学生一定
15、要认真听课，做笔记，完成课堂练习。每天晚上晚修安排适量的作业，让学生务必完成，在第二天上课之前进行检查和讲评。每天安排午读的内容，让学生养成读书的好习惯，形成一定的语感。(二)高一备课组:全体老师还做好初高中的衔接，既教授新知识，还复习初中知识，比如音标教学，让学生迅速地掌握高中英语的学习方法。高一备课组在教学中学习，不断总结，发现问题，一起商量对策，寻找解决问题的有效方法。本学期高一备课组开展了以下活动：英语朗诵比赛和广州书香羊城书法竞赛。(三)高二备课组：1、抓好了阅读教学：利用好课本上好一节精读课和一节泛读课，培养学生课堂限时阅读的习惯；除课文阅读教学外，为了增大学生的阅读量，拓展学生文化视野，教师每周还进行阅读技能训练和检查，选用每个单元的workbook、利用好每个单元的综合测试卷。2、做好水平考试的备考工作；抓好语言综合运用能力培养；及早抓好了优生与后进生的辅导工作。备课组老师同甘共苦、全情投入毕业水平考试备考中。(四)高三备课组：1、落实了常规教学，科学备考。根据高考大纲要求，利用名师指津进行模块单元语言基础知识复习，利用广东省各地模拟题进行综合测试，使到一轮复习针对性更强，兼顾学生各方面语言能力的训练与发展。通过默写，背诵，周考等教学方法与手段，检查跟踪学生的学习情况；根据各阶段性考试反馈，及
