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1、20142015 学年第一学期高二物理学案选修 3-1 3.3几种常见的磁场【学习目标】1、知道什么是磁感线。2、知道几种常见磁场磁感线的分布情况。3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。4、知道安培分子电流假说，理解磁现象的电本质。【学习重点】会用安培定则判断磁感线方向，理解安培分子电流假说。【学习难点】会用安培定则判断磁感线方向，理解安培分子电流假说。【学习过程 】学习任务1：磁感线问题 ：磁场是存在于磁体和电流周围客观存在的特殊物质，看不见，摸不着，怎样形象描述磁场的大小和方向？学习任务2：几种常见的磁场问题 1：磁铁周围的磁感线方向如何？磁体外部磁场：磁体内部磁场
2、：归纳： 磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从北极出来，回到磁铁的南极，内部是从南极到北极。思考：磁感线和电场线异同问题 2：通电直导线周围的磁感线如何分布？120142015 学年第一学期高二物理学案选修 3-1安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。思考 :直导线周围的磁场是均匀分布的吗？问题 3：环形电流的磁场又如何分布呢？安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。思考：试分析通电螺线管周围的磁场分布问题 4： 悬吊着的磁针为什么会指示南北呢？总结 1、
3、地球是一个巨大的磁体2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场3 、地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，但两者并不完全重合，它们之间的夹角称为 磁偏角 。问题 5：分析匀强磁场的特点，怎样用磁感线来描述匀强磁场？220142015 学年第一学期高二物理学案选修 3-1练习 1：关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是()A 磁感线从磁体的N 极出发，终止于S 极B 磁感线可以表示磁场的方向和强弱C沿磁感线方向，磁场逐渐减弱D 因为异名磁极相互吸引，所以放入通电螺线管内的小磁针的N 极一定指向螺线管的S 极练习 2：如下图所示，当开关S闭合后，小磁针处在通电电流的磁场中的位置正确的是()
4、教学任务3：安培分子电流假说情景引入： 一电子束向右运动，试分析电子束周围的磁场。思考：从微观结构上看，物质内部存在类似的现象吗？问题： 为什么有的物体对外显示有磁性，而有的物体却没有？总结： 1.物质微粒内的分子电流使它们相当于一个个_2.当铁棒中的分子电流的取向_, 铁棒对外显磁性；当铁棒中分子电流变得320142015 学年第一学期高二物理学案选修 3-1_铁棒对外不显磁性3.安培分子电流说明一切磁现象都是由_产生的。【课后巩固】1 (对磁感线的认识)关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是()A 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，也是一种客观存在的物质B 磁感线可以
5、形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致C磁感线总是从磁铁的N 极出发，到S 极终止的D 磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的2( 安培定则的理解与应用)如图所示， a、 b、 c 三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧，当这些小磁针静止时，小磁针N极的指向是()A a、 b、 c 均向左B a、 b、 c 均向右C a 向左， b 向右， c 向右D a 向右， b 向左， c 向右3 南极考察经常就南极特殊的地理位置进行科学测量。“雪龙号”考察队员一次实验如下： 在地球南极附近用弹簧测力计竖直悬挂一未通电螺线管，如图所示下列说法
6、正确的是（）A 若将 a 端接电源正极，b 端接电源负极，则弹簧测力计示数将减小B 若将 a 端接电源正极，b 端接电源负极，则弹簧测力计示数将增大C若将 b 端接电源正极，a 端接电源负极，则弹簧测力计示数将增大D 不论螺线管通电情况如何，弹簧测力计示数均不变4如图 1 所示为电流产生磁场的分布图，正确的分布图是()A B CD 5 磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培的分子电流假说，其原因是()420142015 学年第一学期高二物理学案选修 3-1A 分子电流消失B 分子电流的取向变得大致相同C分子电流的取向变得杂乱D 分子电流的强度减弱6为了解释地球的磁性，19 世纪安培假设： 地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I 引起的在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是()5
