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1、还“劳工”以“神圣”教学目标:1借助时文,开阔视野.让学生养成从小关心社会的好习惯. 2掌握议论文的基本思路.一由开胸验肺视频激趣引出该文http:/ 劳工指普通劳动者神圣本指极其崇高而庄严的，不可亵渎的。这里指有地位，有尊严，受人尊敬。三检查预习生字词（七个小组比赛）揆诸ku zh:判断这些 画饼充饥:画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己。望梅止渴：人想到可以吃梅子就会流出口水，这样能解渴。后来比喻愿望无法实现，便用空想来安慰自己或他人 世人瞩zh目：全世界都在关注某事或人弃如敝屣bx：像扔破鞋一样扔掉。比喻毫不可惜地扔掉或抛弃。公权力：为维护和增进公益而设的权力。它来源于私权力，是私权力
2、实现的手段与保障。每况愈下：越往下越明显，表示情况越来越坏开胸验肺：因为阶层关系无法保全自己受损利益而无奈作出的自我牺牲行为。恶意讨薪：当初签订的合同如同废纸，当初约定按工作量支付工资，现在要求按天工支付。墙里开花墙外香:比喻成绩不为本地重视而为他处所重视。荣膺( rng yng):光荣地获得。GDP:国内生产总值,是指在一定时期内（一个季度或一年），一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。它不但可反映一个国家的经济表现，更可以反映一国的国力与财富。甚嚣（xio）尘上:形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张（多含贬义）。联姻：喻指
3、两个部门或单位之间的携手合作。制衡：是指分立为不同部分的权利之间应形成彼此制约的关系，其中任何一部分都不能独占优势。泰勒制：一种工业管理方法，泰勒制可以使作业标准化、规范化，可以提高生产效率，泰勒制也叫科学管理。遍身罗绮（q）者，不是养蚕人：出自（宋）张俞蚕妇。意思是穿着绫罗绸缎的人,却不是养蚕织锦的人自己.讽刺了当时的社会现实,穷人生活困苦,富人生活奢华,控诉了社会不公.。四自读课文整体感知课文典型的议论文议论文的三要素论点，论据论证1你认为作者的观点是什么？论点往往在什么位置找？（标题，开头或结尾处）观点是如何提出来的？（理清全文思路）提出问题：劳工并不神圣（1-2）分析问题：举农民工为例，论证资本家和公权力已经成为中国经济发展的最大受益者，而广大劳动者的社会经济地位却每况愈下。以及劳动者社会经济地位的下降的原因。（3-4）外媒对中国劳工的大力赞扬与中国劳工的现实境遇形成对比，论证了广大劳动者的社会经济地位却每况愈下。（5-6）解决问题：分析中国劳工处于弱势地位的原因，并呼吁还“劳工”以“神圣”（7）五论证方法。举例论证对比论证引用论证六课外延伸联系中央和地方对农民工的一些新政策，新举http:/
