《新老教师结对子计划(14篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新老教师结对子计划(14篇)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新老教师结对子计划一、指导思想依据赤沙镇初级中学教师结对帮扶计划，结合李军强新任教师汇报课听评议活动的现状，进一步优化我校师资队伍，充分发挥老教师的传、帮、带作用;促进新任教师健康、快速成长、搭建新任教师交流平台，帮助他们提高业务能力，构建优质高效课堂，实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展。二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使李军强树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，具有胜任数学教学工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应学校教学需要。力争一学期过好常规关，课堂教学能力达标;两学期常规争优秀，课堂教学能力优良;三学期形成个人风格，课堂教学争做新秀
2、;四学期争当教研先进，课堂教学独挡一面三、帮教帮学活动对象李军强四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为四学期。五、帮教帮学活动措施1、全面关心李军强的发展，努力做好“三带工作”即(带思想、带作风、带业务)。2、全面跟踪李军强的课堂教学，结合学校听评议课制度，每周听_节帮扶教师的课，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。3、对于李军强的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料、并加注评语、签字、做好记录。4、指导教师要定期给帮扶教师上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥
3、等方面说课，以期李军强尽快成长。5、做好帮扶教师李军强工作的导师和评价者，学期初帮助李军强制订好计划，并督促落实到位，期末对李军强的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。六、对李军强的要求1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每周必须上_节汇报课，每学期至少上_节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。3、每周必须听_节同组教师的课，全学期听课不少于_节，课后
4、主动与授课教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。4、认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己的教研方向，在此基础上要有理论学习笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂教学研究方面要有自己的独到之处。5、积极主动地加强学习(既要向同组教师学，又要向书本学)，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思)，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。七、帮教帮学活动形式1、定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。2、教与学，帮与做相结合3、研究与讨论,教育与谈心相结合4、指导，听课、检查相结合新老教师结对子计划（二）一
5、、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。三、帮教帮学活动对象高亚萍四、帮教帮学活动过程1.帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：(1)制定教育及学科教学计划(2)钻研教材、备课。A课
6、的结构，课型不同，课的结构也不同B每节课的重点难点及突破方法C板书的设计及教学媒体运用D逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节(3)课堂教学A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围B、资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程C、现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法(4)初步了解说课、评课(5)教学教育自我总结、反思和评价2.帮教帮学活动要求(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划(见习期教师登记表)。(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学，又要向书本学)，要善于动脑，勤于动口，细心观
7、察，不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思)，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。(3)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议)并做好记载(新教师帮教教学实践表)。(4)指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每月新教师要上好一节教研组内的汇报课。(5)每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。(6)新教师每学期物理听课_节以上，指导老师每学期听课不少于_节。3.帮教帮学活动形式(1)定期研
8、究、听课与不定期研究、听课相结合。(2)活动范围灵活多样(3)教与学，帮与做相结合(4)研究与讨论,教育与谈心相结合(5)指导，听课、检查相结合4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教师的指导帮助下完成)(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)(2)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)(3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料(4)一个单元的教材分析(5)三个以上的教学课件制作(6)一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导处。六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新
9、、活、严、实，向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。新老教师结对子计划（三）为了更好的给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，我与郭立新老师于_年_月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划:一、实施目的：1、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强
10、师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。2、完成师徒协议中规定的任务。3、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;二、实施措施：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用;指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;3、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的建议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书
11、笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流;5、为徒弟上一节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写_篇较高质量的教学论文;并指导徒弟在校内上一节公开课，在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。6、每学期听徒弟三节课，并给出导评，提出改进建议，帮助徒弟提高课堂教学能力。通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。新老教师结对子计划（四）在本次“青蓝结对”帮扶重新分配师徒后我与本年级组的高春燕老师结为了帮扶师徒，其实对于我自身来说也存在着许多不足尤其是业
12、务方面：选择教材、挖掘教材和把握教材的能力都还有待与提高，还需要向其他老师学习。从上学期开始帮扶计划我就把它当做提高自己能力的阶梯，俗话说：给学生一滴水自己要有一桶水。为了这一桶水我一只督促自己更加努力的学习。下面将制定本学期的帮扶计划，不到之处请领导多加批评指导。一、本人将主动关心高春燕老师的政治思想动态，以自身的素质去影响、引导她继续发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作、耐心细致的管理幼儿。二、在学期初我们共同商议制定切实可行的教学工作计划，指导、辅导她上好汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。三、认真做好高春
13、燕老师的业务指导和督促工作。(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。计划每月听高老师汇报课不少于_节每月为徒弟开展示范课一次以上，并及时与她讨论反思活动，及时提出整改意见，督促她在教育教学上有更快更好的进步。四、及时了解高春燕在教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导她加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。五、共同提高共同进步，由于高老师是一位很年轻有活力有干劲的老师，她自身有许多的优点和优势，也有许多值得我学习的地方，我愿意与她共同学习取长补短互相督促使我们两人都能在本学期内有良好的发展和进步。新老教师结对子计划
14、（五）为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。一、结对情况语文组：指导教师郑东洲新教师李小霞杨乾莉数学组：指导教师范昌玉新教师谈太铖王文俊教研组长语文思品组赵云数学科学组吴
15、弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。二、指导新教师完成一定的任务：1.主动学
