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1、第 周 第 课 共 2 课时课题： 11蝙蝠和雷达教材简析这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。学情分析本篇课文的题材是孩子喜闻乐见，要注意学生的激发阅读与探究兴趣，可以布置阅读关于仿生学的科普读物。教学目标知识与能力：认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。过程与方法：朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙
2、蝠探路之间的联系。情感、态度、价值观：激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 分 析重点、难点1教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。、对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。预习提纲旧知: 查找有关蝙蝠的资料 。新知1 1蝙蝠的探路方法是？ 2飞机上的雷达相当于 ？3雷达通过天线发出的无线电 电波相当于？ 4荧光屏相当于 5科学家从蝙蝠的身上
3、得到启发，发明了？教 学 过 程教学内容二次备课一、引入课题 二、初读课文，了解大意三、感悟重难点同学们，你们认识图片上的事物吗？是（蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习11课。 生读课题1、师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、自读课文，排除字词障碍；（1） 荧”的读音；（2） 自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？2、师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法 生反馈，并要求学生说出归纳的方法1科学家做的三次试验及其结论?小组合作探究：科学家做的三次
4、试验及其结论；蝙蝠是怎样探路的，雷达是怎样探测障碍物的。2在学生发言的基础上，演示三次试验的情景和蝙蝠探路、雷达探测的示意图，使学生直观感受；小组推荐代表向全班汇报研读收获，代表发言，小组成员或其他组代表补充发言。教 学 过 程教学内容二次备课四、填表助学，自主阅读 1指导学生再次有感情地朗读课文，通过填表，也可以通过在书上作符号的形式找出答案再次默读四、五、六自然段，填写下表。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次 同桌互相看图表，科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。再指名上台介绍。2从“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中，你体会到什么？从哪些词体会到的
5、？（感悟“反复、终于”）是啊，科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易，费了不少功夫，那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？我们下节课继续学习。 反馈练习1默读全文，说说你从本文中受到什么启示？适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。” 2阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。媒体 使用 出示蝙蝠和雷达的图片板书设计 11、蝙蝠和雷达 嘴巴天线 仿生 耳朵荧光屏 布置作业必做作业： 写本课生字，又感情朗读课文选做作业： 有关蝙蝠和仿生学的课外阅读。课后反思 授课时间 月 日教 学 过 程教学内容二次备课一、复习旧课，导入新课二、合
6、作阅读，突破重难点 1、 听写本课生词。自我批改，错的订正一遍。2、仿照写句子。（即使也，终于等）练习造句3、 指名说一说课文大意后引入新课：这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的联系。总结本文的主要内容。1、 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？小组代表反馈交流2、课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，请生填空。 飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）3、请同学们小组合作学习，仔细品读七、八自然段 以演促读，理解蝙蝠探路的办法。指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“蝙蝠嘴里发
7、出的超声波”，一生当障碍物。 教 学 过 程教学内容二次备课 三引发想象，回顾全文，激发创造的愿望4、以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。请用图示求表示蝙蝠幅探路和雷达探测。填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。飞机上的雷达就像是骗幅的（），雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。1、同学们，很多科学家的发明都是从大自然中得到启示的，你能从动物的身上得到启示吗请同学来说说自己在生活中的发现。2、学完课文，你能用简洁的语言来概括课文的主要内容吗？科学家通过实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。发明了雷达，解决了飞机夜间飞行的安全问题。反馈练习小练笔你能结合哪个动物（植物）的什么特点发明什么？模仿课文6.7小节写下你的科学幻想。媒体 使用图片和幻灯板书设计 26.蝙蝠和雷达摹仿 启示 嘴巴 天线超声波 无线电波 耳朵 荧光屏布置作业必做作业：试着话蝙蝠和雷达的示意图，并复述选做作业：你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？查阅有关资料，然后向同学介绍。你想结合哪个动物（植物）的什么特点发明什么？模仿第6.7小节写下你的科学幻想。 课后反思 授课时间 月 日1
