小班语言活动教案：水果教案(附教学反思)

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1、小班语文活动课程计划：水果教学案例（教学反思）小班语言活动水果教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。在游戏中，孩子被引导从形状，颜色和味道中感受到不同的水果，并且愿意成为水果宝宝。体验共同游戏的乐趣，适合幼儿园老师参加小班语言活动课程，来看水果课程计划。活动目标：1.引导孩子们在游戏中的形状，颜色和味道上感受不同的水果。2，乐于成为水果宝贝，体验共同游戏的快乐。3.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。4.愿意清楚明确地沟通和表达您的想法。5.知道你必须认真并且有耐心。活动准备：各种塑料水果，小推车。活动程序：首先是水果老师：这几乎是新的一年。新年的祖

2、父为你带来了美好的事物。嘿，好事即将来临。 （老师把手推车里的水果推到孩子的前面）你很开心，拍手！2，老师给孩子一个水果。第二，学生和学生之间的互动老师：哦，你手上有好东西，告诉你的好朋友，你手中有什么好东西。 （孩子们互相沟通，老师游览指导）第三，孩子们将水果介绍在手中（鼓励孩子大胆地说）老师：你知道你手中的好东西吗？谁会介绍，你手中的水果宝宝是什么？1，认清形状知道香蕉是长而弯曲的黄色香蕉。 （可以和小孩说话）2，认识颜色青苹果和红苹果的比较。3，触控的区别感受猕猴桃和桃子，它是毛茸茸的。知道一堆水果知道葡萄是一串。问：还有哪些水果宝宝和葡萄一样？5，尺寸分类比较四个苹果的大小，引导孩子们

3、从大到小排序。第四，游戏1，游戏：水果和水果脱颖而出老师：请在这里黄色水果摊（右侧）请在这里绿色水果摊（左侧）2，送水果回家（在婴儿车中）老师：听着，老师叫什么水果，什么水果会来。（1）请让头发的果实过来。（2）请放上绿色水果。（3）请把红色水果放上。（4）请把一堆水果放在上面。（5）芒果芒果即将来临。3，游戏：买水果老师：你想做什么水果？ （老师帮助孩子在孩子的手背上画出他想要的水果）开始：（1）师：买水果，买水果，我想买水果。 （老师提醒孩子回答：你想买什么水果？）老师：我想买西瓜。 （西瓜男孩跟着老师）（2）师：买水果，买水果，我想买水果。老师：我想买甜水果。 （这是老师们的甜蜜水果）老师：我今天买了这么多水果。我太高兴啦。现在，宝宝回家了，我要回家过新年。事件结束了。把新年快乐的歌曲活动反映：xx市学前纲要指出，幼儿是独立的，发展中的个体。只有在独立活动过程中，孩子才能充分体验自己的存在和价值，才能获得更好的发展。儿童可以充分发挥他们的创造力，动员他们的积极思考，只参加他们喜欢和感兴趣的活动，使教师的预设活动尽可能达到预期的效果。“购买水果”活动的基础是从儿童周围的事物中寻找教育资源的原则，使用儿童非常喜欢的水果。结合小班儿童的主动和爱情模仿的特点，各种游戏用于巩固儿童对水果的理解。以整合的概念指导整个活动过程，让孩子们在观看，说话和玩耍的活动中积累孩子们的知识和经验。