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1、音乐教学工作总结模板集合七篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一个书面材料，它能够提升我们发觉问题的能力，所以我们需要回头归纳，写一份总结了。总结通常是怎么写的呢？以下是xx为大家整理的音乐教学工作总结七篇，欢迎大家借鉴和参考，期望对大家有所帮助。音乐教学工作总结 篇1合拢放开是一个节奏很简单明了、情绪比较轻快的音乐活动，很适合小班幼儿游戏。活动分两个课时进行，目标分别为：愿意参与音乐活动，并能从中取得愉快的体验、在已熟悉了音乐节奏的基础上能边唱边做出对应的动作；对仿编歌词有爱好，激励幼儿尝试仿编并演出。这个活动以它特有的活泼、轻快的节奏深受孩子们的喜爱
2、，也为活动的顺利开展奠定了基础。第一课时中，幼儿全部基础学会了歌曲。今天的音乐课进行了本活动的第二教时。当我在琴上刚一弹出合拢放开的旋律，翰翰、婧婧等多个孩子就已经拿出小手来，“合拢放开、合拢放开”地唱开了，她们的动作一下子就把其它孩子的记忆和活跃全部唤醒了。在这一步骤中，我引导幼儿一边唱歌，一边依据歌词用小手进行演出。因为歌词较浅显易懂，再配合上我的示范演出，孩子们能教完整地进行演出。同时，也发展了她们的手眼协调和动作协调能力。因为在上一次的活动中就已经初步地加上了动作，因此孩子们对动作并不陌生，这一次把要求提得更到位了以后，孩子们的动作也做得更加好看、更正确了。在歌曲的创编部分，孩子们充足
3、发挥了她们已经有的经验及水平。在我发“我们开动自己的小脑筋，想一想，还能把什么也变到我们的歌里？”的问题后，孩子们的思维一下子就打开了，“脸蛋、辫子、肩膀、膝盖、小背、小腿”等全部跑到我们的歌里来了，孩子们越唱越快乐，充足让体验自己创编所带来的愉快。活动在孩子们愉快的情绪体验中画上了一个完美的句号。伴随活动的结束也让我再次体会到，一个成功的活动，它的内容必需适合孩子的年纪特点，是孩子感爱好的且和孩子的生活亲密相关的。音乐教学工作总结 篇2在思想上我主动向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参与政治学习，认真做好笔记。我主动响应学校各项活动和领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。在教育
4、教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九年级和小五和小六的音乐教学任务。我依据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中经过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给了她们充足的表现欲。重视学生学习习惯、学习方法的培养和主动性的调动，坚持以审美教育为关键，重视培养学生对音乐的爱好，重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、了解音乐、表现音乐。音乐真正
5、成为她们的好友，让每个学生全部兴趣音乐，喜爱音乐。另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。尤其在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。而且让我对每位学生有个基础的了解，这学期的音乐考试我采取了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优异的学生4位一起评分，最终取平均分作为学生的最终评定成绩。基础要求1、歌曲要求是书本中或课外健康的歌曲。国歌和儿歌不能唱。2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。我常常经过网络去搜集多种音乐文化资料，方便让学生能多听、多看、多接触优异的作品，从而
6、增加见识，并取得美的感悟。另外，我们学校的合唱队继续由我在每七天三下午训练，学生学习的主动性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、演出了等在我的严格帮助和指导下，基础上达成我的教学目标，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在XX年3月我区共青团举行的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目标乐曲进行不停的聆听和剪接。因为诗歌很长，内容不一样，因此我采取的音乐也不一样，因此我不停的听，唱，朗诵以达成数遍再进行剪接方便达成最好的效果。因此我编排指导并演唱的五月放歌配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期主动响应学校和鸿城小区举行的慰问孤寡老人文艺演出活
7、动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲祝母亲健康长寿和老师歌曲联唱欢天喜地国家祖国你好等歌曲为学校活动争光添彩。因为这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽略，在专业技能的训练上时间花的少，以后我将努力训练自己的专业，在未来的日子里能不停的成长。1、加强本身音乐素质的训练，探索出一套适合我自己的专长和教学方法。2、在教学中扎实教课，利用多种方法，培养学生多种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参与比赛和参与教研活动，以锤炼自己。音乐教学工作总结 篇3时光荏苒，忙碌中2021年年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛劳着、奔波着，同时也收获着，新的学年马上开始，我们在制订宏伟蓝图
8、的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己，取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简明的汇报总结。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。主动参与各类政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，重视政治理论的学习，以主动的态度参与教育活动，认真记读书笔记。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提升自己的业务水平。每七天按时参与升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的时尚
9、中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐老师首先是老师，然后才是音乐。而音乐教育是经过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人的教育。因此音乐是手段，育人才是目标。关心、热爱，做孩子们的好好友。记得有一位老老师曾经对我说过：即使你面正确是四、五十个孩子，她们的能力水平高低不等，但在家长的眼中她们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对她们是不公平的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有措施去正确地衡量！我认同她的话，因此我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子全部是我的好友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：老师
10、，假如能每一天每一节课全部是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这么的话我全部的付出全部值得！在教学工作中，我认真依据新课程标准和学生实际情况备教案。新课程标准极力提倡学校的教育教学活动应该以生为本，把关注学生的个体发展作为根本的教育目标，把学习还给学生。低年级的孩子不论在生理还是心理上全部不一样程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培养。同时我还重视学生学习习惯、学习方法的培养和主动性的调动，坚持以审美教育为关键，重视培养学生对音乐的爱好，重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、了解音乐、表现音乐，并在一定基础上发明音乐。老师必需善于走进学生的情感
11、世界，把自己看成学生的好友，和学生平等相处，感受她们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动她们的心弦，让音乐和孩子的心灵靠得再近部分。让音乐真正成为她们的好友，让每个学生全部兴趣音乐，喜爱音乐。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。不过，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了她的威力，我担任 7个班的音乐教学，每个班的情况全部不一样，没有备好学生。期望在以后的教学中自己能有所改善。我常常利用休息时间去搜集多种音乐文化资料，多接触优异的作品，从而增加见识，并取得更多美的感悟。另外，我还很注意本身的学习
12、。主动参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读部分音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。总而言之，本学年里我尽心尽力干好自己的本职员作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚扎实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动配合学校部署的各项任务。在以后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不停学习，我将好好努努力争取取做到最好。音乐教学工作总结 篇4又一个学期结束了，本学期我担任五年级和一年级的音乐课教学工作，周讲课15节，现将本学期教育教学工作的点滴体会总结以下：本学期我们音乐组确立了从唱歌教学入手，深入养成学生正确的歌唱方法，并把将学习音乐知识贯穿于唱歌教学中，全方面提升学生的音乐素养作为教研专题。我结合制订
13、的教研专题在我所执教的一年级和五年级中开展了专题研究活动。一年级的儿童，不论在生理上还是在心理上，全部不一样程度地带有幼儿的特征。其思维以详细形象思维为主，抽象思维尚处于深入发展的阶段。从行为上看，她们往往表现出好奇、好动、好模拟的特点；从情感上看，她们易兴奋、易激动，不够稳定，对详细的人和集体能够产生感情，对音乐、美术、诗歌等艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。我在一年级的唱歌教学中引进奥尔夫教学法，在歌曲教学中渗透音乐知识的学习，如在教学你的名字叫什么这首歌曲时首先，我先找出姓名是两个字的同学到前面来，让同学们说出她们的名字，这就是最简单的一拍一音的四分音符的节奏型。接着我又找出姓名是三
14、个字、四个字的同学，让大家说出她们的名字，这就出现了不一样的节奏，一拍两个音的八分音符的节奏型。这么全班同学的名字就能够组成一个三声部的节奏进行。在练习中再改变各声部的力度、速度、音色或用不一样音色的打击乐器来演奏，学生爱好浓厚，心情愉快。在此基础上让学生从名字延伸到地名、词组或小动物的叫声去体验不一样的节奏，当出现新的节奏型时，我就把它们写在黑板上，由语言过渡到节奏，再让学生将这些节奏型重新组合成新的节奏，按节奏来说一句话或一、两句儿歌，学生尤其快乐，从中得到了不一样感受，尝试到了无穷的乐趣，也培养了她们的创作能力。五年级学生参加的意识和交流的愿望增强，我关键培养她们的合唱能力。比如家乡的小
15、路合唱歌曲。歌曲描绘了一个温馨而可爱的家庭，旋律抒情，柔美，音域不宽，适合这个年纪段的孩子演唱。歌曲教学的关键是用优美，安详的声音演唱歌曲，难点是用友好的二声部合唱有感染力地演出歌曲。合唱要：在“合”的基础上表示音乐形象，而学生往望对低声部的音准把握不好，影响合唱效果。因此在合唱教学前，让学生看低声部旋律，整体聆听合唱部分的旋律，让学生在聆听中“找出”低声部的旋律，并跟唱。在唱的过程当中，将高，低声部的旋律设计为家庭中某个角色的歌声，用旋律模唱的方法学唱两个声部，或分组自主练唱对应角色的旋律，并交换旋律进行演唱。引导学生像和家人相处一样进行演唱，做到“和睦相处”，“相互配合”缺一不可。学生声音
16、的统一是很主要的首先，所以在五年级音乐教学中，我平时就对她们进行歌唱习惯的常规培养。有好的音色，合唱的歌曲才能够产生友好，优美的效果。在合唱教学中，我要求学生歌声要协调统一，让学生能在听觉上得到更加好的审美体验，从而达成合唱教学的目标。这个学期少了繁重的艺术节排演的任务，我关键是作好校队的梯队建设，努力提升学生的艺术演出水平，为下学期的“六一”汇演打好基础，同时为元旦演出排演节目。在这一学期中，我将一直以培养艺术修养，发展学生的发明思维为目标，开展课外爱好活动，主动组织并上好每一节二课。从参与二课活动的人员中发掘人才。让每个学生全部能发觉并发挥自己的专长。我将认真组织，精心教导，有计划、有目标进行了本学期的二课活动。这一学期忙碌和收获伴我走过
