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1、2021年学校校园文化建设实施方案一、指导思想坚持以_大精神为指导，以实施素质教育为核心、以培养学生体育精神和责任精神为具体目标，以体育文化作为学校文化发展的筋骨和渊源，将体育文化与学校的精神文化、行为文化和物质文化有机融合，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，通过校园体育文化建设突出官蔡学校办学理念，努力把我校打造成质量优良的人文学校，教育科研的先进学校，体育特色的窗口学校。二、工作目标形成具有体育精神的办学育人文化，以开展由师生共同参加的各种教育活动为中心，培养优良的校风、教风、学风；建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园体育文化，形成学校浓厚的体育文
2、化氛围；通过校园体育文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，形成“顽强拼搏圆梦巅峰”的学校精神。三、领导小组为加强我校的校园体育文化建设，成立校园体育文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。组长：_副组长：_成员：_及各班主任四、工作要点（一）显性物质文化，弘扬冠军精神。我校在_年被_体育局授予“世界冠军的摇篮”。自此，学校大力宣传：冠军的摇篮，精彩人生从这里起步。1以张伯苓先生的“教育里没有了体育，教育就不完全。我觉得体育比什么都重要，我觉得不懂体育的，不应该当校长。英、美精神即是体育精神，_亦即是体育精神。体验过体育中的竞争、团结、合作以后，推行_要有力得多。
3、”名言作为我校冠军文化建设的名片，张贴于办公楼等醒目处，作为区别于他校的标志，作为教师台板格言。2.在学校大门厅最显眼的位置，制作一块“成长，在冠军摇篮里”的荣誉牌。荣誉牌上张贴世界冠军贾梅、全国冠军周蓉、_省冠军何俊航等运动员的相片，激励同学们对冠军的追求。3在学校操场周围的墙壁上绘画足球、篮球等体育明星，介绍体育项目和教育家关于体育的名言，形成一道“体育文化墙”，力求简洁明了而富有内涵，且不局限于体育领域。4收集中外体育明星（邓亚萍、郭晶晶、乔丹等）励志故事汇编成册，作为学校的校本教材。5教学楼四层分别围绕主题：行为篇、感恩篇、做人篇、责任篇，其中穿插学生作品才艺展示、班级（项目冠军）星级
4、评比等进行布置。6.以奥运运动项目名称、图标、规则以及相关运动明星的励志故事、成长经历、名言等为依据进行班级文化布置。7.以超越梦想为学校校歌，做到人人会唱，唱出精神，唱出理想。面向全体师生征集校徽创意，鼓励发动师生创作校徽。（二）注重行为文化，渗透冠军精神。体育精神在体育运动中所表现出来的进取精神、拼搏精神、公平竞争，以及团结协作精神、_主义和爱国主义精神等。1冠军精神与教育文化的融合。敬畏规则，严格执行常规（入学仪式主题）公平诚信，夯实项目基础（成长仪式主题）团结合作，培养同行精神（青春仪式主题）友谊长久，铸就健康心理（毕业仪式主题）2冠军精神与班级文化的融合。打造以合作、互助、竞争为基本
5、理念的班级管理模式，积极倡导团队合作与个体竞争相结合，实行班级管理干部周竞聘上岗制，每学期_竞选优秀班级管理干部及团队。努力构建以合作、互助、竞争为基本理念的课堂教学模式，注重合作与竞争在课堂上和谐统一，培养学生团结互助、锐意进取、永争第一的精神。以奥运运动项目图标（1.摔跤2.足球3.曲棍球4.羽毛球5.手球_排球7.乒乓球8.篮球9.游泳10.田径11.自行车12.体操13.马术14.射箭15._16.击剑17.举重18.拳击19.柔道20.网球21.跆拳道22.皮划艇23.赛艇24.帆船25.现代五项26.铁人三项）作为班级文化标识，以项目体育精神作为班级文化精神，以项目的研究作为班本课
6、程。3在体育活动中渗透冠军精神。（1）组建教职工篮球队、足球队、乒乓球队，定期开展比赛。让教职工领悟：在竞争中享受成功，在规则中开展工作，在合作_同进步，在追求中实现自身的_教育梦想，在责任中书写自己的美丽人生。制定并严格依照相关规则，定期举行“冠军教师”、“冠军课件”等评比，引导教师充分挖掘自身潜力、积极参与团队合作，形成“要做就做最好”的争先意识，发挥全体教师的积极性和智慧，使教师的心理状态饱满而富有_，使教师的行为习惯积极向上，使学校处处和谐圆满。（2）开展丰富多彩的学生体育活动。充分利用校园电视台、校园网等多种校园媒体进行多渠道覆盖和多形式对学校各个阶段的体育赛事、各项文体活动开展进行
7、宣传报道。加强“校园体育文化”建设功能的宣传，大力弘扬体育精神，使大家都了解体育、参与体育、享受体育，使师生员工真正认识到强健的身体是人生的第一财富，是现代人生活的基本条件，同时培养学生对体育的兴趣，提高学生参与体育的频率。每年定期举办体育文化节，融体育知识、体育游戏、体育表演、体育比赛、体育征文、体育绘画、体育摄影等多种体育相关活动为一体。以体育文化节为载体，为学生提供一方舞台，以公平竞争、团结协作、拼搏进取为宗旨，来培养学生的体育道德素养。开展丰富多彩的大课间活动。每天安排不少于_分钟的大课间活动，活动内容丰富，有跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、打篮球、踢足球等，其中以开展全校性广播操、摔跤
8、操为示范，大课间活动的开展体现本校特色，是对传统的课间操形式进行拓展，即时间延长、项目增加、内容丰富，达到促德、健体、调智、审美的教育功能。开展十星评比，引导学生立志成为某一项目冠军，让星星评比点亮学生人生，让学生牢记只要拼搏，就能铸造人生辉煌。（三）积淀隐性文化，铸就学校灵魂。1办学理念：尊重个性，发展特长。（倡导“相互理解、公平竞争、团结合作、友谊长久”的文化氛围，发展每个孩子的自然禀赋，培养具有阳光自信、习惯优良、坚韧不拔的学生）2校训：摔倒了站起来一个优秀的摔跤选手要取得比赛的冠军，必然要经过反复的摔打训练，从哪里跌倒，就从哪里爬起来。在人生的奋斗中，我们需要“哪里跌倒就从哪里爬起来”的坚强意志和品格，勇敢面对人生、面对挫折、面对困难，顽强的站起来。3三风：校风：千锤百炼百折不挠；（口号：胜不骄，败不馁）教风：充分备战突破关键；（口号：帮助孩子超越自己）学风：自信自强勤学勤练；（口号：更快、更强、更高）4学校精神：顽强拼搏圆梦巅峰冠军精神的展现成为学校从办学理念到办学文化实施的一个标志。将它放至整个学校的发展来看，从_到行为_，再到文化发展，体育精神融入师生的心灵当中，融入校园文化特色的建构操作中，并逐渐成为文化的一种自觉力。这种转化为师生提供了价值支撑、行为导向和力量整合，具有稳定的前进方向。因此，“精神”就是“灵魂”，冠军精神就是官蔡学校可持续发展的“灵魂”。第页共页
