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10、。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯教学资源：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个
11、地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯课前组织学生预习课文，查阅作者的资料，尤其要重点查阅关于地球资源的资料。教师根据内容制作“只有一个地球”的电脑课件帮助学生理解内容，激发情感。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习
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13、授法”感悟课文。分“激趣导入”“ 讲读课文，体会感情”两个板块来完成。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯教学课时：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的
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15、戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯教学过程：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯第一课时只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的
16、文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯课时目标：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯一、激趣导入只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册
