《大班科学分桌椅教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学分桌椅教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班科学分桌椅教案反思 活动目标：1.学习手口一致的点数4以内物品数量2.比拟两组物体的多与少3.感知多、少和一样多4.培养幼儿比拟和判断的能力5.让幼儿懂得简单的数学道理活动准备：1.毛绒玩具4个可请幼儿自带2.椅子4把3.欢快音乐一首教师自备4.幼儿每人一张小兔吃胡萝卜操作卡活动过程：1.情境导入教师：小朋友们今天园长老师通知我，我们班会有4个玩具朋友来做客，小朋友先为他们准备好椅子吧。教师请4名幼儿每人搬出一把椅子。2.感知多少另一位教师拿着3个毛绒玩具在教室门外等候，教师翻开门把它们请进来。教师：我们的玩具朋友已经到了，热烈欢送他们进来吧。教师带着幼儿认识毛绒玩具并点数玩具数量。教师：
2、咦？为什么只来了3个玩具朋友呢？他们刚刚跟我说，有一个朋友临时有事情要晚来一会儿，我们就先请这3个玩具朋友坐下吧。教师请3名幼儿上前将3个毛绒玩具分别放在椅子上。教师：小朋友们，你们看是不是有一个椅子是空的啊？你们觉得是玩具朋友的数量多还是椅子的数量多呢？教师引导幼儿说出玩具朋友的数量比椅子的数量少一个。3.感知一样多另一位教师拿着1个毛绒玩具在教室门外等候，教师翻开门把它请进来。教师：迟到的玩具朋友终于来了。我们快请他坐下吧。另一位教师扮演玩具朋友：小朋友们，对不起，我迟到了。教师：我们的4个朋友都到齐了，他们都坐到了自己的椅子上。我们来看看还有没有空的椅子呢？教师引导幼儿用一一对应的办法感
3、知玩具和椅子的数量是一样多的。4.抢椅子教师首先为幼儿准备假设干把椅子，全班幼儿做游戏椅子的数量比幼儿的数量少4个。教师与幼儿一起将椅子排成一圈。教师：当音乐响起时，小朋友们开始绕着椅子走圈圈，当音乐停止时，你们就抢椅子，然后坐在抢到的椅子上。当幼儿坐好后，教师向没有抢到椅子的幼儿提问椅子的数量和小朋友的数量哪一个多。此游戏可以反复进行，教师提醒幼儿注意平安，不要发生剧烈碰撞。有效提问：1.玩具朋友的数量多还是椅子的数量多？2.这次椅子的数量和朋友的数量一样多吗？3.有几个小朋友没有抢到椅子呢？有效词汇：对应、4、一样多、多、少活动倡议：活动延伸：幼儿每人一张小兔吃胡萝卜操作卡，教师引导幼儿用
4、一对一连线的办法，察看比拟得出小兔和胡萝卜是一样多的。家园共育：在日常生活中，家长可引导幼儿通过一一对应的办法比拟出物品的多少。教学反思： 从选材上比拟贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的办法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。从活动目标的设定来说，比拟适合中班孩子的年龄特点。目标表述比拟准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。相关文章?大班科学教案：有趣的叶子：大班科学活动有趣的叶子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，发现并比拟不同叶子的差异，有重点
5、地说出叶子的特征。能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学有趣的叶子教案吧。?大班科学教案：蔬菜一家子：大班科学活动蔬菜一家子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道几种常见蔬菜的名称与外形特征，感受蔬菜的多种多样。幼儿大胆选择，使用材料装扮蔬菜。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学蔬菜一家子教案吧。?大班科学教案：电池：大班科学活动电池教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动目标，过程与指导等内容，通过察看、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的办法，培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学电池教案吧。
