小班上学期家长会班主任发言稿

《小班上学期家长会班主任发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班上学期家长会班主任发言稿（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班上学期家 长会班主任 发言稿篇一：幼儿园小班家长会班主任 发言稿幼儿园小班家 长会班主任 发言稿尊敬的家 长朋友们：你们好！首先感 谢大家能在忙碌之中来参加今晚的家 长会。开学已两个多月了，由于每位家长的工作时间的缘故，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家 长会。同 时，向一直以来关心、理解、支持我 们工作的家 长们真诚地说一声： 谢谢！你们的到来既是 对我们工作的支持，也是 对孩子教育的重 视。俗 话说得好：相聚是一种 缘。既然有 缘，今天就 让我们像朋友一 样畅所欲言。我非常珍惜 这样的机会，能和家 长们面对面地坐下来，共同探 讨。同时也把我们多年来积累的家 长工作的 经验和感受 说出

2、来，和家 长共同分享，希望能引起大家的共 鸣。一、 班级情况介 绍：这学期由我和 蓝老师负责 本班的教学，由我 们的尹爱玲阿姨 负责孩子们的保育方面。我 们这个班的幼儿大部分都是上学期开始在 这读书 的，经过一学期的学 习和锻炼，我看到了他们的点滴 进步。比如 说：有很多本地的幼儿都不会 讲普通话，这对我们的教学带来了很大的困惑，但 经过家长和我们的不懈努力， 终于基本上的本地幼儿都会 说普通话了。又有那些性格很倔 强的孩子， 现在也变地很懂事、听 话等等。而在 这里我看到最大改 变的还是马戈铭小朋友。他是一个在家很活 跃、勤奋，在园却是一个很内向、 懒惰的孩子， 懒惰到甚至走路都要人推着多。

3、当 时我和他的家人都很着急，这孩子该怎样来去改 变他呢？后来慢慢地，在园时老师阿姨都特 别地关注他，因 为他比其它的孩子要内向地多，就 应该给 他更多的关 爱，在家时我也不断地跟他 妈妈沟通。后来，随着 时间的过去，我 们看到铭铭一天一天的 进步，慢慢地开始 变得活跃起来了，到 现在可以用 “调 皮、懂事、开朗 ”这些词 来概括他的 现状。而这学期也新增了十几位新生，由于个体差异的不同，她们的适应能力也不一 样，不过大部分幼儿都 还是很快就能 够融入这个大家庭中。 二、 保育方面前段时间是手足口病和流感的高峰期。我们的阿姨 坚持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗，每天早上擦拭窗 户、桌子，保持每天

4、的室内通风。在 户外活 动时大部分幼儿都会出很多汗，我们都会及时的给孩子擦汗、脱衣服。当然我们也坚持给孩子进行晨、午 检，这样 可以及时知道孩子的身体情况，我 们也会随 时地关注孩子的情 绪变化。我们也坚持让幼儿在 饭前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里，因 为我们知道病从口入，所以我 们经常教育孩子要养成一个良好的 卫生习惯。三、 安全工作：我相信有很多家 长都有这样的观念，尤其是小班的家 长：不管孩子在园是否能学到很多的知识，但只要他在幼儿园里能 够健康、快 乐的成长，就比什么都好。的确，一个人只要有了健康的身体，才能 够正常地生活。所以我 们把孩子的安全工作放在第一位。我 们每周都会 进行一

5、次安全教育 课，让孩子们从小就有 这样的安全意 识。我们也会随机教育孩子 们上下楼梯要扶 栏杆、排 队走路时小手要放背后、不可在教室内追逐等等。每天的 户外活动都是由两个老 师和阿姨陪同的，因 为这样 才能够让所有的孩子都在我 们的视线当中。当然，早上的 时候我们的门卫和行政人 员都有在 门口进行安全防范。四、 教学的主要内容：在这里我把它概括成了五个领域（一）健康 领域整体上幼儿都有 较大提高，有相当一部分幼儿 发病次数减少，上学期平均出勤率在70 以上。但个体差异 较大，有个 别幼儿身体素 质较差，出勤不高， 这在一定程度上也影响了幼儿的整体 发展。大部分幼儿已初步具有一定的安全意 识，懂

6、得不随便离开集体，有一定的自我保 护意识：少数幼儿玩得累了会主 动休息，活 动时有一定的自我保 护动作。但 30% 的幼儿安全意 识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保 护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻 击性行为而出现的不安全行 为，如：推人、乱跑等。这些都需要我 们一起进行教育引 导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知 识 。动 作包括大肌肉 动作和小肌肉 动作：班中 85% 的幼儿大肌肉 动作较协调 ，跑、跳、爬等 动作自如， 40% 幼儿能 连续双脚并 拢向前跳，爬 时动作灵活，速度很快。但幼儿拍球的 动作掌握得不是很好，有的幼儿 练习少的缘故，

7、还未掌握方法，在本学期中要重点练习。小肌肉 动作方面也有一定的提高，大部分幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法，会撕 纸，能进行粘帖。自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了一定的进步，表现为：幼儿能自 觉用餐： 90% 的幼儿能自己全部用完，个别幼儿要老 师喂。在用餐方面存在的不足是：幼儿用餐存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特 别慢，吃 饭拖拉，需要老 师不停地催促， 还有的孩子用得很 脏。穿脱衣物方面：部分幼儿能穿脱毛衣， 裤子。 25% 的幼儿 还有些困 难，主要是方法未掌握，需要老 师帮忙。（二） 语言领域 在语言方面，孩子在使用普通 话方面进步较大，大部分孩子 讲

8、话清楚、完整，能准确表达自己的需求与 爱好，在表述 时能使用完整句。 40% 的幼儿 讲话思路清楚，会运用一定的关 联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。 阅读习惯 方面，在一个学期的培养下有了很大的 进步， 65% 的幼儿能安静地 阅读，还有一些幼儿 对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩 书，看完后也不会自 觉送回书架。因此 爱护图书 的习惯还需继续培养。（三）社会 领域经过较长时间 的接触，孩子 们已经很熟悉了，他 们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他 们两个一起，三个一群或者更多的人在一起 说说笑笑，一起 阅读时 的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提

9、高。区域活 动中，同一 组的幼儿会相互 讨论玩法或交流感受。角色游 戏时幼儿的社会性得到了更好的体 现，孩子 们会很熟练的模仿成人的劳动，买东西时会问价钱，会用 “手机 ”询问 好朋友在哪里、在做什么事，会分角色地扮演警察与小 偷，但孩子之 间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。（四）科学 领域孩子们对新鲜事物特 别感兴趣，乐意去观察、摆弄。 95% 的幼儿能感知物品的 颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料 时也掌握了一定的方法，能 进行简单的分 类，如按 颜色分类，按大小分 类等按一种要求分 类的方法，也 进行了比 较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比 较，多少比

10、 较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。（五） 艺术领 域班中孩子 对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音 乐能用动作表达自己的情 绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相 应的反应；喜欢篇二：小班家 长会班主任 发言稿世纪星幼儿园小 C 班期初家 长会讲稿（ 2014 2015 学年第二学期）尊敬的各位家 长：大家好！非常感 谢各位家 长能来参加今天的家 长会，感 谢各位家 长对我们工作的支持和理解，谢谢你们 。虽 然有些多余，但我 还是要介 绍一下我 们班的老 师，我是本班的班主任 xx 老师，其他的三位分 别是 xx 老师、 xx 老师，还有一位生活老 师-x 老师。我非常希望我们家长在平时不仅

11、把我们当成孩子的老 师，更把我 们当成你 们的朋友，幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以 单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以 单独完成的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效，所以对你们今天的到来再次表示诚挚的感谢！今天召开家 长会的目的有两个：一个是 让你们了解这两个月来的教学情况，和孩子在园的一些生活、学 习情况以及我 们下一个 阶段所要开展的工作内容及需要家 长们配合的一些事项。一、开学以来班 级的教育目 标及孩子在园的生活、学习情况：开学以来，宝 贝们在各方面都有明 显的进步。主要表 现在以下几方面：第一、孩子 们经过 两个月 时间与老师的相处，大部分的孩子能大胆的与老师

12、进行交流，需要帮助 时大部分孩子都能大胆的提出，而且很主动地和我 们说许 多自己感 兴趣的事情，事情有大有小，如昨天我去外婆家、 这是外婆给我买的新裙子、 妈妈带 我去金 鸡山公园玩、爸爸叫我霸王虎、我爸 给我买了变形金刚、我外婆回老家了等等。第二，就是班上的攻 击性行为明显少了，由于我 们班的孩子 还没有学会 过集体生活， 这个时候他们往往很不适 应，没有学会跟人家分享，于是出 现争抢玩具甚至攻 击性行为，经常有孩子 发生一些小小的矛盾，有的孩子只是被轻轻地碰一下就委屈得泪眼汪汪，有时小朋友之间也会互相打架，家长们都能很 宽容地理解我 们，正确 对待这些类似的问题，使我 们在工作 时感到很欣

13、慰很开心。借此机会，我们也表示衷心的感谢！谢谢 你们的理解与支持！这段时期，孩子 们在这方面的表 现进步多了，他 们开始学会分享和友好地相 处，有 时出现矛盾或幼儿之 间打架，他 们都能在老 师的引导下主动地道歉和相互原 谅。出 现争执不下的时候教他 们用锤子、剪刀、布或商量的 办法来解决 问题。第三，孩子 们的自理能力提高了， 现在大部分孩子学会了自己 尝试着穿、脱衣服和鞋子。会在玩完玩具后主 动收拾玩具并 归类放好，有了 较好的生活 卫生习惯，很了不起。 还有就是吃饭问题，有个 别家长反映说，放学后，孩子 总是很饿，我们也特别关注了这个事情，针对午餐情况我 们还设计了进餐情况评比表，评比表

14、的内容包括：吃 饭不讲话的、桌面干 净的、自己独立吃完的等等。可以 说我们班孩子大部分都能很好的吃 饭，因为我们都要求孩子至少要吃完一份 饭菜。不够再添。个 别吃的慢的孩子，我 们老师都会帮忙喂 饭。如果有的孩子饭量大你也可以跟我 们的生活老 师提出，到 时我们会多给他装点。第四：在 语言表达方面。小班的孩子都喜 欢听故事，和学 习儿歌，有的家 长会问孩子幼儿园里学了什么故事啊？有的孩子就 说的不完全，家 长就会觉得他没认真学习，其实我们小班的上 课时间 一节课就是 15 分钟，一个故事 对小班的孩子来 说不用讲的和书上一样，孩子能简单说出故事的意思或能理解故事的意思就好了。要是儿歌，就尽量要

15、 让孩子 说完整了。第五： 艺术方面的表 现。我 们班的孩子喜 欢唱歌，而且 爱表现自己。在美 术方面大部分的孩子能大胆的下笔，画出自己想要表达的内容，我经常听到家 长们说 “我也不知道他画了什么，感 觉乱七八糟的 ”。别 小看孩子的画，每一笔都有他 们自己的内容，我 们所要做的就是鼓励孩子大胆的画画，而不是打 击他绘画的兴趣。有 时我们带着孩子画画、玩 颜料、玩橡皮泥等活 动时造成衣服不干 净是不可避免的，也希望家 长们理解我 们。孩子从开学到 现在，每个小朋友都有很大的 进步，我 们建议家长们倾 向于把孩子的 现在与过去进行纵向比较而不是横向比 较，因为每个孩子的各个 领域发展的水平都是不一 样的。以前的他不会， 现在他会了， 这就是进步。从孩子的表 现我们也能看出我 们家长的努力，对孩子教育方面投入的精力多了，注重