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1、教师师德师风学习材料教师文明礼仪规范一、认真参加升旗仪式，自觉按照仪式要求做到严肃、规范。二、在校内讲普通话。自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅、举止端庄。接受学生问候要回礼示意。三、衣着整洁庄重，自然得体。佩带校徽。男教师不蓄长发，女教师不化浓妆。不穿戴分散学生课堂注意力的服饰。四、不在教室、办公室、会议室等工作场所吸烟、喧哗。不随地吐痰、乱扔废物。五、及时收拾讲台、办公室，保持工作环境整洁。住校教师要自觉保持居室环境卫生，不随处堆放、悬挂、晾晒杂物。六、上课不迟到、早退、不拖课，不随意中途离开教室处理私事(如会客、挂电话等)，不带通讯设备进教室，不在课上训斥学生；上下课与学生互致问候
2、。七、尊重学生人格，不挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以罚款、驱赶等粗暴手段处罚学生。八、不违反规定向学生或家长收取或变相收取钱、物；不随意叫学生或学生家长代办私事。九、接待或拜访家长，做到热情有礼、谦逊耐心，不耍态度，不训斥。十、同事之间互相尊重，讲求谦让，光明磊落，坦诚交往。八荣八耻3月4日，胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话，对引导全社会遵守基本的道德规范，为我们特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。为此学校要求各部
3、门在德育建设中，突出开展社会主义荣辱观教育，把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为师生的人生准则。以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻, 以服务人民为荣,以背离人民为耻；以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人害己为耻， 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。校训、校风、班风校训：健康 活泼 求真 创新“健康”：遵循终身体育理念，造就学生健康体魄，培养学生健康心理，构建健康校园文化；“活泼”：追求学生的心态开放、主体性凸现、个性张显、创造性解放
4、，把童年的欢乐还给学生，寻求学生积极主动、生动活泼地发展；“求真”：要求学生说真话，做实事，不说谎，不作假，敢负责，崇尚科学，反对迷信，追求真理；“创新”：注重学生探索新知的经历和获得新知的体验，鼓励学生积极参与实践活动，通过实践活动锻炼自己的创新能力，培养创新意识和创新精神。校风：自主 和谐 活泼 进取“自主”：确立学生主体地位，学校的一切工作都围绕着每个学生的自主发展，为学生的自主学习、主动探究，自主管理、自主选择，自主教育、自我评价、自我调节、自我监控创造良好的校园氛围；“和谐”：追求教与学的和谐、教师与学生的和谐、人与环境和自然的和谐，追求民主平等，追求学生身体、智慧、情感、态度、价值
5、观和社会适应性的全面提高与和谐发展；“活泼”：五育并举，为学生的全面发展营造生动活泼的校园氛围；张显个性，把童年的欢乐还给学生；百花齐放，百家争鸣，创建良好的教育教学研究氛围；“进取”：体现勇于开拓，积极向上，立志有为，努力向前的精神。教风：爱生 敬业 务实 创新“爱生”：关心学生、爱护学生，用爱心、诚心、热心、细心、耐心换取家长的放心，用真诚、温暖和宽容换取学生的信任，关注有特殊需求的学生，让每个孩子都能“抬起头来走路。“敬业”：忠于职守，诲人不倦，以育人为乐；严谨治学，潜心施教，创优良绩效；“务实”：实事求是，勇于实践，善于合作，讲求实效，不弄虚作假、闹形式、图虚名；“创新”：善于创造学习
6、环境，善于设计教学活动，善于反思教学行为，善于研究教育问题，善于进行专业发展。学风：乐学 善思 勤奋 践行“乐学”：热爱学习、乐于探究、积极主动、充满自信； “善思”：勤于思考、善于探究、敢疑好问、乐于创新； “勤奋”：勤勤恳恳、奋发努力、态度踏实、刻苦顽强；“践行”：勇于实践、善于动手、做中悟道、学做合一岗 位 职 责校长岗位职责1.确定学校远景规划和近期奋斗目标，确定每学期学校工作要点。 2.建立健全学校各种规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。 3.主持行政办公会，校职代会，听取汇报，接受监督，检查并直接领导各职能部门的工作。 4.指导并协调三处工作，审查三处工作计划、总结报
7、告。 5.认真贯彻党的知识分子政策，努力做到知人善用，充分发挥教职工的积极性和业务专长，帮助他们不断进步。 6.抓好教学工作。有目的、有计划地了解教师教学与学生学习的情况。从实际出发，提出教改要求和教研项目，引进先进的教学经验，引导教师不断改进教法，以适应素质教育的需要。 7.做好教职工的政治思想工作，领导政教处、团支部抓好学生的思想纪律教育。使学校形成团结、务实、开放、争先的良好氛围。 8.审定收支计划，审批开支项目，控制开支手续，裁决教职工福利和待遇。 9.开源节流，筹集办学资金，改善办学条件，搞好学校建设。 10.严于律己，率先垂范，以身作则，不断提高自身素质修养，努力抓好班子建设。 1
8、1.根据学校工作计划和实际情况，作出每周工作安排，确保学校工作计划的落实。 教 导 主 任 岗 位 职 责1、做好学校教育教学工作的组织安排，制定教育教学工作计划，编排校历及学期主要活动日程表，贯彻执行教育教学常规，建立与维护正常的教育教学秩序，检查与总结全校教育教学工作，及时向主管校长汇报计划中各类工作的落实情况，疏通校长指挥教学渠道。 2、领导年级组、教研组、班主任工作，组织开展教研活动，组织教育教学经验交流，参加年级组的教研活动。3、每周上课不得少于所任科目满量的三分之一。4、按教学计划安排教师教学任务，审查教师工作计划、检查教师执行教学大纲、教学计划情况。5、深入课堂，了解教师教学，每
9、学期听课不少于20节，检查教案、教材、教研分析作业，抽查班务日志。召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助教师改进教学，提高质量。6、了解分析学生思想，学生素质，学习效果，分析学生知识，能力、智力发展情况，帮助学生总结交流学习经验，指导学生端正学习态度，改进学习方法。7、指导年级组长、教研组长、班主任制定工作计划，并检查执行情况，召开有关会议，研究工作，交流经验，指导班主任写好学生操行评语。有目的、有准备地参加年级组、教研组、班级活动。8、认真贯彻守则、规范及常规，掌握学生思想品德情况，主持评定先进班集体，“三好学生”、优秀班、团、队“干部” 、“十佳学生”、“学生进步奖”。关心学生身心健康发展。
10、9、组织学生参加公益活动及劳动，抓好安排组织、检查、评比工作，加强对学生的劳动教育，对全校卫生工作定期检查评比。10、组织开展好综合检查评比活动，及时总结并逐步完善检查制度。11、有计划开展阶段教育活动，抓好节假日前及寒暑假教育，做好新生和毕业班的思想教育工作。12、组织开展课外活动，加强第二课堂的组织，管理及辅导。13、协调共青团少先队工作。14、指导年级组班级做好家访工作，开好家长会。15、做好学期期中、期末各类工作，负责招生编班，严格学籍管理。管好休学、转退学工作，组织安排考试，搞好成绩分析统计。16、负责违纪学生处理工作，建立健全违纪学生处分档案。17、建立并保管好教师教育教学业务档案
11、。 18、领导实验室微机室工作，加强仪器电教设备的管理，最大限度地发挥其作用。 19、做好有关教育教学的其它工作和校长交办的临时性工作。少先队总辅导员职责一、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。 二、开展活动。根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令营活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。 三、建设组织。学校组建少先队大队部和苗苗儿童团，下设
12、中队和分团（以班为单位），按期聘请中队辅导员（配合团支部）。按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。 四、办好队报。系统制定采、撰、编等工作制度，认真办好瓷都少年报的编辑工作，提高队报质量，使其成为全体少先队员喜爱的读物。 五、开辟领域。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。 六、培养干部。定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，发挥全
13、体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。 七、协调共建。充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。 八、指导工作。定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织次中队活动观摩。 九、总结经验。努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。 大、中队辅导员参照以上条文在本中队范围履行职责。教研室主任职责1
14、、教研室主任在主管校长、教导主任的领导下，负责计划、组织、检查、总结本学科教学工作，包括教学研究、教学改革试验与教学计划、总结，努力提高本学科教学质量。 2、组织本教研组教师的政治学习和业务学习，结合实际工作，不断提高本组教师的政治思想水平和业务水平，引导教师按照教学规律进行教育教学工作。 3、根据学校教学计划，每学期初制定出本组主题研训一体化计划，组织本学科各教师按制定计划完成各阶段教研任务，并督促教师做好教学工作总结，教研组长做好资料收集整理工作，学期末写好本组工作总结，按时汇总、上交各项材料。 4、抓好各教师的备课工作，每月组织一次固定的集体备课，统一教学进度、重难点，组织教师学习教育教
15、学理论和专业知识，共同探讨学科教学工作，并做好备课情况记录。激励教师认真钻研教学大纲和教材，认真分析学生情况，认真贯彻落实各项教育教学法规和教学要求，不断进行教学改革，提高教学质量。 5、抓好教学工作，了解教师的教学和学生的学习情况，检查教学计划的落实情况。组织组内教师相互听课，积极组织公开课、研究课等教学交流活动，并进行认真评议和记录，推进组内教改。 6、做好中、青年教师的培养工作，充分发挥教研组长与老教师、骨干教师的带动作用。 7、组织好教育教学理论学习与教科研工作的开展，强化教学改革实践。鼓励教师撰写教科研论文，每学年保证上交一定数量的科研论文，推出一定数量的教改优秀课。 8、组织好各年级的期中、期末考试的阅卷、评分及试卷分析工作。 9、积极开展学科课外活动，督促教师加强各年级学科竞赛活动。 10、关心教师的思想生活和身体健康。 班主任岗位职责班级是学校进行教育、教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导者。 （一）、班主任的任命： 班主任由德育处提名报校长审批，交德育处执行。任期一般一至三年。 （二）、班主任与年级及各处室的关系： 班主任在德育处及年级组长领导下开展工作，接受各处室对班级工作的检查、评价和指导，并予以积极配合。 （
