《部编版二年级上册语文4.田家四季歌教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级上册语文4.田家四季歌教案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、田家四季歌教案教材分析：本文运用儿歌识字，创设了南方一年四季种稻、收稻、种桑采桑的农事耕作土。 学生在朗朗上口的儿歌中识字写字， 了解农民伯伯春种秋收的不易和辛勤劳作取得收获后的喜悦之情。 也尝试向学生渗透一分耕耘一分收获的信念。学情分析：孩子们经过一年的学习， 对于四季的变化已经基本掌握， 但是由于现在都是生活在城市， 对于农事活动基本不作了解， 所以本节课要帮助孩子们了解并知道四季的更替对于农事的作用。教学目标：1. 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等17 个生字；正确书写“季、吹”等9 个字。2. 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8 个词语。3. 正确、流利地朗读课
2、文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。4. 了解一年四季的主要农事活动， 对农民伯伯的辛勤劳作有自己的理解。5. 鼓励学生享受过程中的辛勤付出， 才能享受收获时的无尽喜悦。同时培养学生珍惜粮食，粮食来之不易的思想意识。教学重难点：1. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。2. 了解一年四季的主要农事活动。突破措施：多种方式读教学方法：讲授法、以读带讲课前准备：关于本课的多媒体课件、生字卡片。学生准备：课前搜集有关农事的资料。课时安排：2 课时。第一课时课时目标：课时目标1 . 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等17 个生字；正确书写“季、吹”等 9 个字。2 .正确认读“蝴蝶、麦苗”等
3、词语；正确读写“播种、施肥、插 秧”等8个词语。教学过程：一、启发谈话，导入活动1 .同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南 到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们 这儿四季的农事你又知道有哪些？学生讨论交流。2 .告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。今天，我们来学习田家四季歌。3 .板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）二、检查预习1. 出示江南田家四季图。图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。）（板书：除草采桑插秧收稻谷）小请同学们把书翻到第23页，把书端好，自由朗读课文。2. 检查
4、字词识读同学们课前已圈出生字， 借助拼音认读了生字词， 词语能读正确吗？同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。指名读第一行词语， 如果读对了大家就跟着读一遍。 重点指导翘舌音“吹” ，后鼻音“农、忙、 ” ，前鼻音“年” 。自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽” ，后鼻音“场、洋” 。3. 检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？（ 1）同桌合作轮读课文， 读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（ 2）指名朗读课文指名读第 1 节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？大家看这个字“嫩”是前鼻音“ n出”，不要读成“
5、nm ” ；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？还要注意读好长句子“花开/草长 / 蝴蝶飞”的停顿节奏。长句子“花开/草长/ 蝴蝶 飞”读准停顿和节奏，加点的字重读。指名读第 2 节这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了 /蚕桑/又插秧”能读通顺吗？ 自由练读，指名读。指名读第3节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏，加点的字重 读。名读第4节。这一节来看看多音字“了”在这里读“ li”是“完，结束”的 意思，另外，还有一个读音“ le”练一练，读给同桌听。老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中
6、你能读正确吗？(3)自由读全文，争取读得正确流利。4.指导书写生字。(1)/巴 辛 年忏细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折，第 八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年” 字第四笔与第五笔不要连在一起写。让学生仔细观察字形结构，指名说(2)教师范写“朋辛年”, (板书：肥辛年)(3)指导书写“辛、肥、年”，重点指导“肥” 字第五笔是横折，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横， 最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。（5）展评学生的书写。三、复习巩固1 .小游戏，送词语宝宝回家。同学们，这节课
7、我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？出示：|麦苗 采桑农事打谷辛苦1 .农民伯伯一年四季都在（）地忙（）。2 .江南的农民，春天忙着给（）除草，夏天忙着（m秧，秋天忙着（）拿出练习纸，先读一读，想好了再写。指名读句子，对照答案。小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才 是真会了！课外作业新设计1. 练习正确流利地朗读课文。2. 抄写本课生字。3. 除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动？第二课时课时目标1. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。2. 能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。教学过程一、复习导入，激发兴趣。1. 当小老师
8、，抽读生字卡片。2. 复习词语：四季春风吹 农事忙 辛苦 一年 归来蝴蝶 麦苗 采桑 打谷场 虽然 喜洋洋（ 1）指名学生认读生词。（ 2）开火车认读词语。3. 齐读或背诵儿歌。4. 继续学习 识字 4 田家四季歌 。（ 板书： 识字 4 田家四季歌）二、初读儿歌，领悟感知。1 .出示课文画面。教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗?2 .出示课文：春季里春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑，又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪转晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家喜盈盈。三、精读儿歌，学
9、习四个季节的主要农事活动。精品文档1. 请小朋友分小组自读儿歌， 画出自己不懂的词语， 提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。探究第 1 小节：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。（ 1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。 ）（ 2） 想一一下春天江南一带该有什么农事活动？ （除草） （板书： 除草）探究第 2 小节：采蚕桑、插秧。（ 1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧） （板 书：采蚕桑、插秧）（ 2） “早起”的反义词是什么？（晚睡）（ 3）夏天里人们很忙碌，用“ ”画出相应的词句。“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得 闲。你能不能用“又”写一句话？讨
10、论交流，全班展示。“早起勤耕作”，“戴月光”，也说明人们起早贪黑地干活。在夏天里，人们还有什么农事活动？（割麦子） （板书：割麦子）精品文档师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。探究第 3 小节：谷像黄金粒粒香。（ 1）秋天到了，庄稼怎么样了？（稻子成熟了，谷子也成熟了。 ）（ 2）找出本节的一个比喻句，找出本体和喻体。“谷像黄金粒粒香。 ”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽，还说明粮食的珍贵，来之不易。（ 3） 面对丰收， 人们的心里怎么样？ （高兴） 从哪里看出？ （心里喜洋洋）“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）自由读，指读本
11、节，读出人们的丰收的喜悦。探究第 4 小节：新制棉衣暖又轻，大家笑盈盈。（ 1）从哪里看出人们生活富足安乐？（从“新制棉衣暖又轻” ，看出人们吃得饱，穿得暖。 “大家笑盈盈”看出人们又清闲、满足。 ）自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。3. 指导朗读全文：（ 1）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。（ 2）请同学们在小组中练读，不足之处，请老师和同学指点。（ 3）男女生赛读，齐读。四、开火车学新词。1 .词语： 播种 施肥 插秧 耕田采桑 除草 割麦 打谷2. 小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。（ 1）横着开火车。（ 2）竖着开火车。（ 3）开双轨列车，看谁开得快。（ 4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。3. 各种方式读。 （生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。 ）4. 通过上面的反复朗读， 这些字词已经成为我们的老朋友了， 识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。五、总结延伸，朗读巩固。满江红 田家四时苦乐歌 （郑板桥）麦浪翻飞，又早是秧针半吐，看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。板书设计4 田家四季歌除草 采蚕 插秧 割麦 打谷 播种 施肥 耕田教学反思:
