坚持育人为本 全面提高学生素质 嘉积中学海桂学校教书育人九大理念嘉积中学海桂学校秉承“省内一流、国内知名、海外有影响”的 办学目标，依托名校共同发展，将“以质量求发展，以特色创一流” 作为办学主题，凭借自身优越的教学资源，已从当初只有不足三千人 的初级中学发展成为今天拥有 106 个教学班 7900 余名学生的省级优 秀完全中学办学十一年来，海桂人发扬“以人为本、团队协作、勇于创 新”的海桂精神，恪守“厚德、自强、博学、创新”的校训，凝 心聚力，开拓进取，开创了学校持续发展的良好局面，学校先后 获得“中国民办教育百强学校”、“全国教育科研先进单位”、“ 全 国民办教育先进集体”、 “全国特色教育示范学校”、“全国群 众体育先进单位”等国家级殊荣，嘉积中学海桂学校已当之无愧跻 身海南名校之列在 2014 年我校高考中，学校再传捷报，再续辉煌全校 845 人参加考试，总分850 分以上 1人，800 分以上 7人，700 分以 上 48 人 , 单科 800 分以上 8 人；一本入围 214 人，其中李青同 学、邢春妮同学分别被北京大学和中国科学技术大学录取值得 一提的是，我校的艺术生陈雅静同学以优异成绩被北京电影学院 录取。
我校高中部创办仅仅9 年，已有14 人分别被清华、北大、 复旦、人大、中科大等五所名牌大学录取，连续7 年高招录取率 均达 98%以上，高考综合成绩名列全省前茅2014 年中考，我校又有新突破，学校考取 750 分以上 37 人， 700 分以上360人，其中林永豪、符韵、周丽茜三位同学考取770 分以上的高分，中考综合成绩今次于海南中学在“名校名师同成长”的培训体系下，我校教师鼓足干劲、认真 学习、刻苦钻研，不仅保证了教学水平的稳步提高，还积极参加不同 级别的教研教学竞赛，展现了我校教师的教学风采在老教师的传帮 带下，涌现出一大批优秀的年轻教师，为学校的发展注入了新鲜血液 和强劲的发展动力师资力量不断壮大，办学业绩不断提高，带动了 学校的良性发展成绩和荣誉已属于过去，在教育面向现代化，全面推进素质教育 的今天，海桂全体师生意识到，要想保持学校良好的发展势头，就要 不断努力提高自己为此，我校精心总结办学经验，提出了“坚持育 人为本，全面提高学生素质”的九大教书育人理念，为学校未来的发 展提出了新要求，指明了新方向一、学会做人教育最基本的落脚点是教学生“学会做人”我校一直将教育学 生“学会做人”作为培养人才的一个核心理念。
在人才培养上，我校 将“学会做人”分为三个等级：首先是做一个有道德的人道德是一 定社会人们生活及其行为的共同准则和规范，道德在人的一生中至关 重要，因为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而道德、 人格上的缺陷却可能贻害他的终身学会做人应从基本的道德要求做 起，自觉培养学生的道德情感和道德意志，并逐步培养他们对共产主 义的道德认识，向较高的道德追求迈进其次是做一个和谐的人人， 不是一个孤立的个体，而是社会、自然界的一员，自始至终生活在群 体、生活在大自然之中的所以，一个心理健全的人，必须学会与人 相处，与自然相处只有学会了与人相处，工作、学习、生活才能够 事事顺手，时时顺心再次是做一个有益于人民的人要成为一个有 益于人民的人，应该有“为人民服务”的理念为人民服务”并不 是什么高不可攀的事，要想到“人人都是服务对象，人人都为他人服 务”每个人在为他人服务的同时，也享受着别人对他的服务只要 从这种思想出发，堂堂正正做人，认认真真做事，就是在为人民服务二、学会求知想早日成才，出好人才，就必须要学会求知学习的根本目的就 是学会学习信息社会到来，要应对生活越来越大的挑战，就要学会 学习依据现代教育的理念，就是要提高学生的学习和创新能力，掌 握科学的学习方法。
科学的学习方法是提高学习效果的需要，也是个 人成才的需要学生掌握了科学的学习方法，有利于学生更快、更好 地接受、理解、应用教师所传授的科学知识我校学会求知育人理念 的定位是“引导学生掌握学习方法”，授之以渔而非授之以“鱼”，真 正将发展学生的素质贯穿到每一个细节中，以提高学生学习的效率， 适应终身发展的客观要求三、学会生活 生活习惯代表着个人的生活方式良好的生活习惯不仅能促进人 的身心健康，而且也能对人的未来发展有至关重要的作用中学生精力旺盛，又处于长身体、长知识的阶段，良好的生活习 惯是确保顺利、成功度过中学阶段的一个重要基础为了达到身心健 康的目的，从一进中学起，就该切实重视这个问题，培养良好的生活 习惯我校将学会生活的育人理念体现在以下四个方面：首先，要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度因为有规 律的生活能使大脑和神经系统的兴奋和抑制交替进行，天长日久，能 在大脑皮层形成动力定型，这对促进身心健康是非常有利的第二，要进行适当的体育锻炼和文娱活动"文武之道，一张一 弛"学习之余参加一些文体活动，不但可以缓解刻板紧张的生活， 还可以放松心情、增加生活乐趣，有助于提高学习效率第三，要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯。
第四，要杜绝吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良行为四、学会做事人必须学会做事，因为父母不能永远在你身边，他们总有一天会 离开，如果你只会饱读圣贤书，却不会生活自理，那么你就不会成功在我校的育人理念中，要学会做事，最重要的是要学会自信，人 格是教育的桥梁，信心是“半个”生命信心对人一生的发展所起的 作用是无法估量的，信心可以将人的一切潜能调动起来培养学生学 会自信，从而学会做事，是我校一以贯之的教育理念五、学会合作 现代的人生活在一个开放、互动的社会网上，每人每天要接触各 种各样、形形色色的人，每个人总是在与他人不断的交往中从事工作、 学习和其他社会生活的因此，人际交往便成为现代人不可缺少的生 活内容，具有重大的现实意义二十一世纪的青少年，肩负着国家和 人民赋予的重任，不光要学会学习，学会在困难的情况下做出成绩， 更要学会与人交往、与人合作，要能组织、协调各种力量、调动各方 面的智慧，使单独的、孤立无援的个体结成一个强有力的集体来共同 攻克难关，达到成功的彼岸当今社会，呼唤人的相容与合作，在信息化的国际社会里，每一 新的理论均得益于全球知识渊博的学者之间的合作，每一新的科研成 果,每一行事业的成功，均是集体智慧的结晶。
可见，与他人相容， 善于合作的人成功机会就更大因此，我们十分重视教育学生学会合 作，学会共事为适应新形式的要求，我校主要从以下两方面来培养 青少年的与人合作精神：1、激发学生的合作兴趣2、言传身教培养学生的合作能力合作中离不开老师的指导，我们主张老师对学习有问题，有困难 的学生应给予及时的帮助同时，老师教育学生的过程也是合作的过 程，我们用大合作的意识来培养学生的合作能力所谓“大合作”， 包括家庭与学校的合作，家长与教师的合作，教师与教师的合作，教 师与同学的合作，大家共同合作，共同教育学生，培养学生，在这样 的大背景下，学生自然而然学会了合作，学会与不同的人共同生活六、学会探究探究是多层面的活动，包括：①认真观察；②提出问题；③探求 已知结论，制定研究计划；④根据实践评价已知结论；⑤用工具收集、 分析、解释数据；⑥提出解答，解释和预测；⑦交流结果学校的科 学教育的重要目标之一是让学生掌握科学知识、科学方法，培养科学 探究能力，全面提高学生的科学素养然而在科学教育过程中，往往 只重视科学知识与技能的教学，忽视科学方法和科学探究能力的培 养随着基础教育课程改革的深入发展，自主学习、合作学习和探究 学习成为学生学习的重要方式。
为了培养学生的探究能力，我校提出： “教育必须着眼于学生的发展，促进学生有特色、可持续发展”老师的责任在于教学生学会学习学生是学习的主人，学习质 量的高低、效果的好坏最终取决于学生自身在日常的课堂教学及学 习生活中，我们倡导教师创造条件，组织引导学生探究学习，并将所 学运用于实际，变“要我学”为“我要学”，“我爱学”，“我善学” 因为只有经过学生自主探究获得的知识才是最有价值的知识，只有在 主动探究的方式下获取知识才能真正让学生体验到学习和成功的乐 趣七、学会感恩感恩是我们中华民族的优良传统，也是一个人应该坚守的基本准 则感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的起码修养对学 生进行感恩教育是加强未成年人思想道德教育所必须的，也是目前加 强学生情感教育和心理教育所必须的围绕“学会感恩”育人理念，我校每年都面向新生开展“成本帐 目”、“ 算算亲情账，感知父母恩”活动，通过计算父母为自己的三 年初中、三年高中所花的费用，注重用心感悟父母花在孩子身上的心 血，让学生亲身感知父母为自己付出的一切，并通过给父母写信等方 式，向父母表达自己的感恩之情，教育学生不要忘记感谢父母和老师， 让学生怀着一颗感恩的心走出家门，怀着一颗自信的心走出校门。
八、学会健体 身体是生命的载体，没有身体，何谈生命？健康是身体发挥载体 作用的前提，没有健康怎能充分闪烁生命之光？为了让学生学会健 体，我们开展了六项基本工作：1 、让学生随着年龄增长逐步熟悉自 己的身体，使其知道身体各部分的功能和特点 2 、引导学生学习 保健常识3 、帮助学生了解《国民体质测定标准》的相关内容，力 求能使其经常进行有针对性的锻炼和自觉测试4 、使学生形成锻炼 的自觉，最好能逐步养成习惯 5 、告诉并教会学生注意监测自己 身体的异常状况，靠知识和体验建立自己的疾病预警系统6 、让学 生牢记有病须及时治疗 为了能充分贯彻“学会健体”的育人理念， 我们主要抓了五个关键：1、认识问题帮助学生牢固树立健康观念， 使学生了解身体的重要性和健康的重要性2 、态度问题态度决定 一切健体问题也和其他问题一样，要讲究科学性，防止随意性3 、 时间问题主要是个锻炼、休息与学习、工作的时间分配问题，解决 这个问题的关键就是要牢固树立“健康第一”的思想，这一条坚定了， 就能把握一个适宜的“度”要坚持在保证身体健康的前提下，争取 把学习和工作搞得更好，而不是豁出去不要命，反而会事倍功半4 、 毅力问题。
这是个锻炼的坚持性问题，但又不仅仅是健体本身的问题 锻炼身体需要毅力，锻炼的过程又能增强毅力；毅力是坚持锻炼的条 件，又是锻炼的效益体现5 、习惯问题习惯是由人们在生活中长 期多次反复而固定下来的并变为需要的行为方式九、学会发展 学会发展是个时代的命题，是现代人的必然选择 学会发展首先要有明确的人生目标生命本身就是一连串目标， 清楚者一步一个目标地实现，在目标实现中完成了自我发展，创造社 会价值，最终实现自己的人生目标浑浑噩噩者则不断拐弯，这山看 着那山高，不经意间耗费着自己的生命，虚度人生而无所作为当然， 实现人生目标的意义有时并不在于结果，而在于为实现这一目标积极 努力和不断奋斗的过程在我校的学会发展理念中，学会发展一定要学会学习我们要求 每个学生必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机遇，去更新、 深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应不断变革的世界社 会发展到今天，知识老化的速度越来越快，知识更新的周期越来越短， 任何人只靠学校教育所获得的知识来应付一生的工作和学习，已经完 全不可能了，终身学习将贯穿人生全过程我们向学生灌输：学习是 人生的增值，学会学习是学会发展之基础，学会发展是人生成功之关 键。
嘉积中学海桂学校教书育人九大理念，是我校结合当今国际、国 内和琼海本地三方面实际情况而提出的育人理念，也是对党的十七大 报告中所提出的“要更好实施科教兴国、人才强国、可持续发展战略， 强调要优先发展教育”的具体阐释有了科学理论的指导，再加上我 们坚持以人为本的教书育人理念，我们就一定能够达到全面提高学生 素质的目标，书写嘉积中学海桂学校的。