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1、除数是整十数的笔算除法教案教学目标一、 知识与技能.结合学生已有的知识经验和具体情境，学生掌握除数是整十数除法方法。.让学生学会除法竖式的书写格式。二、 过程与方法.在具体探索过程中，使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。.在探索学习过程中，培养学生养成认真计算的良好学习习惯。三、 情感态度和价值观. 在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。教学重点： 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教学方法动手操作、合作探究、验证归纳等方法。课前准备多媒体课件、图片、小棒。课时安排1
2、课时教学过程一、 导入新课1. （ ）里最大能填几？说说你的想法。20（ ）81 50（ ）180 40（ ）98 30（ ）96 70（ ）412 60（ ）488生：20（ ）81我是这么想的：20480，205100，而10081，所以括号里最大填4。2. 口算。6030 7010 8020 2804048060 16080 30050 63090 2 生：6030我是这么想的：632，所以60302。3. 完成下面的竖式。怎样计算除数是一位数的除法？从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后
3、余下的数必须要比除数小。二、 新课学习1. 出示例题。92本连环画，每班30本，可以分给几个班？同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？题目中已知有92本连环画，每班30本，要求“可以分给几个班”。怎样列式？9230为什么用除法计算？因为92里有几个30，就可以分给几个班，所以用除法计算。2.17830同学们先自己试着用竖式算一算这道题。同学们在做题时，遇到什么问题了？被除数的前两位比30小，该怎么办？能自己完成吗？再试一试被除数的前两位不够除，要看前三位。30（ 5）接近178且小于178，所以商（ 5）。三、 结论总结这节课你有什么收获？四、 课堂练习1. 完成下面的竖式，说一说你是怎么
4、算的。 28050我是这么想的：除数是两位数先看被除数的前两位，比除数小，就看前三位。505接近280且小于280，所以商5，写在个位上。 2. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。 3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。4. 先想一想各题的商的位置，再计算。5. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？题目中已知要运走480吨货物，每节车厢能运60吨，要求“运完480吨货物需要多少节车厢”。因为480里有几个60，就需要几节车厢，所以用除法计算。480608（节）答：要运走480吨货物，需要8节车厢。590609（节）50（吨）9110（节）因为9节车厢不够，还剩下50吨货物没有运走，还需要1节车厢运剩下的这些货物，所以还要加1。五、 作业布置.第75页练习十三，第911题。六、板书设计除数是整十数的笔算除法
