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1、 社会领域目标要求中班下学期1. 初步了解自己与他人的异同。2. 初步了解自己与他人的情绪,初步学会同情和关心他人。3. 具有最基本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理。4. 初步了解周围主要的社会机构,社区设施,初步知道他们与人们生活的关系,具有初步的热爱家乡的情感。5. 初步了解重大的节日,感受节日的快乐。6. 初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让。7. 了解周围给我们的生活带来方便的人，承认和尊重他们的劳动，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动，爱惜劳动成果的习惯。8 .敢于大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事。9. 初步学习评价自己与同伴并勇于承认
2、错误、改正缺点。10. 初步养成诚实、守纪律良好的品德行为。11. 初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。教育活动设计 月 日活 动 目 标1.幼儿感受自己的成长,体验成长的快乐。2.幼儿懂得长大了,自己的事情自己做。内 容我又长大一岁了要 素认识自我 了解自我活 动 准 备儿歌图谱、故事图片提前布置小时候的展览活 动 过 程集体备课二度备课一、 一、让幼儿感受自己成长的快乐参观“我小时候”的展览今天,老师为咱班的小朋友布置了一个展览,想不想参观一下?“你们都发现了什么, (引导幼儿说出自己长大了,衣服鞋子都小了)教师小结：小朋友说的很好，咱们都长大了，那你们学会了哪些本领呢？（幼儿回答） 活
3、 动 过 程能模仿一下吗？二 二、 通过儿歌使幼儿懂得长大了, 自己的事自己做 做。你们看图片中有谁，他在干什么呢？猜猜他对小鸟说什么?(引导幼儿说出图片内容)出示图谱小结:小雀,小鸟,看见我不要乱飞,我长大一岁了,再也不捉你们了。图2看看这是谁？它们在干什么？展示图谱:小弟，小妹，看见我不要抹眼泪，我长大一岁了，再也不欺负你们了。图3提问：乐乐在干什么？爸爸妈妈看见会怎样？他现在多像个小大人?小结：爸爸妈妈我长大一岁了，大孩子做的事,我都要学会。评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标1.知道每个人都有特长的,能发现自己和他人的长处;2.认识自己,敢于表现自己。内 容自信的小海带要
4、 素勇于表现自己 培养自信心活 动 准 备幼儿图片8张、哭声；幼儿自己长处的图片;活 动 过 程集体备课二度备课一、哭声导入活动,激发幼儿的好奇性提问:小海带为什么哭?猜猜发生了什么事情?二、倾听故事，理解故事内容 观察图片，幼儿自由讲述教师讲述故事，并利用提问帮助理解故事内容提问：海洋中的小生物在干什么？它们 活 动 过 程分别都有哪些长项? 小海带为什么低下了头?为什么哭? 小海带有优点吗?谁来说说? 这个故事告诉我们什么道理？(每个人都有自己的长处)三、讨论：什么是长处？四、游戏：拍手歌，找找自己的长处教师出示各种幼儿自己长处的图片幼儿上来选择自己的长处图片后，告诉大家小结：海洋中的小生
5、物都有自己的长处，小海带也找到了自己的长处，我们每个小朋友也都有自己的长处，各个都是特别棒的小孩，我们要互相学习！ 评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标1. 认识自己，培养自己的兴趣爱好；2. 培养自己的自信心，大胆的表现自己。内 容我喜欢要 素表达情感 培养自信心活 动 准 备音乐，歌曲，图片5张；绘画用品，彩纸，剪刀，手工用品等。活 动 过 程集体备课二度备课一、在音乐中感受快乐。选择一段幼儿喜欢的，欢乐的歌曲，教师与幼儿一起唱歌。提问：“小朋友们喜欢唱歌吗？”幼儿回答：“喜欢”或者“不喜欢”，引导幼儿自由说出自己喜欢做的事。二、出示图片： 活 动 过 程看图片:说说幼儿们在
6、干什呢？鼓励幼儿用“我喜欢”句式学说完整的语句。例如：1.我喜欢游泳；2.我喜欢看书；3.我喜欢写毛笔字；4.我喜欢打乒乓球；5.我喜欢跳舞;三、 教师鼓励幼儿积极发言，把自己喜欢做的事尝试着用“我喜欢”句式说出来，并和大家共同分享。四、游戏： 教师通过游戏，鼓励幼儿大胆的把喜欢做的事用多种形式表现出来。评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标1.幼儿知道活动前要有计划,学习规划郊游准备的物品;2.了解郊游的安全事宜,懂得做事前要有准备。内 容出游前的准备要 素培养思维能力 计划性活 动 准 备郊游歌、故事图片、郊游准备材料图宝贝学习单活 动 过 程集体备课二度备课一、直接导入，激起
7、幼儿的参与性 1.情境创设：春天来了，兰兰和家人准备去郊游，在郊游前应该做什么准备？ 2.幼儿根据自己的经验自由说说二、出示图片,进入主题 1.运用图片展示幼儿说的准备提示引导:你们为什么要带这些东西？ 活 动 过 程它们有什么用? 如果你背上这些东西你觉得怎么样?小结:如果带的东西太多,尤其是手提的会不方便,会影响我们的活动,同时也很累,很辛苦,去不了太多地方。2.商量郊游时应带的东西归类出必须的东西,并记录三、郊游时需注意的事项1.查询地点：利用网络，与幼儿一起查询郊游地点距离家的远近，该地点有何特殊的景观。2.天气状况:如果太阳很大，要怎么避免才不会晒伤（戴帽子）、如果下雨了怎么办（带雨
8、衣和雨伞）3.交通工具：告知乘搭的交通工具。4:携带物品：准备好需要带的物品。评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标1.知道保护公共环境的重要性,产生保护环境的愿望。2.学习一些力所能及的保护公共环境的方法，做一个文明的孩子。内 容文明小游客要 素保护环境 环保责任感活 动 准 备各种文明与不文明行为的照片,如:乱涂乱画和正确扔垃圾等活 动 过 程集体备课二度备课一、回忆郊游经历，感受公园美景1.师:小朋友，你们还记得上次我们到哪里去郊游的吗？（幼儿回答）：公园师:公园里的风景真美呀，有高大的树木，美丽地花儿，绿绿的草地，有清清的河水，人们在公园里尽情的游玩，多美呀！但是在这么美好
9、的环境中，也有一些不和谐的画面，让我们一起来看看吧！ 活 动 过 程二、观察不文明图片，激发保护环境的愿望。1.出示图片讨论交流，情感体验，大胆表达。提问引导：这是什么地方?咦，这墙上是什么呢?你的心里有什么感觉？（我很伤心、愤怒；可恶，真是太可恶了！）你喜欢谁?为什么？三、思索保护环境的方法1.针对这些不文明的现象，我们能做些什么来保护环境呢?(幼儿自由讨论) 2.集体交流，了解保护环境的方法。四、结束语1.幼儿自由设计保护环境的方法;2.展示幼儿设计并小结：让我们每个人都维护公共卫生，争做文明小卫士。评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标能意识到遇到事情不慌张,不害怕，学会动脑思考,解决一些特别发生的情况; 体验乐于助人的快乐。内 容旅途困难我不怕要 素培养意志力 克服困难活 动 准 备图片5幅、公园背景 玩具电话活 动 过 程集体备课二度备课一、谈话引出课题
