小班数学优质课教案及教学反思《认识数字3》

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1、小班数学优质课教案及教学反思认识数字3小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。活动目标1.认识数字3及其实际意义。2.能手口一致点数并说出总数。活动准备1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知活动过程一、儿歌?数字歌，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(一像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的

2、家)2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢(伸出右手食指从左向右点数并说出总数3，再个别上前点数。)3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢(出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。)4.出示朋友送来的礼物，学习点数。师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。出自:屈;老.师(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的三只气球，一只、两只、三

3、只;三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。(分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。)二、认识数字3及其实际意义：1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。)2.发散思维，3还能表示什么幼：三个苹果、三架飞机小结：小朋友答复的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。三.幼儿操作，1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数反面的点数2.从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物小猴子喜欢吃什么

4、呢。(幼儿思考，发挥自由发言)，小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操?三只小猴子今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可快乐了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧活动反思：他们对任何事物都是充斥了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比拟干燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活泼起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出下列反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是干燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了下列措施进行教学：使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺红旗比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。我将不断总结好的教学办法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。