三年级信息技术上册教案全册

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1、第1课 信息和信息技术教学目标:知识和技能:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。过程和方法:掌握信息活动的一般过程。情感态度价值观:感受信息对生活和学习的作用,产生学习和使用信息技术的兴趣和积极性。行为和创新:能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。教学重、难点:重点:信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。难点:感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。教学过程:一、导入:同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。(出示课题:信息和信息技术)二、新

2、授:1、信息信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。(阅读“知识屋”)2、信息的获取那信息是如何获取的呢?但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟?其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你知道还有哪些工具吗?试着在小组内交流一下。三、信息的传递获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我们可以通过一些方式来进行信息的传递。科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成“讨论坊”的内容。四、信息的处理人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处理,会产生更有价值的信息。计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工作交给计

3、算机来完成。计算机也叫信息处理机。五、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。六、总结今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。第2课 认识计算机教学目标:1、能够说出计算机的一般组成部分的名称。2、能够说出计算机常见的输入、输出设备。3、认识计算机桌面,掌握鼠标器的基本操作。4、学会正确地开、关机。5、能够规范地使用计算机,并注意爱护它。教学重、难点:重点:计算机从外观上看的几部分名称;常见的输入、输出设备;计算机桌面及鼠标器的基本操作。难点:常见的输入、输出设

4、备;规范地使用计算机,养成良好的行为习惯。教学过程:第一课时 计算机的组成一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题。二、自主学习,探究新知1、先请同学们自己看书上半部分,边看书边思考:计算机是由哪两部分组成?计算机硬件是由哪几部分组成?计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题,教师补充说明并注意纠正。学生答后,追问:谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件? 4、指名学生回答问题,你有几种分法?怎样分? 从外观上看,计

5、算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看,计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答问题。学生答后,教师简介常用的操作系统:DOS、Windows系列、Linux等的特点;向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。三、全课总结同学们,今天我们一起探讨了什么问题?把你的收获告诉你的同桌。第二课时 学会正确开、关机一、教学导入 同学们,在你们面前看到的是什么呀?对了,是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让他和小朋友们一起学习好不好?二、教学新课(一)教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考

6、小朋友们一个最最简单的问题,小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍,是第一件事。刚才小朋友们说了很多,有的说穿衣服,有的小朋友说是洗脸,还有的小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么?对了,首先是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做?1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢?,我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做?其实很简单,就是接通电源。 2

7、、教师出示电源开关“POWER”标志,同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后,我们请小朋友们说一说你发现了什么?左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔”给学生做示范。 刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说他累了,我们还是让他休息吧,下面我们就先来学习如何关机。4、教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气的。再次提醒小朋友

8、,我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5、教师示范关显示器。(二)、学生练习开、关电脑在教师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。全课总结第三课时 认识鼠标一、新课导入同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。二、新课教学(一)教师讲解 大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标

9、的右键。能记住吗?1、握鼠标的基本姿势手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。单击左键4、鼠标双

10、击动作不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开, 通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。(二)学生自由练习教师巡视指导。第四课时 初识Windows一、复习导入1同学们,上节课我们学习了鼠标的操作方法,谁来说说鼠标有哪几种基本操作方法。 2随学生回答,教师小结。3今天老师就和同学们一起走进神奇的windows,探索其中的奥妙之处。教师板书课题:初识windows。二、windows是什么1、你知道怎样启动windowsXP吗?教师讲解启动windowsXP的方法:先显示器

11、,后主机。并请一生复述。2、全体学生打开显示器和主机电源,观察windowsXP启动:你是怎样开机的?你看到了什么?听到了什么?指名回答,教师说明:计算机开机过程中,我们不要动其它设备。3、讲解:windowsXP是美国微软(microsoft)公司新近推出的具有图形接口的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、驱动任务一:初识windows的桌面1、刚才,我们都启动了windows XP,可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗?2、学生观察讨论。3、小组汇报,教师对照画面小结:蓝底的画面叫windows桌面,它如同我们所用的桌子,可

12、以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮;windows桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。5、教师详细介绍图标、“开始”按钮和任务栏。四、驱动任务二:了解“我的电脑”1、教师讲解。2、教师边示范操作边讲述,学生仔细观察。鼠标指针移到“我的电脑”图标上双击打开“我的电脑”。双击驱动器图标“本地磁盘C”,观察窗口上面的标题栏的变化

13、,同时了解其中所包含的文件和文件夹。将鼠标分别放在标题栏、窗口边框上,按住鼠标左键拖动,观察窗口大小和位置的变化。3、学生尝试操作,教师巡回指导。4、学生自行阅读“知识窗”,而后教师简单讲解。5、学生尝试操作:单击各个菜单看看都有些什么,按住滚动条移动看看有些什么变化,逐个点一点窗口控制按钮,看看怎样。6、学生汇报,教师小结。五、驱动任务三:调整系统日期和时间。1、教师操作、讲解2、学生阅读“知识窗”并结合“时间日期”对话框了解选项卡、文本框、列表框、下拉列表框、单选项、复选项、增减按钮、命令按钮的作用和使用方法。 六、小结本课内容。教学后记:第3课 七巧板游戏教学目标:1、掌握鼠标器的五种基

14、本操作。2、学会使用七巧板软件进行游戏。3、了解一般软件的使用方法,知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。教学重、难点:重点:利用鼠标器的基本操作来玩游戏;熟练使用鼠标器胜利完成游戏。难点:熟练使用鼠标器。教学过程:一、创设情景 激发兴趣 请同学们欣赏屏幕布上的图片,并说一说它们像什么。 你们知道吗?这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的! 你们玩过七巧板吗? 知道关于七巧板的什么知识吗?(学生举手回答) 二、认识七巧板 七巧板是我国古代发明的一种图形玩具,距今已有二千五百多年的历史。七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状,其中包括:两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一

15、个正方形。七巧板又叫“数学魔板”,是驰名中外的儿童玩具,著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢!别看这不起眼的七巧板,只要你肯动脑筋,就可以拼出许许多多奇妙的图形。同学们有没有兴趣去玩玩呢? 三、请跟我学 四、自由练习 五、趣味训练 你熟练了鼠标双击、拖动操作吗? 不知道大家有没有接受老师考验的勇气? 第4课 “我的电脑”窗口教学目标:1、认识“我的电脑”的窗口组成。2、学会窗口的基本操作,并能熟练地使用它们。3、知道计算机里信息的存放方式,认识计算机里常见的文件夹和文件类别。4、了解常见的计算机的存储设备。5、能够规范地使用各种存储设备。教学重、难点:计算机的窗口操作;认识计算机里常见的文件夹和文件类别。难点:计算机的窗口操作。教学过程:一、导入指导学生练习打开计算机,双击“我的电脑”图标。师:这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域,我们称这个长方形区域为窗口(板书课题:第4课 “我的电脑”窗口)。今天,老师和同学们一起来认识

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