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1、第 1课 信息传播知多少教学目标：知识与技能：1、 了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。过程与方法：1、了解信息高速公路，了解现代信息的传递、传播方式。2、了解什么是信息，学会分析简单实践的信息处理过程，并能写出基本环 节。情感态度与价值观：1、培养学生学习信息技术的兴趣。教学重难点：1、了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。教学准备：网络教室教学课时：1 课时教学 过程：一、新课导入 大家都知道我们生活在一个充满信息的世界里，那么这些信息是如何传递、 传播的呢？今天这节课我就和大家一起来了解人类从
2、古到今信息技术的传递、传 播方式及其发展变化。二、探究新知1、 信息的传播。（1）质疑：我们生活的世界充满信息，每时每刻都有无数的信息在传递、 传播。你们通常是怎样了解到信息的呢？（2）学生讨论。交流信息。（3）见书第1 的插图（电视、收音机、信件、广告、电话、交谈等传递信 息），学生进行补充完善。2、 信息的传递、传播方式。 古代没有这些先进的方式，难道就不进行信息传递了吗？（1）质疑：从古至今，信息传递的方式有哪些，它们各自有什么特点？（2）学生讨论，收集资料。（3）全班交流，见书第 2 页到第 3 页，进行小结和补充。（4）教师综述： 古代信息传递的方式：（1）用候鸟，特别是鸽，雁等作传
3、输工具。（2）作内馅的方式，如藏在鱼肚，饼类，包子等 。（3）以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等 。（4）以灯光，火光，如孔明灯.烽火台等 。（5）还有其他记号，摆设等，如诱敌的记号。 现代的信息的传递、传播方式还有哪些呢？它们各自有什么特点？（1）学生讨论，收集资料。（2）交流成果，教师综述： 现代信息传递的方式： （1）有线通讯传输，如电话，传真，电报，电视等 。（2）无线通讯传输，如对讲机，BP机（以淘汰），移动电话，收音机。（3）数字通讯传输，最熟悉的，连网的电脑，数字电视 。（ 4）纸张通讯传输，如书信，报纸等。3 、信息的传递、传播方式的发展。（ 1）质疑：古代与现代的信息传播方式有哪些区别？ （提示大家从速度、保密性、准确度、与距离的关系、与天气的关系方面来 讲）（ 2）学生交流， 填 p5 表格，教师总结。（ 3）师生小结信息的传递、传播方式的发展过程： 形体f实物f文字f印刷f通讯传输（有线、无线、数字等）三、小结谈谈收获 本节课你们有什么收获。知道了：从古到今信息的传递、传播方式的区别及其发展。板书：第 1 课 信息传播知多少古代信息的传递、传播方式现代发展过程形体f实物f文字f印刷f通讯传输（有线、无线、数字等）
