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1、一、学生情况分析 一个学期下来，一年级的小朋友逐渐适应了小学的生活，各方面养成也有了一定的进步。在所任教的二个班级中，上一个学期落实了奖章加分制度，能在一定程度促进学生的积极性，同时也有助于课堂常规的深入，这个学期将继续落实这个措施。在上一个学期中，这2个班级的学生各有不同，在课堂常规方面，这一学期要在继续抓教学常规和课堂纪律的前提下，培养他们对音乐的兴趣，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。 二、教学目标知识目标：1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识。2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲
2、，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。3、 通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和
3、简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲20首，欣赏歌曲21首，每课还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下：唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。认：书中出现的各种常见的记号和音乐符号。做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素
4、养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演。 教学难点：感受三拍子和二拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人的感受。四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录
5、音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（发小奖章）来激发学生的兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、课时安排单元课题教学进度目 标教学重点难点课时安排教 具准 备第一课春天第1周1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。2、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。3、用柔和的声音
6、演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。4、能编创动作表现歌(乐)曲、准确地唱歌。1、培养学生的初步视唱能力。2、鼓励学生用肢体语言表现自己的情感体验，积极参与音乐实践活动，从而培养学生学习的兴趣。3、学生学习音乐的良好习惯的养成。共2课时多媒体教学光盘节奏条第二课放牧第2周1、 通过听牧童到哪里去了、牧童、唱牧童、放牛歌，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。 3、 准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲放牛歌的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。1、认识
7、三角铁及了解其正确的演奏姿势2、了解音的长短、高低，培养学生仔细聆听和善于动脑的习惯。共2课时教学光盘课件节奏条第三课手拉手第3周/第4周1、 通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋友、数鸭子，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、 能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、 能准确地读出两声部带词的节奏。1、引导学生用赞美的感情去演唱一对好朋友，通过欣赏让我们手拉手，引导学生感受生活的乐趣和同学之间的友谊。2、培养学生热爱生活、喜欢小动物的情趣。3、简单的二声部练习共3课时钢琴教学光盘课件节奏条第四课长鼻子第4周/第5周1
8、、 通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。 2、 能够用有感情的声音表现歌曲。 3、 能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。1、多声部节奏的组合练习。2、情感体验：爱护小动物、保护大自然共3课时教学光盘钢琴节奏条第五课跳起舞第6周/第7周1、 通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。 2、 在聆听我是人民小骑兵中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。 3、 初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。1、用肢体语言表现自己的情绪。2、了解因音的高低，结合生活实际音响感受与体验。共3课时钢琴教学光盘第六课咯咯哒第8周/第9周1、 通过
9、聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。 2、 认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。 3、 能够自编动作参与表演。歌词的创编和动作的创编。共3课时教学光盘钢琴课件第七课大海的歌第10周/11周1、 通过表演海、云，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、 通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。 3、 能够看图为歌谣填上适当的词，并能准确地读拍。 4、 能发挥想像力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。1、用旋律谱表现音乐。2、体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。3、学习利用身边的物品制造声响，增强综合创编的能力。共3课时课件钢琴第八课
10、幸福生活第11周/12周1、 通过聆听的演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱彝族娃娃真幸福。 2、 能初步听辨高和低的音。 3、 能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。 4、 能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。1、学习用节奏型为歌曲作伴奏并通过创编动作，表现自己感受到的意境与情感。2、通过听辨活动引导学生能初步辨别音的高低。共3课时钢琴教学光盘第九课巧巧手第13周/第14周1、 能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演粉刷匠、理发师。 2、 认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。 3、 通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。1、学习用欢快
11、活泼的动作表现自己感受到的意境与情感。2、分辨打击乐器沙球和串铃的音色。共3课时节奏条钢琴打击乐器第十课汪汪与咪咪第14周/第15周1、 1、 通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。 2、 2、 理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。 3、 3、 能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 4、 4、 运用和编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。1、 用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲猫咪别淘气。2、 欣赏歌曲跳圆舞曲的小猫，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。共3课时打击乐器钢琴节奏条复习期末复习第16周1、 复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。2、 复习课本中相关的乐理知识。1、歌词的熟记。2、乐理知识的继续巩固共2课时伴奏音乐电子琴检测 期末检测第17/18周1、 进行歌曲期末检测1、自选一首指定曲目。2、要求背唱。共3课时教学光盘 1
