高考历史四大学习方法

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1、高考历史四大学习方法高考文科生想提升历史学习成绩，有没有找到学习方法呢? 以下是初心范文材料网编辑整理高考历史学习方法，希望分享给高三文科生进展参考和牢记。一、认真读懂历史课本知识要逐字、逐句、逐段地反复阅读，考虑词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每 一个知识点，做到完好地回忆课本。如世界现代史“1929-1933年资本世界经济危机”一目就要弄清四个 知识点：一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生 的影响。这四个知识点又是互相联络的，共同构成了关于1929-1933年资本世界经济危机的完好知识体系 。二、把握高考历史的每一个知识点在弄

2、清知识点的根底上还须向细处分析p ，进一步把握每一个知识点的全部。如上述第一 个知识点就包含以下三个要点：资本家攫取高额利润，广阔劳动人民却日益相对贫困，限制了社会实际消费 才能的增长;分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣，消费和销售之间的矛盾日益锋利;人们醉心于 股票等投机活动，大大增加了金融市场的不稳定。三、形成串连的知识网络知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联络，把 大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完好的学科体系之中，形成科学的知识网络。四、高考冲刺历史的学习方法对于学习差的同学来说，要用列专题的形式来进步，不断自己写，加深自己的印象

3、，这样效率的进步应该是比拟快的。尤其对于历史差的同学来说，如今做的最为重要的是把课本从头到尾重读重写重列专题进展历史知识才能的进步，这就可以了。通过这么屡次的大小考试对自己要有充分理解：在内容上，对“中国古代史”、“世界古代史”、“中国近现代史”、“世界近现代史”，自己哪一局部内容根底薄弱就重点复习哪一局部。学习方法上，看看自己哪一方面欠缺：根底知识是否稳固;知识线索是否明晰;解题技巧是否娴熟;理论素养是否到位等，也要找出自己的薄弱环节并有针对性地解决它。到5月中旬以前，复习以“练”为主，适当多做模拟题，通过“做”来训练思维，进步解题技巧;5月中旬以后回归课本，以“念”为主。如今大局部学生处于“串线索”阶段，在这个阶段，要多花点精力，构建好知识网络。还要注意挖掘知识的深度，以人类文明演进和现代化的历程去重构历史知识体系。要重视对历史教材隐性知识的综合分析p ，对地理、政治、历史都有的综合知识点要格外关注，以现实问题为中心、以“人类所面临和关心的带有战略性的事关国家或人类社会开展问题”为素材，从政、史、地三个学科出发，综合考虑，找出三个学科知识的连接点，进展学科浸透，通过现实问题表达出人与自然、人与社会协调开展的现代意识。第 页 共 页